سؤال منتج وسؤال محير للطالب

[صادق السعداوي]

السلام عليكم
عندما اوجد الاخوة هذا المنتدى وا نتمينا له انما هو لخدمة بعضنا البعض الاخر
وهو باب ربما يجد فيه المدرس مايبحث عنه او مايعتقد انه خطأ في المنهج ربما يصحح لاحقا
او اسئلة اثرائية نتناقش في طريقة حلها قد يكون المدرس بمفرده لم يطمئن للحل اما الطالب
فحصته هو ماضمن المنهج من اسئلة وملخصات يطرحها الاخوة الاعزاء وكذلك الاسئلة المنتجة
واقصد بالمنتجة تلك الاسئلة التي تقيس مدى فهم الطالب للمنهج وهي الاسئلة التي ينبغي علينا
كمدرسين ان نطرحها على الطالب بعبارة اخرى ينبغي ان نعرف ماذا نريد من السؤال وما هي الرسالة
التي نريد ايصالها للطالب اثناء الامتحان او اثناء الدرس او الواجب البيتي
مادعاني ان اكتب هذه السطور هو ماجاء اثناء مكالمة هاتفية من قبل احد المدرسين المحترمين والحريصين
على طلبتهم يقول ان ماتطرحونه من اسئلة وتتناقشون في حلها يستخدمها بعض المدرسين اثناء الامتحانات
وبشكل مفاجيء للطالب حتى اصبحت اسئلة محيرة نتيجتها الرسوب كما ان البعض صار يستخدم اسئلة موجودة
في المصادر التي نرفعها لزيادة ثقافتنا بالمنهج كنموذج اسئلة امتحانية دون سابق انذار للطالب
والادهى من ذلك صار البعض من المدرسين يستخدمها لاحراج المدرسين الجدد من باب ابراز العضلات
لغاية في نفس .................ولا اقول يعقوب لان يعقوب بريء من هؤلاء
طلبي ورجائي لنفسي اولا ولكل زملائي من المدرسين ان لايضيعو الطالب بين حانه ومانه كما يقول المثل
شكرا واسف عن الاطالة

[علاء عودة]

السلام عليكم ( نشكر استاذ صادق على الطرح الرائع وارجو ممن يريد ابراز عضلاتة على الطلاب ان يتذكر اننا لسنا علماء وانما مدرسين مع احترامي للجميع واعتقد ان التواضع هو الذي يرفع مكانة الانسان وليس العكس تحياتي لكم

[علاء البصري]

السلام عليكم ...........هذه الامور متداولة والخص القضية بهذا العبارة الخطأ بالتطبيق وليس بالنظرية

تحياتي استاذ صادق متمنيا لك الصحة والعافية وتحياتي لكل استاذ وضع الله في نصب عينه

[عماد الجبوري]

كم هو الطالب مسكين ؟هنالك من المدرسين من يستعرض عضلاته امام الطالب بالامتحان والملازم اشكال والوان هذه ثلاثية التاليف منظومة ثلاثية المستويات واخرى رباعية واخرى احادية والاقوى سداسية وكلها تدعو الى تهيج افكار الطالب اضف الى ذلك توجيه المدرس الخصوصي العكسي للطالب على نحو انا الافضل تابعني ولا تتابع مدرس الصف هذا المدرس جديد وما يفهم وقليل جدا من ينطقون الحق ويبصرون الطالب بمصحلته بما تمليه ضمائرهم في رضا الله وسمو رسالة التعليم ايضا الكارثة عند الطالب وصل به الحد لا ينقل الاسئلة والامور المهمة وانما يصورها بالموبايل لان قسم من الاخوان يعطون ملازمهم مقدما للطالب او يجبرونه على شرائها من المكاتب بحجة المدرس ماعنده وقت لاكمال المنهج الطلاب فاتحين ملازمهم في الدرس والاستاذ لم يتعب نفسه في كتابة مثال او سؤال منتج اذن اين الخلل؟هلى هو بالاستاذ ؟ ام بالطالب ؟ام بالمناهج ؟ ام ؟؟؟؟ اسف للاطالة لكن هذا هو الواقع المر

[محمد الموسوي]

بارك الله فيك استاذ صادق على هذا الطرح الرائع .........................تحيلتي لك عزيزي ابو مجمد

[عدي العبيدي]

اساتذتي الاعزاء..السلام عليكم
الخص ما اريد قوله بـ (( رأس الحكمة مخافة الله )) فمن خاف الله كان رحيما بمعيته.....تحياتي للاستاذ صادق ولجميع الاخوة اللذين عبرو عن رايهم...

[softy]

السلام عليكم شكرا على التطرق للموضوع المنهج وماموجود بالمنهج اولا واخيرا ...................................