شركة انجاز لتصميم وتطوير المواقع الإلكترونية

مشاهدة نتائج الإستطلاع: لما تعتبر الفيزياء مادة صعبة من وجهة نظرك؟؟ هل هذا بسبب:

المصوتون
80. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • صعوبة فهمها

    10 12.50%
  • صعوبة المنهج

    1 1.25%
  • قلة وجود مدرسين أكفاء

    37 46.25%
  • هي سمعة اكتسبتها وهي سهلة وممتعة

    32 40.00%
صفحة 4 من 18 الأولىالأولى ... 2345614 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 22 إلى 28 من 126

الموضوع: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

  1. #22
    مشرفة سابقة لمنتدى المواضيع العامة
    Array
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    801
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    230

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    من خلال المشاركات لمحبي الفيزياء يبدو ان اصابع الاتهام تتجه اغلبها للمدرس الغلبان
    وكأن طلاب العلمي في مدارسنا قدراتهم متساوية وكلهم يستوعبون حتى الكلام العادي بنفس الطريقة
    مثلا اذكر مدرس الفيزياء بكل خير واقدر مدى الاثر الذي تركه في طريقتي حتى بالتدريس
    لكن غيره من المدرسين اثر عكسيا ولم اكره مادتهم مطلقا ودائما اقول غفر الله لهم جميعا
    ومن اثر في ايجابا كرهه غيري كرها لا حد له

    اقتباس من الاستاذ محمد عريف
    فكل فرد منا يعلم جيداً أنه لو لمس أسلاك الكهرباء الغير معزولة .. فإنه قد يتعرض للموت .. فمهما طال الزمن أو قصر لن ينسي تلك المعلومة مطلقاً .. لأنها تتعلق بحياته

    كل فرد يعلم هذا ولكن هل فعلا يفهم ما يعلم
    ومشكلتنا مع الفيزياء انها تتعلق بالحياة حلم كل الاباء الطب والهندسة ولا بد من المرور ببوابة العلوم ( الفيزياء)

    فشل اي موضوع وصعوبته تلقى على عاتق المعلم وهذه وجهة نظر واضعي المناهج ووزارة التربية
    والاغرب ان تكون وجهة نظر محبي الفيزياء



  2. #23
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jun 2010
    المشاركات
    7
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    اني اقول مادة الفيزيه مادة مكروهه جدا واللي كرهنه بيها اكثر بسبب المدرسين الفاهين اللي نعتبرهم غير ملائمين لهذي المهمة يعني مثل هسه اني طرحت مشكلتي بهالمنتدى ومحد رد عليها شنو يعني اذا همه المدرسين ماعرفوا يحلوها اني الطالبة العادية اكدر احلها تره هو المدرس بيده كلشي يكدر يخلي الطلاب يحبون المادة(الفيزيه) ويكدر يخليهم يكرهوها بس هو هاذا المدرس اللي يهمه هي المادة(الفلوس) وبس

  3. #24
    فيزيائي جديد
    Array الصورة الرمزية بحرهائج
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    30
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    مادة الفيزياء من اروع المواد ولكن اللي بيجعلها سهله او بيجعلها صعبه الاستاذ او الدكاتره يعني نحن محتاجين نتعلم من انسان فاهم وحاب الماده لحتى نتلقى العلم ونحنا فاهمين مو بناخذ العلم من دكاتره معهم ورقه بيكتبوه بالسبوره ويالله انا شرحتلكم
    وهالشي هو اكتر اشي بيجعلها صعبه للان الطلاب مابيتأسس صح خصوصآ للمتخصصين فيزياء متلي وانا بشوف من نوعية هاالدكاتره كتيير الله يهديهم
    وكل سنه جديده وانتم بخير والشكر موصول للدكتور حازم ولأسرة المجله جميعهم
    [INDENT]


    للأبد....
    [/INDENT]

  4. #25
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Dec 2010
    المشاركات
    4
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..

    لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ؟؟

    أنا بالنسبة لي الفيزياء علم ممتع جداً ، و لكن ما يعيقني هو حل المسائل و التعويض بالمعادلات ، و المعادلات هي العذاب الأكبر

  5. #26
    فيزيائي جديد
    Array
    تاريخ التسجيل
    Aug 2010
    المشاركات
    42
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    0

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    أختي أنا لا أقول أن المعلم هو وحده المسؤول عن كره الطلبة للفيزياء,فهناك طلبة وطالبات كانوا يتعمدون تضييع وقت المحاضرة بأسئلة أجدها تافهة عن الإختبارات ووكيف ستأتي ,وغاب عنهم أن العلم النافع بذاته أحلى شيء في الوجود
    وليس الدرجات هي كل شيء وليست مقياساً للشخص وقدره...
    وفيما يخص نقطة أن الفهم يعتمد على مهارة المدرس وحذاقته...فأقولها لكم وبأعلى صوتي ------>لا وألف لا,الفهم والعلم هذا رزق من ربنا والرزق هذا متفاوت بين عباده ولا نستطيع أن نقول أن أحد منع عني رزقي بحجة إنه ما يفهم لأنه كما قلت لكم ليس بيده بل بيد الله وحده أولاً وآخراً.
    هل تذكرون هذا الدعاء(يا مُعلم إبراهيم علمني ويا مُفهم سليمان فهمني)
    بل وهذا الدعاء الذي نقوله بعد كل صلاة وفي آخره هذة الجملة(.....اللهم لا مانع لما أعطيت ولا معطي لما منعت ولا ينفع ذا الجد منك الجد)فهل تدبرتوا معنى هذا الدعاء جيداً !!!ابحثوا عن معناه إن لم تعرفوا الإجابة.
    وعلى فكرة أنا كنت ملتحقة في كلية الطب البشري وما جعلني أحول منها كان لسببين أحدهما(الفيزياء ومعمل الفيزياء) لأني أول مرة أرسب وأفشل في حياتي العلمية وانا في نيتي عند التحويل أن أدخل قسم الكيمياء ولكنه لم يكن مفتوحاً في كلية العلوم أنذاك فأدخلوني قسم الفيزياء والحمد لله أولاً وآخراً صحيح انصدمت في البداية ولكني تعلمت كيف أواجه المشاكل بنفسي وكيف أُكيف نفسي على الوضع الجديد,لم يعجبني التركيز على الدرجات والإختبارات لأني أعلم أن هذا تهريجاً واستخفافاً بالعقول وليس علماً فلذلك لجأت للتعليم الذاتي والبحث في الكتب عن العلم النافع الذي سيكون سبباً في بناء الأُمة وليس سبباً في تخلفها...قرأت ذات مرة عن تاكيو أوساهيرا طالب الفيزياء الياباني وأعجبتني الطريقة التي فكّرَ بها....,وعندما كنت أواجه دكاترة أو طلاب بتلك العقلية الضحلة كنت أتبع معهم نظرية (كبّر دماغك)......وفي آخر ترم لي في الدراسة الجامعية درسّني ذلك البروفيسور القدير/صالح متولي الذي لن أنساه......الله!! للإخلاص رائحة لا نشمها بالأنوف بل بالقلوب فقط,وأنا أشهد أن هذا البروفيسور كان مثالاً للمعلم المخلص العبقري الذي يعرف قيمة الأمانة التي حملهُ الله إياها ربي يحفظه وييسر له أمره ويرفع قدره في الدنيا والآخرة ويجزيه خيراً عنا وعن المسلمين..
    وفي الختام اذكر قوله تعالى (وعسى أن تكرهوا شيئاً وهو خيرٌ لكم....),معمل الفيزياء الذي انسحبت من كلية الطب بسببه أولاً ثم بسبب إهمالي واستهتاري ثانياً....وهبني الله بدلاً منه خمس معامل فيزيائية في الجامعة أنا مسؤولة عنها جميعها بصفتي فنية مختبر ...وأعيش الآن معها أحلى أيام حياتي ...أعيش العلم التطبيقي..وكل يوم أتعلم شيء جديد..
    وتوتة توتة خلصت الحدوتة..
    التعديل الأخير تم بواسطة الفيزيائية شيما ; 12-09-2010 الساعة 07:52 PM

  6. #27
    مراقب عام المنتدى
    Array
    تاريخ التسجيل
    Aug 2006
    الدولة
    الاردن
    العمر
    40
    المشاركات
    1,728
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    233

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    بسم الله الرحمن الرحيم

    اسمحوا لي ان اشارككم بصفتي طالب فيزياء و معلم حاليا ,فما زلت اذكر العديد من الامور التي عايشتها في دراستي ,وارى الان امورا اشد سوء مما مضى .

    عندما كنت طالبا في المدرسة , كنت مهووسا في العلوم وأحب دراستها و البحث عن مصادر اخرى , فكنت ملازما للمكتبة المدرسية أبحث بين رفوفها عن كتاب يشبع رغباتي ,ويراعي فيها مرحلتي العمرية ومدى فهمي للعلم ,كنت كثير التساؤل في الحصه لدرجة تضجر المعلم مني ,لم تروي شغفي في المعرفه اجابات المعلم القليله والغير واضحه ,كنت اسأل الاهل و الاقارب لماذا كذا و كذا ولماذا ليست هكذا, وما زلت اتساءل لماذا و لماذا الى ان درست الفيزياء ,فكان فيها حل مشكلتي ....... .

    سأدخل في الموضوع وأحاول ايجاز ابرز النقاط التي ارى انها الاكثر اهمية في ابتعاد الطلاب عن دراسة الفيزياء .

    النقطه الاولى :
    تكمن في المناهج التي تدرس ,تعاني مناهج الدول العربية من نوع من عدم التخطيط لكتابتها ,فنرى المنهج الذي يحتاج الى 50 حصة دراسية حتى يكمله المعلم بشرح عادي ,يجب على المعلم ان ينهيه في 20 حصة فقط !! كيف سيقوم المعلم بحل هذه المشكلة ؟ بالتأكيد سيمر على المواضيع مرور الكرام وكأنه عابر سبيل لا اكثر ,ولا يهم ان فهم الطالب أم لا.

    ايضا الية تدريج المعلومة لدى الطالب منذ الصفوف الاولى فيها مشكلة اخرى , فنرى الطالب يدرس موضوعا معينا في الصف الخامس ويعيده نفسه في السابع وهذا شيء جميل ,ولكن من واقع الذي أعيشه كمعلم أرى انك عندما تقرأ عنوان الدرس كأن الطالب لم يسمع به من قبل ,وعندما تحاول اعادة الذكريات للطالب لما تعلمه سابقا ترى انك تدور حول حلقة مفرغه , لا شيء تتحسسه فيها لتبني عليه درسك ,فالطالب ينسى مادته التي درسها بعد خروجه من اخر امتحان فيها ,ارى أن هذه المشكلة في المنهاج نفسه وليست في الطالب رغم وجود حق عليه .

    النقطه الثانيه :
    تقع على الطالب وبيئته ,نرى الكثير الكثير من الطلبة لا يبالي بدراسته ولا يتابعها ,ولا يعلم حتى أين وصل في مواده ,ولا يعلم ما عنوان الدرس الذي اخذه في نفس اليوم .

    عدم اهتمام الكثير من الاهل بأبنائهم وعدم متابعة احوالهم في المدرسة ,تاركين العبء الكامل على المعلم و المدير ,وللأسف الاحظ أن الكثير جدا من اولياء الامور الذين يأتون للمدرسة للاطمئنان على وضع ابنائهم يسألون فقط عن العلامة قائلين : هل ابني ناجح ام راسب ؟ ومهما كان جوابك فلا يهتم اطلاقا ولا يهتم ما هي درجته فقط يريد النجاح و الانتقال للمرحلة التالية ,ونادرا ما يسأل عن مادة الفيزياء وعلامته فيها فهو يرى انها مادة لا تفهم لذلك فهي بلا اهمية ,ترجع هذه المشكلة الى تفاوت المستوى الثقافي للاباء .

    النقطه الثالثه :
    المعلم ,معلم الفيزياء - او اي تخصص علمي بالذات - غالبا و للاسف غير مؤهل لأن يكون مدرسا ,فهو انهى دراسته الثانوية وانتقل الى الجامعه ليدرس الفيزياء او العلوم ,وبعد تخرجه ذهب مباشرة للعمل في وزارة التربية و التعليم ,لا يملك ادنى فكرة عن اساليب التدريس ولا كيف يبدأ درسه الاول ,والادهى من ذلك انه مطالب بعمل خطط وتحضير الدرس وهو لا يعلم كيف يفعل ذلك .

    ايضا تفاوت القدرة في ايصال المعلومة للطلبة (عايشتها كثيرا في الجامعه ) ,عدم قدرته على ترغيب الطالب بالتعلم ,الضعف العلمي احيانا الذي قد يصل الى الجهل فيها ,اخي وزميلي المعلم ,ان اكثر الناس البالغين ذكاءا لا يستطيع التركيز في شيء واحد لاكثر من 18 دقيقة كما يقول الخبراء ,فكيف تتوقع من ان يبقى ذهن الطالب مفتوحا معك طوال الحصة ؟ الا اذا شوقته في بداية الحصة ثم نقلته الى صلب الموضوع بتسلسل بسيط واخذت تربط بين حياته و الواقع و تشد حواسه لما تقول , ولا تنسى البشاشة و الابتسامه والمداعبه التي تخرج الطالب من جو الجفاء والتعب و الملل و الارهاق .

    النقطه الرابعه :
    قوانين وانظمة وزارة التربية التي تطلب من المعلم والطالب مالا يتحملانه , سوء احوال المعلم المادية و الاجتماعيه لن تدفعه للامام بل ستعيده الى الخلف ,عدم محاولة الاهتمام بالطلبة وقدراتهم وتنميتها , وعدم تغيير قانونها الرئيسي وهو الموجود على ارض الواقع ان الطالب يأتي للمدرسة من اجل العلامة فقط وليس من اجل التعلم ,كم اتمنى ان يلغى دفتر العلامات من حياة الطالب و المعلم وألا يكون الامتحان هو الحق الذي لا بد منه ,لنبحث عن المعلومة ونعيشها و نستمتع فيها وليس حتى نحصد اكبر قدر من العلامات ,هنا تصبح مادة الفيزياء هي البطل الاكبر في هذه الناحية .

    عدم توفر معلمين فيزياء على وجه الخصوص في الكثير من المدارس و كثرة نقلهم خلال العام الدراسي الواحد وانعدامهم في اغلب المدارس خصوصا بداية العام الدراسي .

    القانون الاشد ظلما هو نجاح الطالب التلقائي وانتقاله لصفوف عليا تصل الى اخر سنة دراسيه , اجباريا على المعلم وعلى الطالب , لدرجة انني اعرف عشرات الطلبة الذين وصلو للمرحلة الثانوية وهم اميون لا يقرؤون ولا يكتبون ,والطامة الكبرى ان منهم من يدخل في التخصص العلمي , كيف وصل لذلك ؟

    اعتذر عن الاطالة

    تحياتي
    قوانين منتدى الفيزياء التعليمي

    يرجى كتابة عناوين مناسبة للمواضيع التي تكتبها تجنبا لحذفها

    يمنع كتابة العبارات الثنائية مثل (مشكور ,جزاك الله خير ,بارك الله بك) وستحذف اي مشاركة من هذا النوع


    مستوى نشاطك يحدده تقييم الاعضاء لك من خلال رؤيتهم لمشاركاتك وليس لعددها

    المواضيع التي تحتوي على مرفقات من اعدادك يجب أن تحتوي على اسم المنتدى وعنوانه

    ......

  7. #28
    مشرفة سابقة لمنتدى المواضيع العامة
    Array
    تاريخ التسجيل
    Feb 2007
    المشاركات
    801
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    230

    رد: لماذا لا تعد الفيزياء مادة محبوبة ..؟؟

    ما شاء الله بارك الله فيك استاذ فراس الظاهر
    تتكلم من واقع المدرس والطالب

صفحة 4 من 18 الأولىالأولى ... 2345614 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. اضافة حصة من مادة العربي الى الفيزياء
    بواسطة suz suz في المنتدى فيزياء المنهاج العراقي
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 02-08-2013, 04:58 PM
  2. استفسار في مادة الفيزياء
    بواسطة sob7an allah في المنتدى منتدى أسئلة وأجوبة في الفيزياء
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 02-28-2011, 08:38 PM
  3. أهمية تعلم مادة الفيزياء
    بواسطة قطر الندى في المنتدى منتدى طرق واساليب التدريس
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 02-03-2010, 10:09 PM
  4. طلب:امتحان شامل في مادة الفيزياء
    بواسطة عاشقة القرآن في المنتدى منتدى أسئلة وأجوبة في الفيزياء
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 08-22-2009, 11:30 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •