Array
مرحبا اخواني الاعزاء .. ما هي افضل طرق لتدريس مادة الفيزياء لطلاب المدارس مع العلم ان الجميع يعرف كم يعاني منها الطلاب لاعتقادهم بصعوبتها وجمودها ... ارجوا من حضرتكم التركم بمناقشة الموضوع لما فيه من فائدة سوف تعم على الجميع ....والذي يوجد عنه خطط لاساليب تدريس الفيزياء ارجوا منه انن يزودنا بها ... وشكرا
Array
مرحبا رامي الشعر
وبارك الله فيك على طرح هذا الموضوع الهام الذي يحتاج بالفعل للمناقشة والحوار مستفيدين من خبرات جميع المدرسين المشاركين الذي لديهم خبرة عملية في مجال التدريس وبالتأكيد لديهم الكثير من الافكار والاقتراحات التي من شأنها ان توصلنا لافضل طرق تدريس الفيزياء
لذا ارجو ان لا تبخلوا علينا باقتراحاتكم وحواراتكم في هذا الموضوع
وبارك الله فيكم
Array
بما ان الموضوع بقي مدة طويلة ولم يكتب احدا ردا
سوف اكتب ردا قصيرا على عجالة لكي يتحمس الاخوان ويشاركوا بالموضوع هههههه
من اهم اساليب تعليم مادة الفيزياء:
1- أن تبين للطالب اهمية المادة والتطور الحاصل من خلالها
2-ان تعطي للطالب امثلة سهلة قريبة من الواقع الذي يعيشه
3- ان تجعل الطالب يشارك في اعطاء الامثلة وابداء الرأي
4- ان تجعل الطالب يتقبل المادة وهذا لايكون عادة الا بتقبل من يدرسة المادة
وهناك الكثير من النقاط ولكن بودي ان نناقش كل نقطة على حدة وشكرا
اللهم إني أعوذ بك من علم لاينفع
ربنا مابنا من نعنة فمنك سبحانك فقنا برحمتك عذاب النار
الهي على ما اشكر ....أقبيح ماتستر ..أم جميل ماتنشر
الهي كفى بي عزاً أن أكون لك عبداً, وكفى بي فخراً أن تكون لي رباً, أنت كما أحب فاجعلني كما تحب.
Array
السلام عليكم
طبيعة الدرس احيانا تتطلب اختيار الاسلوب الامثل له ولكن هذا بشكل عام
ان يجذب المعلم الطالب للدرس من المقدمة بحيث يحاول قدر الامكان ربطها بالواقع
ان يحاول دائما اختيار الوسيلة التعليمية المناسبة للدرس
ان يجري التجارب العلمية امام طلابه ويحاول ما امكن اشراك الطالب
ان يناقش المعلم الطلاب ويستدعي خبراتهم السابقة عن الموضوع ثم يتدرج في توصيل المفهوم من الاسهل الى الاصعب
وان يحاول جاهدا ان يبتسم ليخفف من رهبة الفيزياء عند الطلاب
وللحديث بقية
Array
السلام عليكم ..
تحتوي مادة الفيزياء أحيانا على مواضيع غير ملموسة للطالب و هنا يكون على المعلم أن يستخدم طريقة التخيل في تدريسه و هي من الطرق الحديثة في التدريس ( طريقة التخيل الموجه) كأن يتخيل الطالب نفسه الكترون وضع في مجال كهربائي و يقوم المعلم بتوجيه تخيله نحو الهدف المراد تحقيقه .....
و هذه الطريقة تقرب المعلومة للطالب و تعين على حفظها كما تحبب المادة للطلاب.
و لي عودة مع طرق أخرى ....
Array
هذه طريقة رائعة بالفعل لان تسهل على الطالب نمذجة الكثير من المواضيع وتطور قدراته على التفكير المنطقي
شكرا لك الامل السعيد
تحياتي
Array
عودتي لكم أخوتي ..
من طرق التدريس الجذابة استخدام التشبية اثناء طرح الحصة ، حيث يتم تحويل المادة العلمية التي قد تكون جافة الى مادة مسلية ترتبط بمواقف حياتية ..
من ايجابيات هذه الطريقة جذب انتباه الطلاب - تثبيت المعلومة – التحبيب في مادة الفيزياء
و مثال على ذلك : في موضوع نطاقات الطاقة للذرات ، يمكن تشبيه نطاق التكافؤ بموقف السيارات و نطاق التوصيل بالشارع ، فحتى تنتقل السيارات من الموقف السيارات الى الشارع تحتاج طاقة و كلما بعد الشارع عن الموقف ازدادت الطاقة التي نحتاجها ، و كذلك بالنسبة للالكترونات تحتاج طاقة حتى تصل الى نطاق التتوصيل و الطاقة تعتمد على المسافة بين النطاقين (الفجوة) ...
و نكمل التشبية بانه كلما بعد الشارع ستقل السيارات التي تمر فيه و كذلك بالنسبة للالكترونات اي يقل توصيل المادة للكهرباء ..
( لكن يلزم الاعداد الجيد للتشبية حتى لا يتناقض المشبه بالمشبه به كما يلزم الطرح الجيد و الممتع للتشبيه من قبل المعلم، كذلك يمكن أن تطلب من الطالب نفسه اعداد تشبيه في احد المواضيع الذي يختاره هو كواجب منزلي)
أرجو أن تكون الصورة واضحة حول هذه الطريقة ....
تحياتي
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)