برأيي ان الآن لا فائدة من العلوم الا باللغة الإنجليزية
اما اذا اردنا اللغة العربية يجب علينا اولا
اصدار علم جديد (تخصص)
كتب جديدة
نظريات جديدة
وعندها سيظطرون تعلم اللغة العربية لتعليمها
برأيي ان الآن لا فائدة من العلوم الا باللغة الإنجليزية
اما اذا اردنا اللغة العربية يجب علينا اولا
اصدار علم جديد (تخصص)
كتب جديدة
نظريات جديدة
وعندها سيظطرون تعلم اللغة العربية لتعليمها
هذا اخى ما كنت اقصدة والله بالتحديد لقد وضعت يدك على المشكلة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عذرا على التاخير فالموضوع جد خطير ....
ولن اتكلم عن اللغة العربية والانجليزية بعنهما ولكن ساتكلم عن اللغة السادة فى العالم وهى اللغة الانجليزية زالاخرى هى اللغة القومية واللغة القومية هى اللغة التى يحملها الفرد كل على حسب جنسيتة فاذى كان عربى تكون العربية المانى تكو ن الالمانية يابانى تكون اليابانية وهكذا
واللغة من الناحية العلمية هى الاداة الموصلة للعلم للفرد الحامل لها ايا كان ولن اخوض فى حديث اخر ودعونا نضرب مثال قد الفتة لمثل هذا الغرض على ان يكون هناك مقارنات وتشابهات
لنفرض ان لدينا شخص جوعان فمن الطبيعى انة سيذهب الى المطعم قد يتلقى طعامة ويشبع حاجتة وفى المطعم جارسون ومن الطبيعى ان هذا الفرد حين سياكل سياكل باستخدام الملعقة على اعتبارة عربى مثلا وهنا نشبة الجوع بطلب العلم والطعام بالعلم والملعقة باللغة او الاداة الموصلة للفرد الطعام والمطعم بالاكادمية او الكلية التعليمية والجارسون بالمحاضر ولنفرض ان اسم المطعم هو المطعم اليابانى ولكن لماذا تم اختيار هذا الاسم؟؟ لان هنا مقارنة لنى حينما اريد ان اتعلم الهندسة اذهب الى كلية الهندسة وليس الى كلية الاداب او الحقوق ولا يوجد سوى كلية الهندسة تقدم العلوم الهندسية ايا كان عدد هذة الكليات الهندسية فى القطر الواحد
ذهب هذا الجوعان الممثل بطالب العلم الى المطعم كى ياكل وعندما دخل طلب الطعام وبعد ان طلبة وجد ان المطعم بدلا من يعطية ملعقة (اللغة القومية )اعطاة هاتين العصاتان(اللغة الانجلزية) التى ياكل بها الشعب اليابانى وحين طلب الملعقة قالو ليست موجودة ولا تستخجم فى هذا المكان وما كان علية الا ان يسلم بالامر الواقع وياكل بالعصاتان ليلاقى ويلات تلقى الطعام(العلم)
وفجاة اثناء اكل الفرد الجوعان دخل فرد اخر تبدو علية ملامح اليابانية وطلب الطعام فما لبس ان جلس ثم قام وذلك لان الاداة التى استخدمها هى الاداة الرسمية او القومية فاكل بكل سهولة وشبع بكل سرعة
اما عن المسكين الذى ياكل باداة ليست من اصلة فلا ياكل الا القليل ولا يجد مرونة فى الاكل
فاذا تلقى الملعقة(اللغة القومية) لربما لكل لنفسة والجارة الذى دخل من بعدة وللجارسون
ولربما يتطرق الامر للمارة فى الشوارع كما حادث فعلا فى الدول المنتقدمة علميا فامريكا يقوموت بالتدريس باللغة القومية لديهم لذلك هم ينطلقون بسرعة تقدم متسارعة جدا
لان التدريس باللغة القومية يجعل الاطلاع اسرع واقوى والفهم ايضا اسرع
هذا المثال البسيط ربما يقرب الطريق لفهم اهمية الدراسة بالغة القومية ايا كانت المهم ان يمتلكها الفرد
ولربما اذكر واقعة اخرى حدثت فى فرنسا عندما حرم البابا ولا اذكر الزمن ولكن ربما 400 سنة او يزيد
حرم ترجمة او قراة او تداول كتب العر ب فحدث اضراب عام عن التعليم لمدة خمس سنوات حتى تراجع البابا عن فتواة وتمت ترجمة هذة الكتب ليزدهر العالم معتمدا على العلوم العربية جراء عملية الترجمة لها !!!! وهنا ياتى سؤال لماذا لم يقول هؤلاء مثل ما نقول الان ان العلم يدرس باللغة اهلة او ان المصطلحات لابد وان تدرس باللغة العربية او يتعلمو الغة العربية لتدريس العلوم العربية لها ما فعلو وكل ما فعلوة هو تعلم اللغة العربية لترجمة ونقل العلوم العربية كما هى
وناتى الى ناحية اخرى الا وهى المستوى اللغوى لدى المتعلم العربى مثلا فرد او طالب عربى يقزم بدراسة اللغة الانجليزية حوالى 12 سنة تعليم اساى وفى الاخر (حماااااار) طبعا ليس هو المسؤل وحدة بل المدرس القائم على عملية التدريس الذى حول اللغة الى معادلات رياضية
حينما نظر الى مذكرات المدرسين ارى فيها القواعد فى صورة جمع وقوانين ثم بعد ذلك ناتج هذة العملية اعجب والله لايحضرنى مثال لانى لم اتعلم بهذة الطريقة
فكل مانريدة الان هو تعريب كافة العلوم الى لغتنا القومية (العربية ) كى نستطيع ان نواكب ونتقدم مثل الذين نقلدهم فى الحماقة وسؤ الادب وقلة الاخلاق وما قلادناهم فى شئ جاد مثل هذا نعترف بتقدمهم العلمى ونراة امام اعيننا ونتمناة وما سلكنا الطريق الموصل الى ما وصلو الية واهمة هو التدريس باللغة القومية
وانا لاامانع ابد تعلم اللغات فلماذا لاتمون اللغة الانجليزية هى مقرر منفصل فى الجامعات على ان تكون على مستوى عالىمن اللغة والادوات فالوقت المبذول فى الفهم قد قل بسبب اللغة القومية التى سهلت الكثر فبهذا الوقت الذى تم توفيرة نعمل على تطوير معامل اللغة من الاجهزة السمعية والترجمة وغيرة ولا نكون كاالتجربة السورية فابلفعل قد حولت سوريا كل جامعاتها للتدريس باللغة العربية فى جميع العلوم ولكن هى تقريبا منغلقة عن العالم بسبب عدم المواكبة لجديد وهذة مأساة ولكن اذا وجد من ينقل ويترجم ويعرب ثم يكون الطلاب على قدر وافى من اللغة لن يحدث اى انغلاق
هذا ما لدى الآن وان شاء الله لى عودة مع هذا الموضوع
ما هذة الروعة اخى احمد والله كل كلمة قلتها لها معنى وانا قلت هذا من قبل نحن عندما نكون مع انفسنا نفكر باى لغة اى عندما نتحدث مع انفسنا نتحدث باى لغة الاجابه على هذا السؤال هى خلاصة الموضوع كله
السلام عليكم
بصيغة بسيطة انا ارى ان التعليم يكون دمج بين اللغتين حيث يكون الشرح والكتب بالعربي ونستخدم الرموز والقوانين والمصطلحات العلمية بالانجليزية
تحياتي
والله يا اخي دي جي انا ارى ان هذا يصعب الوصول الى المعلومه وصعوبة في التعلم!
كل أولئك بسبب الانفصام عن الحضارة المشرقة ... وعن التراث ... لقد تأصلت فينا عقدة الأجنبي ... سأتكلم بصراحة ... أنا قوي في اللغة العربية إلى درجة شهد لها أرباب اللغة أنفسهم ولعل د. حازم سمع عن عرافتي لافتتاح المؤتمر العلمي في جامعة الاقصى السنة الماضية حيث لم يبق في القاعة أحد (من الرجال طبعا ) إلا قبلني منبهرا باللغة المتينة حتى اشتهرت في يومي المؤتمر بنجم المؤتمر ...هذا أمر كان بالفعل ... ومع ذلك فإنه يستهويني أن أطعم كلامي احيانا بكلمات انجليزية ...يعني قال شاطر وبأعرف لغة اجنبية ...يعني مثقف أكبر من اقليمي انا عالمي عمال بأحكي بالإنجليزي... هذه هي عقدة الاجنبي يا صديقي ...
السؤال بالفعل كيف نفكر في الحياة وفي الجمال وفي المشكلات ؟ بالفعل نفكر بلغتنا الأم ... لأنها اقرب لنا ...
والسؤال الثاني يا أستاذي قسايمة... هل كانت الدراسة صعبة قبل الجامعة ؟ هل كنت تعاني من الدراسة باللغة العربية يومها؟ الجواب بكل ثقة ... لا ... بل لقد بدأت تشعر بالضيق والحرج والشدة عندما بدأت تدرس باللغة الإنجليزية ... هذا شبه مؤكد...
مرة أخرى ... لا ينبغي أن نجبر 90% أو يزيدون على تحمل المشاق والدراسة بلغة أجنبية غريبة من أجل أن 10% سيكملون دراساتهم ويحتاجون أن يجدوا مراجع كثيرة ... هذا مع العلم ان بعضهم سيدرس لغات غير الإنجليزية بالتحديد...
بقي للمعارضين ونحن معهم ... أنه يجب أن يصار إلى التعريب والتأليف والبحث المستفيض حتى يتكون لدينا موروث كبير من المعرفة باللغة العربية نستطيع من خلالها أن نعتمد على لغتنا ويومئذ يفرح المتعلمون بفهم العلوم ... فهما يؤتيه الله من يشاء من عباده ...
على كل حال ... تبقى هذه مسألة قناعات ...
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
مواقع النشر (المفضلة)