شركة انجاز لتصميم وتطوير المواقع الإلكترونية

صفحة 3 من 10 الأولىالأولى 12345 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 15 إلى 21 من 70

الموضوع: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية

  1. #15
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    نعلم أن معادلة الدرجه الثانيه فى متغير واحد هى :
    أس^2 + ب س + جـ = 0 ، أ=/= 0

    أثبت أن هذه المعادله يمكن كتابتها على الصوره :
    س^2 - ( مجموع الجذرين) س + حاصل ضربهما = 0



    أس^2 + ب س + جـ = 0

    بالقسمة على أ

    س^2 + (ب/أ)*س + (ج/أ) = 0 ..................(1)

    نفرض أن جذرى المعادلة هما : ل ، ع

    (س _ ل)*(س - ع) = 0

    س^2 - ل*س - ع*س + ل*ع = 0

    س^2 - (ل + ع)*س + ل*ع = 0 ...................(2)

    من (1) ، (2)

    ب/ا = - (ل + ع) = - (مجموع جذرى المعادلة)

    ج/أ = ل*ع = حاصل ضرب جذرى المعادلة

    فتكون المعادلة على الصورة :

    س^2 - (مجموع الجذرين)* س + (حاصل ضرب الجذرين) = 0

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  2. #16
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    إذا كان أ ، ب ، جـ تكون متوالية عددية
    وكان : أ ، س ، ص ، جـ تكون متوالية هندسية
    إثبت أن : س^3 + ص^3 = 2 ب س ص



    2 ب = أ + ج
    س*ص = أ*ج

    2 ب*س*ص = أ*ج (أ + ج) = ج*أ^2 + أ*ج^2

    فى المتوالية الهندسية :

    نفرض أن : س = أ*ر ، ص = أ*ر^2 ، ج = أ*ر^3

    س^3 + ص^3 = أ^3 × ر^3 + أ^3 × ر^6

    = [أ^2 × أ ر^3] + [أ × (أ ر^3 )^2] = ج*أ^2 + أ*ج^2

    = 2 ب*س*ص

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  3. #17
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    إذا كان : ل^2 ، م ^2 ، م^4 - ل^2

    في تتابع هندسي فأثبت أن م^2 > 2




    م^2 هو الوسط الهندسى للعددين ل^2 ، (م^4 - ل^2)

    الوسط الحسابى = 1/2*(ل^2 + م^4 - ل^2) = 1/2*م^4

    الوسط الحسابى > الوسط الهندسى
    (للأعداد الموجبة)

    وحيث أن الأعداد هى مربعات أعداد ، فتكون موجبة وينطبق عليها متفاوتة العلاقة بين الوسط الحسابى والوسط الهندسى


    إذن :

    1/2*م^4 > م^2

    م^2 > 2

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  4. #18
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    إذا كانت 3 أ ، 3 ب - أ ، 2 ب في تتابع حسابي

    فأثبت أن : أ^2 + 9 ب^2 > 12 أ ب



    بشرط أن يكون كل من : 3 أ ، 2 ب أعداد موجبة
    فيمكن تطبيق متفاوتة العلاقة بين الوسط الحسابى والوسط الهندسى لهما

    الوسط الحسابى > الوسط الهندسى

    3 ب - أ > جذر(6*أ*ب)

    بالتربيع لكلا الطرفين

    أ^2 + 9 ب^2 - 6*أ*ب > 6*أ*ب

    أ^2 + 9 ب^2 > 12 أ*ب

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  5. #19
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    سار قطار 300 كم متر بسرعة منتظمة لو انها زادت خمسة كيلومترات في الساعة لنقص الزمن الذي استغرقه ساعتين .فما سرعة القطار؟




    نفرض أن السرعة المنتظمة = ع كم/ساعة
    والزمن المستغرق = ن ساعة

    المسافة المقطوعة = السرعة المنتظمة × الزمن المستغرق
    300 = ع × ن ...... ، ومنها : ن = 300 / ع

    300 = (ع + 5)(ن - 2) = (ع + 5)(300/ع - 2)

    ع^2 + 5 ع - 750 = 0
    (ع - 25)(ع + 30) = 0

    حيث السرعة المنتظمة فى اتجاه المسافة (قيمة موجبة)

    سرعة القطار = 25 كم/س

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  6. #20
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    باع رجل حصانا بمبلغ 72 جنيها فوجد ان خسارته في المائة تساوي 1/8 عدد الجنيهات التي دفعها ثمنا للحصان .فبكم اشتري الحصان ؟




    نفرض أن ثمن الشراء = س جنيها

    قيمة الخسارة بالجنيه ( مع إهمال الاشارة السالبة ) = ثمن الشراء - قيمة البيع = س - 72 جنيها

    النسبة المئوية للخسارة = [( قيمة الخسارة ) ÷ ( ثمن الشراء )] × 100 = [(س - 72)/(س)]×100

    وهى تساوى 1/8 * ثمن الشراء

    إذن :

    [(س - 72)/(س)]×100 = س/8

    س^2 - 800 س + 800×72 = 0

    (س - 80)(س - 720) = 0

    س = 80 أو س = 720

    والقيمتان تحققان الشروط

    وبالرغم من زيادة قيمة الخسارة بالجنيه عندما يكون ثمن الشراء 720 جنيه حيث = 720 - 72 = 648 جنيه

    إلا أنه منطقى فقد يكون الحصان المباع مريضا أو هزيلا ففقد نفعه ، وتم بيعه لحديقة الحيوان لاطعام السباع مثلا .

    أما عن ثمن الشراء بمبلغ 80 جنيه فهو لا يتناسب مع السعر المتداول بالسوق ، وقد يجوز أن يكون بأسعار منذ 30 عاما فأكثر

    والله أعلم

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



  7. #21
    مستشار فيزيائي
    Array
    تاريخ التسجيل
    Jan 2010
    الدولة
    القاهرة
    العمر
    79
    المشاركات
    4,349
    شكراً
    0
    شكر 0 مرات في 0 مشاركات
    معدل تقييم المستوى
    197

    مشاركة: مسائل وحلول - جبر للمرحلة الثانوية



    حوض يمكن ان تملأه حنفيتان في 100/3 من الدقائق فاذا كانت الحنفية الكبري تملأ الحوض في زمن اقل مما تملؤه فيه الصغري بمقدار 15 دقيقة .فما مقدار الزمن الذي تملأ كل منهما فيه الحوض بمفردها؟



    نفرض أن :

    حجم الحوض = (ح) لتر
    معدل الملأ للحنفية الكبرى = (ك1) لتر/دقيقة
    معدل الملأ للحنفية الصغرى = (ك2) لتر/دقيقة

    الزمن اللآزم لملأ الحوض بالحنفية الكبرى منفردة = ن1 دقيقة = ح/ك1 ... ، ومنها : ك1 = ح/ن1

    الزمن اللآزم لملأ الحوض بالحنفية الصغرى منفردة = ن2 = ح/ك2 دقيقة ... ، ومنها : ك2 = ح/ن2

    ن1 = ن2 - 15

    الزمن اللآزم لملأ الحوض بكلتا الحنفيتان فى نفس الوقت = 100/3 دقيقة = ح/(ك1 + ك2)

    100/3 = ح/[(ح/ن1) + (ح/ن2)] = (ن1 × ن2) ÷ (ن1 + ن2)

    3×ن1×ن2 = 100×ن1 + 100×ن2

    3×(ن2 - 15)×ن2 = 100×(ن2 - 15) + 100×ن2

    3(ن2)^2 - 45(ن2) = 100(ن2) - 1500 + 100(ن2)

    3(ن2)^2 - 245(ن2) + 1500 = 0

    باستخدام القانون العام لحل معادلة الدرجة الثانية فى مجهول واحد ، ينتج :

    ن2 75 دقيقة أو ن2 = 20/3 دقيقة

    عند ن2 = 75 ـــــــ> ن1 = 75 - 15 = 60 دقيقة

    عند ن2 = 20/3 ـــــ> ن1 = 20/3 - 15 = - 25/3 ( مرفوضة)

    ويكون :

    زمن ملأ الحوض بالحنفية الكبرى منفردة = 60 دقيقة
    زمن ملأ الحوض بالحنفية الصغرى منفردة = 75 دقيقة

    للتحقق :

    زمن ملأ الحوض بالحنفيتان سويا = (60×75) ÷ (60 + 75) = 100/3 دقيقة

    لَقَدْ مَنَّ اللّهُ عَلَى الْمُؤمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولاً مِّنْ أَنفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ
    وَإِن كَانُواْ مِن قَبْلُ لَفِي ضَلالٍ مُّبِينٍ .


    رب توفنى مسلما وألحقنى بالصالحين



صفحة 3 من 10 الأولىالأولى 12345 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مسائل وحلول - هندسة للمرحلة الاعدادية
    بواسطة أحمد سعد الدين في المنتدى منتدى الرياضيات
    مشاركات: 160
    آخر مشاركة: 01-02-2012, 04:27 PM
  2. مسائل وحلول - حساب مثلثات للمرحلة الثانوية
    بواسطة أحمد سعد الدين في المنتدى منتدى الرياضيات
    مشاركات: 219
    آخر مشاركة: 05-12-2010, 11:20 PM
  3. مسائل وحلول - هندسة مستوية للمرحلة الثانوية
    بواسطة أحمد سعد الدين في المنتدى منتدى الرياضيات
    مشاركات: 270
    آخر مشاركة: 04-30-2010, 01:08 AM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •