منهج الخامس العلمي..دعوة للمناقشة

[احمد السعدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن نعمل استبيان كم مدرس استطاع ان يكمل منهج الخامس العلمي
بالنسبة لي لم اكمل المنهج على الرغم من قلة العطل في منطقتنا
يعني من وجهي نظري المنهج لايمكن اكماله حتى لو كانت الظروف طبيعية .
تحياتي للجميع

[عماد الجبوري]

السلام عليكم :اضم صوتي لاصواتكم الداعية الى التركيز على منهج الخامس العلمي المواد فيه مهمة جدا والمعلومات والقوانين كثيرة ويحتاج الطالب فيها الى الممارسة الكثيرة وحل التمارين ولو كانت مادة الخامس العلمي وزارية لرسب فيها غالبية الطلاب مايجري حاليا في اغلب المدارس المدرسين بتبعون اسلوب التحفيظ لطلابهم للامثلة والاسئلة مراعاة للوقت على اعتبار ان المادة غير وزارية تصوروا قسم من المدرسين تركو امثلة السلم وقسم اخر ترك فصول باكملها وقسم ترك بعض المسائل يعني خلاصة القول لم يستطيع المدرس اكمال المنهج 100% بكل تفاصليه او يتطرق الى اسئلة خارجية لذا يصعد الطالب الى السادس العلمي ذو معلومات فقيرة لايميز حتى بين الكميات المتجهة وغير المتجه ولا يعرف القوانين الاساسية لاوم ونيوتن انا افضل مناقشة خطة تدريس كل فصل على حدة مازال نحن لدينا وقت ولكم الراي

[عدي العبيدي]

اضم صوتي الى صوت استاذ عماد لنناقش كل فصل مناقشة دقيقة علمية ومن كافة الجوانب.....يا اخوان انظرو الى الفصل السابع (الحركة الدائرية والدورانية )وقارنوا بينه وبين نفس الموضوع الذي كان موجود في المنهج القديم للسادس علمي وستجدون الفرق الشاسع فهو يقفز بمعلومة من هنا ومعلومة من هناك.....
اذن اكرر هي دعوة لمناقشة جادة وشاملة لمنهج الخامس العلمي ......وشكرا للاخوة الذين شاركوا ونحن بانتظار اراء الاخوة الاخرين....ويهمنا راي بقية الاخوة مشرفي المنتدى ..مع التحيات

[ابراهيم ناصر]

السلام عليكم مشكورين اساتدة على هدا الطرح الجميل وطالما نحن في هدا الموضوع اود ان اقول بان قسم من الفصول ممكن اضافتها الى الرابع مثل قوانين الثرموداينمك والحركة بشكل عام واقصد الفصل السادس والثانى وابقاء الفصول التي تكون اساس للسادس الاعدادي واود ان اسال عن نقطة مهمة في المثال صفحة 221 حيث اعتبر t0= 320 بينما في الصفحة التي قبلها وعندما دكر القانون قال بان 20 تعتبر درجة الحرارة t0فهل يعني ان هناك خطا في حل المثال وهل هناك تصحيح على المنهج نرجو توضيح الامر من الدي يستطيع دلك مع الشكر مقدما

[صادق السعداوي]

السلام عليكم ....................
شكرا على اهتمامكم بالموضوع جميعا
مناقشة المنهج فصل فصل مهم جدا وكذلك افكار هيكلة المنهج عموما في الاعدادية مهمة جدا ولكن هل نحن متاكدون من ان الوزارة ستتابع الموضوع وتعتبرها جزء من
التغذية الراجعة وتصحيح مايمكن تصحيحة ام هو مجرد حبر على ورق لان المشكلة الوزارة اهملت هذا الموضوع تماما وكانها متعمدة على ذلك
تحياتي للجميع

[عدي العبيدي]

شكرا كل الشكر للاستاذ العزيز صادق السعداوي على تواصله مع الموضوع وطرحه افكارا غاية في الاهمية ...
استاذي العزيز..علينا نتباحث في المنهج والوزارة متتبعة للموقع واكيد ان ما يهم الطالب والمصلحة العامة هو الذي يبرز..وبنفس الوقت يكون الجميع قد استفاد من مناقشة للمواضيع العلمية التي ستطرح...اكرر شكري وتقديري...وبانتظار المزيد...تحياتي

[احمد السعدي]

السلام عليكم
الاستاذ عماد المحترم نشكر حرصك على توصيل ماموجود في منهج الخامس العلمي للطلبة ولكن يبدو انك لم تقم بتدريس الكتاب في المدرسة .
اخي العزيز انا درست هذه السنة منهجي الخامس والسادس العلمي وانا اقول بأن منهج السادس الوقت جدا كافي لاكماله ولكن من المستحيل اتمام كتاب الخامس العلمي ورغم درايتنا بالمواضيع المتعلقة بمادة السادس العلمي وايصال المعلومة لطلاب الخامس في ظل المعلومات الموجودة في الكتاب متعب جدا وانا اقول من لم يدرس المنهجين القديمين للخامس والسادس كان الله في عونه كيف سيشرح هذه المواضيع لطلابه .
احترامي وتحياتي للجميع .