Array
الأساتذة الكرام لكم مني كل الشكر والأمتنان لكل ماتقدموه في هذا القسم من معلومات لها الاثر المهم في رفد العملية التربوية والعلمية للمدرسيين والطلبة على حد سواء ...لدي إستفسار \
هل طريقة المحاضرة هي الطريقة المثلى في شرح مادة الفيزياء للطلبة ؟؟؟
وإن لم تكن كذلك فما هي الطريقة الأنسب ؟ولكم مني جزيل الشكر والأمتنان
Array
السلام عليكم
شكرا لك اخي المختار
طريقة المحاضرة على غرار المحاضرة في الجامعات هي غير مجدية ولاتتلائم مع طلبة المراحل الثانوية
الاسلوب المتبع عند اغلب المدرسين هي طريقة المناقشة بين الطالب والمدرس حيث يبادر المدرس الى طرح سؤال
ويجيب الطالب على السؤال واود ان اذكر بان الادلة الحالية تحتوي على الكثير من طرق التدريس يمكنك الاطلاع عليها
والاستفادة منها وهي موجودة على موقع مديرية المناهج
تحياتي
Array
بسم الله الرحمن الرحيم
اخي الكريم اعتقد ان طريقة القاء المحاضرة طريقة قديمة في ايصال المعلومات الى الطلبة ويجب ان نراعي ماتوصل اليه العلم في دول العالم
واعتقد ان الطريقة الحديثة والصحيحة الان والمتبعة في اغلب دول العالم هي طريقة العرض (الداتا شوو) ومن ثم تتم المناقشة مع الطلاب حول المعلومات المعطات
وهذا ماشاهدته عن زيارتي لاحدى المدارس التركية(ثانوية ايشق) في محافظة نينوى ولكم جزيل الشكر
Array
بسم الله الرحمن الرحيم
الاخ الفاضل مخلد المختار.....
1- يضاف الى ذلك طريقة عرض المادة واتباع مبدا الاستنتاج .
2- ذكر امثلة متعلقة بالموضوع لجعل الطالب يربط مابين الموضوع والحياة اليومية
3- طريقة استخدام الدتا شو واستخدام البور بوينت والفلاشات وافلام الفديو القصيرة .
4- اعتقد انت لديك خبرة واسعة في التدريس فانت من مدرسي بغداد في جانب الكرخ ان لم أكن مخطئاً ......... نرحب بك على اية حل ونتمنى ان تساهم معنا في خدمة ابنائنا الطلبة .
Array
شكرا للاساتذه الكرام لما قدموه من اراء حول الموضوع واود ان اضيف
طريقة المحاضره طريقه ممله في طرح الموضوع فتجعل الطالب يشعر بوقت الدرس بانه طويل ومزعج وقد يذهب ذهنهه الى خارج الدرس وبتالي لاتكون فائده مجديه للدرس
يجب الاخذ بنظر الاعتبار ان في الصف الواحد فروق فرديه لدى الطلاب وليس الكل يفهمون الدرس بالشكل الصحيح ومن خلال تجربتي التتدريسيه وحاول انت ايضا تجرب بعد ما تنتهي من شرح الموضوع قم بطرح سؤال او سؤالين للطلاب حول الموضوع او حتى لو تطلب اعادة فقره معينه من الموضوع تلاحظ عدد من الطلاب لايعرفون اي شئ
عزيزي
1-عندما نعطي الموضوع ومن خلال طرحه تتخللها اساله ومناقشه مع الطلاب هذا يجعل الطالب معك خلال الدرس
2-اهم شئ تنظيم السبوره عند استخدامها لان مهمه جدا
3-اعادة الموضوع بشكل مختصر مهم جدا لان لايدرك الطالب الموضوع بالسرعه المطلوبه الا الطالب الذكي
4- ربط الموضوع بالحياة العمليه ومن واقع الطالب لغرض ايصال المادة
ولو اطلت عليك متمنيا لك الموفقيه وشكرا
Array
شكرا للاساتذه الكرام لما قدموه من اراء حول الموضوع واود ان اضيف
طريقة المحاضره طريقه ممله في طرح الموضوع فتجعل الطالب يشعر بوقت الدرس بانه طويل ومزعج وقد يذهب ذهنهه الى خارج الدرس وبتالي لاتكون فائده مجديه للدرس
يجب الاخذ بنظر الاعتبار ان في الصف الواحد فروق فرديه لدى الطلاب وليس الكل يفهمون الدرس بالشكل الصحيح ومن خلال تجربتي التتدريسيه وحاول انت ايضا تجرب بعد ما تنتهي من شرح الموضوع قم بطرح سؤال او سؤالين للطلاب حول الموضوع او حتى لو تطلب اعادة فقره معينه من الموضوع تلاحظ عدد من الطلاب لايعرفون اي شئ
عزيزي
1-عندما نعطي الموضوع ومن خلال طرحه تتخللها اساله ومناقشه مع الطلاب هذا يجعل الطالب معك خلال الدرس
2-اهم شئ تنظيم السبوره عند استخدامها لان مهمه جدا
3-اعادة الموضوع بشكل مختصر مهم جدا لان لايدرك الطالب الموضوع بالسرعه المطلوبه الا الطالب الذكي
4- ربط الموضوع بالحياة العمليه ومن واقع الطالب لغرض ايصال المادة
ولو اطلت عليك متمنيا لك الموفقيه وشكرا
Array
الأساتذة الكرام أكرمتموني بمروركم وأرائكم ....لكم مني شكر وأحترام
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)