شركة انجاز لتصميم وتطوير المواقع الإلكترونية

صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 8 إلى 14 من 15

الموضوع: وسائل التدريس الناجح

  1. #8
    مشرفة سابقة
    Array الصورة الرمزية rima_awad
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    قلب غزة
    العمر
    41
    المشاركات
    156
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    218

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح




    20ـ اعمل اختباراتك بشكل جيد بحيث تكون تقييما لك أيضا

    يقال إن الاختبار عملية ضابطة تقيس أداء المعلم والمستوى التحصيلي للطلاب. وعمل الاختبارات علم له قواعده وأسس علمية من حيث وضع واختيار الأسئلة وأنواعها وضوابط كل نوع، ويخطئ بعض المعلمين في ظنه أن وضع مجموعة من الأسئلة كافية لاختبار الطلاب مادامت من داخل المقرر.

    تأمل هذه القواعد:

    1. ضع هدفا للاختبار

    2. حدد الوقت المخصص للاختبار وحدد عدد ونوعية الأسئلة بناء عليه.

    3. قم بتحليل المادة الدراسية

    4. ضع الأسئلة بحيث يكون هناك تناسب بين الأسئلة الموضوعة وأجزاء المادة.

    5. اجعل الأسئلة واضحة جدا وخالية من أي لبس أو إيهام، وتذكر أن الاختبار الصادق هو الذي يقيس ما وضع لقياسه!

    && أسئلة موضوعية أم مقالية ؟!

    استخدم الأسئلة الموضوعية إذا كنت تريد قياس القدرة على تذكر الحقائق، وإذا كان وقت تصحيح الأسئلة قصيرا.


    ****ضوابط صياغة الأسئلة الموضوعية:

    &&أسئلة "الصح" والخطأ

    1. لا تضع الجملة نصا حرفيا من الكتاب، بل أعد صياغتها حتى لا يكون الجواب بناء على إلف العبارة لا على الفهم.

    2. تجنب التعابير الغامضة أو غير المحددة.

    3. تجنب تعابير وصيغ العموم، مثل: "دائما" أو "كلّ" أو "أبدا" ...إلخ، إذ أنها توحي غالبا أن العبارة خاطئة.

    4. يجب أن تكون الإجابة واحدة ومحددة وقاطعة.

    &&أسئلة الاختيار من متعدد

    1. يفضل أن تكون الخيارات ثلاثة أو أربعة.

    2. يجب أن تكون الخيارات صحيحة من الناحية الإعرابية، حتى لا يكون إعراب الكلمة دليلا على الاختيار (هذا ما لم يكن المقصود قياس القدرة اللغوية!)

    3. تجنب وضع عبارة: "كل ما سبق" ضمن الخيارات، إذا أن معرفة الطالب لخيار خاطئ يدل على خطأ هذا الخيار.

    4. ابتعد عن العبارات المنفية أو أساليب الاستثناء، لأن ذلك يربك فهم الطالب.

    5. لابد أن تكون الخيارات متقاربة ومنطقية.

    6. اجعل أصل العبارة (الجزء الأول منها) يشتمل على مسألة واحدة فقط، واستبعد أي معلومات ليست ضرورية.

    &&أسئلة الربط

    1. يفضل أن تكون عناصر القائمة الأولى أكثر من القائمة الثانية

    2. يجب أن لا يرتبط العنصر في كل قائمة إلا بعنصر واحد من القائمة الثانية، وفي حالة خلاف ذلك نبه الطلاب له.

    3. اجعل الربط عن طريق الأرقام أو الحروف وليس عن طريق رسم خطوط.

    &&أسئلة إكمال الفراغ

    1. اجعل الجملة تحتوى على إشارات وقرائن تحدد بالضبط الكلمة المطلوبة

    2. لا تعط أكثر من فراغين في الجملة، حيث أن ذلك يجعلها غامضة.

    3. اجعل الفراغ في آخر الجملة ما أمكن، حتى يتضح المطلوب أكثر.

    &&استخدم الأسئلة المقالية إذا أردت:

    1. أن تقيم فهم الطالب للمصطلحات الأساسية المهمة في مقرر ما.

    2. أن تعرف قدرة الطالب على المقارنة والموازنة بين الأحداث والمفاهيم والأشياء أو الربط بينها.

    3. أن تقيس القدرة الإبداعية والتخيلية لدى الطالب.

    &&ضوابط وضع الأسئلة المقالية

    1. حدد طول الإجابة المتوقعة بالكلمات أو بالصفحة، حتى يكون لدى الطالب تصور عن طول الإجابة المتوقع.

    2. ضع نموذجا للجواب الصحيح ووزع عليه الدرجات بدقة، حتى يكون التصحيح أكثر موضوعية.

    3. اعط الوقت الكافي للإجابة.

    4. إذا كنت ستحاسب على الأخطاء الإملائية أو النحوية أو على الخط فأعلم الطلاب بذلك مقدما.

    &&• وماذا عن الاختبارات الشفهية؟!

    قد تحتاج للاختبارات الشفهية في بعض المواد لقياس المهارات الشفهية كالقراءة الجهرية، وأقول الجهرية لأن القراءة الصامتة يقصد منها الاستيعاب وهذه قد تختبر تحريريا.

    عند وضع الاختبار تأكد من تحديد الهدف منه، وتأكد من المهارة أو الناحية التربوية التي تريد قياسها. بعض المعلمين يظن أن الفرق بين الاختبار الشفهي والاختبار التحريري هو أن الطالب في الأول يتكلم بالجواب وفي الثاني يكتبه كتابة، وهذا غير صحيح، فالفرق هو أن الاختبار الشفهي يقيس المهارات الشفهية، كالمحادثة والإلقاء والتجويد، ونحوها. فليس بصحيح ـ مثلا ـ أن نسأل الطالب في اختبار شفهي للغة الإنجليزية أن يتهجى كلمة من حفظة، إذ أن هذه مهارة كتابية.

    • راع القواعد التالية في الاختبارات الشفهية:

    1. ابدأ بالأسئلة السهلة لإزالة ما قد يقع في نفس الطالب من توتر.

    2. فاتح الطالب ـ بعد رد السلام ـ بالتحية ولاطفه ببعض الكلمات المشجعة، وأكثر منها إذا رأيت عليه رهبة الامتحان.

    3. تجنب امتحان الطالب أمام زملائه، خاصة الطالب الخجول.



    يتبع>>>>>
    أحبة عشنا الحياة معهم ...........فإن الحياة بدونهم لا تذكر

  2. #9
    مشرف منتدى الفيزياء الطبية
    Array الصورة الرمزية farok
    تاريخ التسجيل
    Oct 2006
    الدولة
    palestine
    المشاركات
    402
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    226

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    مجهود رائع جدا ومتكامل باذن الله

    شكرا لك على هذه المعلومات القيمة

    وكل عام وانتم بخير
    اللهم صلِّ على سيدنا محمد

    حياة الإنســــان .. ليســـت طويلــــة بمـــــا يكفــــى .. لـيجـــــرب كــــل شــــىء .. و لا قصيـــرة بمـــا يكفـــى .. لـيتذكـــر كـــل شـــىء .. و لكنهـــا جميلــــة بمـــا يكفــــى .. إذا عــــرف أنهـــــا لا تســـــاوى شـــــىء.


  3. #10
    مشرفة سابقة لمنتدى المواضيع العامة
    Array
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    801
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    229

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    السلام عليكم
    موضوع قيم ومتميز
    بارك الله فيك

  4. #11
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    العمر
    38
    المشاركات
    3
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    بارك الله فيك حقا موضوع رائع سوف احاول تنفيذه مع طلابى

  5. #12
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    شكرا جزيلا على هذا الموضوع الشيق

  6. #13
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jul 2008
    العمر
    42
    المشاركات
    2
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    مجهود رائع rima_awad فعلا موضوع مفيد جدا
    ضاع العلم بين اثنين الحيـــــــــــــاء والكــــــــــبر

  7. #14
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    العمر
    44
    المشاركات
    17
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    مشاركة: وسائل التدريس الناجح

    السلام عليكم,,,,,,,,,,,,شكرا جدا على المعلومات القيمة دمتم لنا

صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 123 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. 3 وسائل إسعافات أولية موجودة في كل مطبخ
    بواسطة علاء البصري في المنتدى منتدى الأخبار العلمية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 01-10-2013, 09:23 AM
  2. الفرق بين طرق التدريس وأساليب التدريس
    بواسطة قطر الندى في المنتدى منتدى طرق واساليب التدريس
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 01-27-2010, 11:35 PM
  3. الهيليوم صلب وسائل في الوقت نفسه! بمساعدة الحاسوب
    بواسطة عبد الرؤوف في المنتدى منتدى النظرية النسبية وعلم الكونيات
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 02-01-2009, 10:48 PM
  4. عشر وسائل لاستقبال رمضان
    بواسطة ندوشش في المنتدى منتدى العلم والإيمان
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 08-27-2008, 03:53 PM
  5. اريد وسائل تعليمية في الرياضيات
    بواسطة mahmoud في المنتدى منتدى طرق واساليب التدريس
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 04-17-2007, 09:07 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •