الالمام بالمادة التعليمية

[دناي بن موسى]

السلام عليكم
عدد الساعات التي يدرسها استاذ العلوم للمرحلة الاساسية اكثر من الساعات التي يدرسها استاذ الثانوي بحوالي 45 ساعة اسبوعيا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هل أستاد المرحلة الأساسية يدرس 45ساعة أسبوعيا

إذن هذا الأستاد لا يرتاح طول الأسبوع

نحن عندنا أستاد المتوسط -الأساسي - يدرس 22ساعة أسبوعيا وأستاد الثانوي يدرس 18ساعة أسبوعيا

وتطهر لنا انه كثير هذا الحجم الساعي

تحياتي للجميع

[Qasaimeh]

نحن والحمد لله عندنا من بداية الصف التاسع تنفصل العلوم بحيث يكون لكل علم كتاب خاص به



ولكن قبل ذلك كنا نواجه بعض المشاكل في تخصص المعلم!!

[إيمـان]

السلام عليكم
ورد خطا في المشاركة
استاذ الثانوي 22 ساعة
والاساسي 25 ساعة

[QuarK]

المناهج هنا منفصلة، كل كتاب لوحده ابتداء من الصف التاسع..


لا اعاني من هذه الناحية، وبصراحة كما قال رشوان المنهاج بسيط لدرجة انك تستطيع شرحه، وبالفعل معلم العلوم يفترض فيه ان يشرح كل شيء وان يفهمه..

هنيئا لنا يا جماعة

نصابي أنا 22 ساعة يا دناي..
ذهلت ايمان عندما قلت 45!! حمدا لله انها كانت خطا مطبعيا

تحياتي

[الدي جي]

السلام عليكم

انا شايف انه الكل بيحاول يكون صح . فيلجأ الى المبالغة في الوصف

اولا :- المدرس يعمل حسب جدول حصص دراسية . ومدة الحصة الدراسية في فلسطين 40 دقيقة

فمدرس الثانوي يعمل 22 × 40 = 880 دقيقة ÷ 60 = 14.6 ساعة اسبوعيا

ومدرس الاساسي 25 × 40 = 1000 دقيقة ÷ 60 = 16.6 ساعة اسبوعيا

وبأخذ المتوسط نجد ان المعلم يعمل بمعدل = 3 ساعات يوميا في الشرح وادارة الصف

ثانيا : - العلوم بفروعها المختلفة هي مواد تكاملية . بمعنى انها مكملة لبعضها البعض والمدرس في المراحل الاساسية ان قام باعداد الدرس وتحضيره جيدا فسيؤديه باتقان بغض النظر عن نوع تخصصه.

ثالثا : - المدرس اليوم يقوم بتعليم العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والثقافة العلمية وعلوم الارض
وعلم البيئة واحيانا يقوم بتعليم الحاسوب ضمن موضوع معين . ولا يجد اي صعوبة في ذلك بسبب
تكامل المعلومات لهذه المواد .

وان ما نظرنا الى معلم اللغة الانجليزية . في درس يتحدث عن الراديو او تركيب التليفزيون فهل نقول ان المدرس لن يستطيع توصيل المعلومات الى الطلبة لانه ليس متخصص .
بالطبع لالالالالالا
ويعود الفضل في ذلك الى التربية . ففيها يتعلم المدرس كيف يعد الدرس اعدادا جيدا . وكيف يتعامل مع الموضوع ليجعله ملموسا سلسا عند الطلاب .
لذلك فقرار وزارة التربية والتعليم في فلسطين عدم توظيف من لم يحصل على دبلوم تربية في وظيفة معلم قرار صحيح . نؤمن به ونقدره بعد دراستنا للتربية ونجاحنا كمدرسين .
واصدقكم القول ان كل من لم يدرس دبلوم التربية لن يكون مدرس ناجح كغيره من الذين درسوها . ولكن يختلف الحال في الجامعات لانها تعتمد اسلوب المحاضرة فقط

[QuarK]

بصراحة لست افهم قولك عن المبالغة...

هنا عندما نتحدث عن الثانوية فإن نظامنا نظام ساعات..طلاب التوجيهي ياخذون المادة بالساعة...
أين المشلكة؟ هل نبالغ في هذا؟

وان ما نظرنا الى معلم اللغة الانجليزية . في درس يتحدث عن الراديو او تركيب التليفزيون فهل نقول ان المدرس لن يستطيع توصيل المعلومات الى الطلبة لانه ليس متخصص .
بالطبع لالالالالالا
ويعود الفضل في ذلك الى التربية . ففيها يتعلم المدرس كيف يعد الدرس اعدادا جيدا . وكيف يتعامل مع الموضوع ليجعله ملموسا سلسا عند الطلاب .
لذلك فقرار وزارة التربية والتعليم في فلسطين عدم توظيف من لم يحصل على دبلوم تربية في وظيفة معلم قرار صحيح . نؤمن به ونقدره بعد دراستنا للتربية ونجاحنا كمدرسين .
واصدقكم القول ان كل من لم يدرس دبلوم التربية لن يكون مدرس ناجح كغيره من الذين درسوها

هنا في الاردن ليس من الضروري ان تأخذ دبلوم التربية، ولا احد يسألك عنه، لكن هل يعني هذا أننا لا نستطيع الشرح او أننا نعاني من الفشل؟
قطعا لا يا دي جي..
هناك دورات كثيرة وأساليب تدريس تتجاوز ما قد تأخذه في الدبلوم التربوي ذاك..

تتحدث عن استاذ الانجليزية عندما يشرح درسا عن الراديو..
أنا متأكد انه سيشرحه كما هو في الدرس وبسلاسة وترتيب مطلق..
لكن لو سأله احد الطلاب سؤالا لا توجد اجابته في الدرس لضاع..

المدرس اليوم يقوم بتعليم العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والثقافة العلمية وعلوم الارض
وعلم البيئة واحيانا يقوم بتعليم الحاسوب ضمن موضوع معين . ولا يجد اي صعوبة في ذلك بسبب
تكامل المعلومات لهذه المواد

أظن ان هذا ما تحدثنا عنه واتفقنا عليه

سلامي للجميع

[دناي بن موسى]

السلام عليكم

سؤال الى الأخ الدجي ماذا يدرس أصحاب المعاهد التربوية زيادة عن أصحاب الجامعات


نحن كذلك عندنا الأفضلية لأصحاب المعاهد التربوية ولكن في مشواري القصير في التدريس لم

يكون مدرس متخرج من المعاهد التربوية دائما ناجح ولا مدرس متخرج من الجامعة دائما فاشل

يبقى سؤال كيف نقيس نجاح أو فشل مدرس

تحياتي للجميع