اي الاسلوبين افضل ؟؟؟

[الدي جي]

الاستاذة الفاضله امل

انا اقدر حديثك المبني على التجربة والخبرة

واريد ان اطلعك على انه في مدارس البنين تكثر الاختبارات الشفوية . حيث يقف الطالب ثم يسأل

وحسب اجابته توضع له العلامة .

وفي بعض الدول المتقدمه يوجد ما يسمى الاختبار الشفوي . حيث يضع المدرس المنهاج على شكل اسئلة . وكل سؤال يوضع في مظروف مغلق . يسحب الطالب المظروف . ويقف امام المدرس
ليجيب عليه شفويا في الحال وترصد علامته حسب اجابته

ما رأيك ؟

تحياتي

[أمل باسم]

صحيح أخي
في هذه الحالة طالما أن الطالب يعرف أنه سوف يختبر لا توجد مشكلة.
أنا من البداية أوضحت أن الطالب يجب أن يكون على علم بالاختبار شفويا كان أم كتابيا أم عمليا .
ما المشكلة؟
فالاختبار التحريري أيضا الطالب لا يعرف السؤال من قبل.


و أنا في خلال عملي أستخدم الاختبارات المفاجئة دون علم الطالبات من قبل .
و لكن هنا لأحث الطالبات على متابعة الدروس اول بأول، و في هذه الحالة لا أحكم على الطالبة من درجة الاختبار المفاجئ.

[الدي جي]

تحياتي استاذة امل

بالرغم من صحة كل ما تكتبيه الا انني ارى ان هذا الاسلوب هام جدا . وبدون ان نعدد فوائده

اريد تعليقك على الحدث التالي .

في احدى مدارس تكساس . قررت المدرسة ان تحتفل بالمتفوقين في الصف الخامس . وقد طلب من كل طالب متفوق اثناء الحفل ان يقف امام الجمهور ويتحدث عن نفسه واسرته وكان اشدهم فشلا في الحديث الطالب الذي حاز على المرتبة الاولى. لدرجة ان الجمهور وزملائه قد سخروا منه
وعندما حاولت الام تعرف سبب ما حدث لابنها وجدت انه لم يتعرض للمفاجآت العلمية ابدا .
واستخدم التربويون هذه القصة في دفع المعلمين على استخدام اسلوب الطالب ثم السؤال .

تحياتي

[أمل باسم]

أخي أنا لا أعترض على أن الأسلوب هام جدا ، و لكنه ليس الأفضل
له مواقف معينة يستخدم فيها .
كما ذكرت لك سابقا و ذكر لك الدكتور حازم و ذكرت أنت .
و لا يمكن الاستغناء عنه .
و لكن سؤالك من البداية كان : أيهما أفضل ؟

شكرا لك على النقاش الرائع .

[الدي جي]

سعدت بالحديث معكم

وارجو ان تكون الفكرة قد وصلت

وتحياتي للجميع

واعتذر من الاستاذة امل على الاطالة .

تحياتي

[أمل باسم]

[align=center]شكرا لك أخي

لا عليك من الاطالة المهم أن نكون قد استفدنا

[/align]

[إيمـان]

السلام عليكم
النقاش ممتع ولكن في هذه القصة
احدى مدارس تكساس . قررت المدرسة ان تحتفل بالمتفوقين في الصف الخامس . وقد طلب من كل طالب متفوق اثناء الحفل ان يقف امام الجمهور ويتحدث عن نفسه واسرته وكان اشدهم فشلا في الحديث الطالب الذي حاز على المرتبة الاولى. لدرجة ان الجمهور وزملائه قد سخروا منه
وعندما حاولت الام تعرف سبب ما حدث لابنها وجدت انه لم يتعرض للمفاجآت العلمية ابدا

لا علاقة للمفاجاة بتصرف الطالب لان المعلمة بلغته مسبقا بانه سيتحدث عن نفسه
ولكن طبيعة الشخصية فالانسان الجريء اكيد سوف يتميز على الشخص الخجولفي الحديث امام الجمهور بغض النظر عن الاسلوب المتبع في التدريس