اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوري الديواني مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
الاخوة في المنتدى ---- تحياتي اليكم
اسمحوا لي ان اخص الاستاذين العزيزين الاستاذ علاء البصري والاستاذ حامد العكيلي
اولا شكرا جزيلا للاستاذ حامد العكيلي للاشارات الخاصة باسئلة الدور الثالث التي حملت الكثير من الهزات التي لم نتعود عليها منذ زمن بعيد حيث كانت اسئلة الفيزياء تمتاز بالدقة العلمية ولي بعض الملاحظات
(1) بخصوص السؤال الثاني الفرع (b) (1) لابد من ان نأخذ بنظر الاعتبار وحسب ماجاء بالكتاب المقرر بان لا انبعاث محفز دون انبعاث تلقائي لذلك هنالك فرق بين ان نقول تلقائي ومحفز وبين ان نقول محفز وتلقائي وكما جاء ايضا باجابة الدليل
(2) بخصوص العبارة (2) في السؤال الثالث الفرع (b) هنالك خلل واضح يخلق الارباك لدى الطلبة واخذ هذا النوع من الخلل يتكرر في اسئلة فيزياء السادس العلمي
(3) بخصوص موضوع مولد التيار المتناوب الثلاثي الطور هنالك خلل واضح في صياغة السؤال اما الرسم فهو حتما يقصد طريقة الربط النجمي للملفات الثلاثة الوارد بالكتاب
(4) بخصوص الفقرات (1,2) في الفرع (b) من السؤل الرابع فانها توحي للطالب بانها من موضوع المتسعة في الفصل الاول وهي ليست كذلك
ختاما شكرا لاساتذتنا الاجلاء ولابد من الاشارة انه في السنوات القليلة الفائتة ان خللا بدأ يتسرب الى اسئلة فيزياء السادس العلمي لم نتعود عليه في السنين السابقة وكذلك في موضوع التصحيح وغيرها من الامور التي بدأت تزرع الشك لدينا وتقبلوا تحياتي
الاخ العزيز نوري الديواني المحترم
السلام عليكم
تحليلكم لبعض مفردات الاسئلة منطقي وواقعي..ولكن..احب ان سمحت لي ان اضيف ان من المفروض ان تكون الاسئلة الوزارية اكثر رصانة ودقيقة وان يكون هناك سؤال لذوي المواهب العالية من الطلبة كما كان متعارف عليه ..فلا نريد ان نجعل من الطالب يحفظ اسئلة الفصل وانتهى الامر...يجب التركيز على تطوير المستوى الفكري للطالب وتنمية فكرة فهم المادة وليس حفظها...تقبل تحياتي مع التقدير