اي الاسلوبين افضل ؟؟؟

[c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3]

هذا بالفعل ما يحدث للشخص عند اول مواجهة لذا يجب ان نعود طلابنا على مثل هذه المواقف من خلال تنويع طريقة طرح الاسئلة

بارك الله فيك يا ايمان 1994 وشكرا لك على هذه القصة


تحياتي

[د.محمد فتحى]

انا لا مع هذا ولا ذاك الافضل هو ان اطرح سؤال ويحدث حوار بينى وبين الطلبة اى تكون الاجابة فى صورة حوار طالب يجيب عن السؤال وطالب اخر يضيف وهكذا

[SENDRELLA]

السلام عليكم بالنسبة لأى الأسلوبين أفضل من وجهة نظرى أستطيع أن استخدم الاثنين ويكونوا ناجحين لأن المهم هو كيفية استخدام الأسلوبين مع ان لا أرجح اختيار الطالب ثم السؤال ولكن احيانا نلجأ اليها فعلا لجذب الطالب ولجعله متابع للموقف المهم نحن بحاجة الى تدريب التلاميذ أولا على ذلك على انهم يكونوا نشيطين زهنيا وقادرين على استدعاء المعلومة لان للاسف طلابنا ليس كلهم على الاستعداد لذلك ولا أرى القصور من عندهم فقط بل ومن المعلم ايضا وأهم من ذلك لا يكون هناك اعتماد كلى على اى من تلك الاسلوبين وبالنسبة للمفاجآت العلمية بالفعل نحن بحاجة اليها وليس فقط نظريا بل عمليا هناك تعليق اخير كان على الجزء ان الطلاب كانوا يعرفوا الاجابة وعندما اختار الموجه الطالب اجاب اجابة صحيحة فعندما يكون الطلاب بأكملهم أو معظمهم قادرين على الاجابة ولا يجاوبون فذلك قصور من المعلم ومن المدرسة و لان معنى ذلك لم نجعل الطلاب قادرين على المناقشة بالأصح لم نعلمهم الشجاعة لان معظم الوقت عندما تسأل الطالب حتجد رده اصل انا كنت خايف وليه لم ومجاوبتش حيرد انا كنت خايف من الموجهة .شكرا لكم