شركة انجاز لتصميم وتطوير المواقع الإلكترونية

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 7 من 10

الموضوع: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

  1. #1
    فيزيائي متمكن
    Array
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    فلسطين
    المشاركات
    375
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    220

    ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    الاخوة الكرام

    السلام عليكم

    المناهج العلمية التي تدرس في مدارس كثير من الدول العربية تستخدم حروف اللغة العربية في كتابة القانون العلمي

    وبعض الدول تستخدم الحروف الاتينية

    وبعض البلدان تستخدم الاثنان معا لنفس المنهاج الواحد

    ونسمع الكثير من اراء حول هذا الموضوع . فالبعض يؤيد ان تكون بالحروف الاتينية . والبعض يؤيد ان تكون بالحروف العربية وكل لديه اسبابه

    فهل انت مع كتابة القانون العلمي في مناهج المدارس الثانوية بالحروف العربية ام الحروف الاتينية
    ولماذا ؟؟؟؟؟

    في انتظار توصياتكم . وارجو من الجميع المشاركة للضرورة

    واقدم شكري مسبقا للجميع

  2. #2
    مراقب عام سابق
    Array الصورة الرمزية s.alghamdi
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    898
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    244

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    اللغة العربية.
    و لا سواها

    شكرا لطرحك المتميز استاذ

    بارك الله فيك

    و انت ما هو رأيك ؟

  3. #3
    المشرف العام
    Array الصورة الرمزية c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3
    تاريخ التسجيل
    Nov 2005
    الدولة
    Gaza Palestine
    العمر
    58
    المشاركات
    5,772
    شكراً
    17
    شكر 6 مرات في 6 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    371

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    في الحقيقة هذا موضوع في غاية الاهمية وكثيرا ما سبب لي ازعاجا كبيرا في التعامل مع الحروف العربية للدلالة على كميات فيزيائية وللاسف لا اجد ان الدول العربية حتى انها اتفقت على توحيد الرموز فيما بينها فنجد كل طالب من كل قطر عربي يستخدم رموز مختلفة


    لماذا لا نوحد هذا بين كافة الكتب المقررة في كافة المواد اهذا ايضا امر صعب


    وانا مع استخدام الرموز الاجنبية في المعادلات لانها اجمل من ناحية الشكل وتسهل علينا نحن العرب في توحيد الرموز لانها ستكون مفروضة على الجميع ان يستخدم ما يتخدمه الغرب.

    وان شاء الله نرى ذلك متحقق قريبا (بعد ان تنتهي الطبعات القديمة من الكتب الموجودة في المخازن

    تحياتي


  4. #4
    مشرف منتدى الطاقة والطاقة المتجددة
    Array الصورة الرمزية دناي بن موسى
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    الجزائر
    العمر
    49
    المشاركات
    481
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    223

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    السلام عليكم


    شكرا الأخ الدجي لطرح هذا الموضوع

    بالنسبة لنا كنا نكتب الحروف العربية حتى لأخر المرحلة التانوية ثم تنقلب الحروف الى الاتنية

    اما في السنوات الأخيرة أصبحت كلها بالاتنية من الإبتدائي

    في رايي الخاص المهم وحسب تجربتي الصغيرة جدا انها تكون موحدة في كل المراحل وتكون

    بالاتنية لأن الطالب العربي ليس لديه المراجع الكافية بالعربية ويجب عليه ان يعود الى المراجع

    بالغات الأجنبية على الأقل الرموز تكون سهلة بالنسبة اليه.

    تحياتي للجميع
    تعالوا يا من بَقيَت فيكم النخوة نتكاتف كالبُنيانِ المرصوص
    ونُخلّصُ أوطاننا ممن قَتَلوا أولادَنا نهبُوا أَرضنا و نكّلوا بِشُهدائِنا
    غــزّة متى اللقاء و متى الفوزُ بالجنّة

  5. #5
    مشرف سابق
    Array الصورة الرمزية Qasaimeh
    تاريخ التسجيل
    Aug 2006
    الدولة
    Jordan-Irbid
    العمر
    33
    المشاركات
    2,335
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    228

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    والله مثل ما قال دكتور حازم



    لو البلدان العربية اتفقت على رموز معينة فالعربية


    اما غير ذلك فالاتنينية
    أعتذر عن الإشراف بسبب الدراسة وسيكون دخولي متقطع وقليل

  6. #6
    مشرف سابق
    Array الصورة الرمزية رشوان محمود
    تاريخ التسجيل
    Oct 2006
    المشاركات
    905
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    250

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    بكل تأكيد افضل اللغة الرموز الاجنبية
    ويكون من الافضل استخدامها في مراحل التعليم قبل الجامعي حيث اذا تم عكس ذلك ستحدث اضطراب لدي الطالب لان المرحلة الجامعية تستوجب عليه استخدام الرموز الاجنبية , اذن فمن الافضل استخدام الرموز الاجنبية في مراحل التعليم قبل الجامعي
    كما ان الرموز الاجنبية التي تستخدمها هي المتعارف عليها دوليا , ولا نريد ان نتخلف عنهم اكثر من ذلك
    مثال : اذا كتبت dy/dx فان شخص من المانيا سيعرف اني اقصد بها تفاضل y بالنسبة لـ x حتي
    مثال اخر : اذا كتبت v = I.R فان شخص من اي بلد كان سيعرف اني اقصد بها قانون اوم

    اما لو كتبت : فج = ت × م فربما شخص من السعودية يقول " ماذا تقصد بهذه الرموز؟"

  7. #7
    مشرفة سابقة لمنتدى المواضيع العامة
    Array
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    801
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    230

    مشاركة: ارجو من الجميع المشاركة برأيه للضرورة !!!!!

    السلام عليكم
    ما يميز مناهجنا العربية على الاقل انها عربت من المصدر
    فما فائدة مجمع اللغة العربية
    وهل يؤثر كثيرا استخدام الرموز باللغة الانجليزية
    في النهاية الرمز ليس مشكلة بحد ذاته وانما قضية تعود فطالب ومدرس الجامعة تعودا على الرموز الانجليزية وطالب ومدرس المدرسة تعودا على الرموز العربية

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مسئلة في جمع المتجهات الرجاء المشاركة من الجميع
    بواسطة Green Legend في المنتدى فيزياء المنهاج الفلسطيني
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 11-30-2012, 01:24 AM
  2. ارجو المشاركة
    بواسطة غانم الحمداني في المنتدى فيزياء المنهاج العراقي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 11-10-2012, 09:00 PM
  3. ارجو المشاركة
    بواسطة غانم الحمداني في المنتدى فيزياء المنهاج العراقي
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 12-05-2011, 09:00 PM
  4. ارجو المشاركة
    بواسطة غانم الحمداني في المنتدى فيزياء المنهاج العراقي
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 02-16-2011, 06:43 PM
  5. ارجو المشاركة
    بواسطة غانم الحمداني في المنتدى فيزياء المنهاج العراقي
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 01-30-2011, 08:30 AM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •