قبعات التفكير الست

**قطر الندى** · 08-18-2009 11:53 AM

اولا: أهداف البرنامج:

1) ممارسة التفكير سداسي الأبعاد.
2) معرفة طريقة إدارة الصف والاجتماعات بطريقة القبعات.
3) استخدام القبعات في حل المشكلات واتخاذ القرارات الحكيمة.
4) اتقان طرق جديدة في اقامة الأنشطة وادارة فرق العمل وتحفيز الآخرين.

ثانيا: هذه بعض التساؤلات التي تدور في اذهان الحاضرين ( وان شاء الله بنجاوب عليها من خلال الملخص) :

1) ما هي قبعات التفكير الست؟
2) هل هي قبعات حقيقة أم نفسية؟
3) إلى ماذا ترمز القبعات؟
4) كيف سوف استخدمها في التدريس؟

ثالثا: نبذه عن مؤلف القبعات الست:

مؤلف القبعات الست هو الدكتور: ادواري دي بونو ولد في مالطا حصل على دكتوراة في الطب والفلسفة وعلم النفس والفسيولوجيا ، عمل في جامعات ( اكسفورد _ كمبرج_ هارفارد) مؤسس ومدير مركز أبحاث الادراك في كمبرج . ألف أكثر من 25 كتابا ترجمت الى عشرين لغة.

ماذا قال د. ادوارد ( ان الاسلوب الذي نفكر به يحدد مسارنا في المستقبل)

رابعا: التطبيقات العامة على القبعات:

1) ادارة الاجتماعات والصف.
2) جذب تركيز وانتباه الاخرين.
3) جعل الآخرين أكثر ايجابية في التعامل مع المشكلات اليومية.
4) تدريس: تحضير واعداد الدروس.
5) تدريس: حل مشكلة تأخر الطلاب على طابور الصباح.
6) تدريس: حل مشكلة عدم حب بعض الطلبة لمادة الرياضيات.
7) شراء ( سيارة، منزل، أسهم ، .......الخ)
8) اختيار شريك الحياة.
9) قضاء الاجازة.
10) تطوير وتنمية مهارات التفكير لي وللاخرين.

• من أهم القرارات التي يتخذها الانسان في حياته هي 3 قرارات:

1) الزواج
2) الدراسة
3) العيش بسعادة أو شقاء.

التفكير ما هو التفكير؟؟ للتفكير عدة تعاريف لكن اشملها هو هذا التعريف وهو " ما يجول في الذهن من عمليات تسبق القول أو الفعل"

طبيعة الانسان انه يفكر 24 ساعة في اليوم

• * لماذا نتعلم التفكير؟؟

1) نشاط طبيعي لا غنى للانسان عنه.
2) دعنا القرآن الكريم اليه ( ما يقارب من 1000 آيه قرانية)
3) متابعة عصر المتغيرات المتسارعة والثورة المعرفية.
4) أثبتت التجارب أن الذكاء الطبيعي يزداد بفعالية باستخدام طريقة سليمة في التفكير.

• * ما هي أوجه القصور في الأسلوب الذي نفكر به عادة؟

1) يفتقر الى البناء المنتظم والتصميم ( عشوائي انفعالي)
2) يفتقر الى الابداع والابتكار.
3) يجعل الناس في حالة تضاد وتنافر.
4) مضيعة بالوقت وعدم اتخاذ القرار الصائب.

• *ما هي قبعات التفكير الستة؟

1) اداة تفكير فعالة تشجع التفكير المتوازي ( يعني ما في خلاف في وجهات النظر او تعاكس بينهم)
2) برنامج تدريبي لتطوير مهارات التفكير.

• لماذا القبعات:

1) هناك علاقة ارتباطية شرطية مابين التفكير والقبعات.
2) القبعات يمكن خلعها ووضعها بسهولة.
3) كلمنها يمثل دور معين.

هناك 6 قبعات كل واحده منهن بلون مختلف فهناك القبعة البيضاء، الحمراء، السوداء، الصفراء، الخضراء، الزرقاء.

أولا: القبعة البيضاء وتسمى الحيادية.

أي التفكير الحيادي – الموضوعي أي المبني على المعلومات والحقائق والأرقام والاحصـــــــــاء والسؤال والتساؤل والمعطيات أي انها لا تعتمد ولا تبنى على أي راي لانها حيادية تحدد احتياجاتنا من المعلومات يعني مثل ما يقولون المعلومات الخام.
المعلومات طبعا اللي تحتويها القبعة البيضاء نوعين المعلومات الموجودة والناقصة .
دائما عندما نلبس القبعة البيضاء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) ما هي المعلومات والمعطيات التي لدينا حول هذا الموضوع؟
2) ما هي المعلومات الناقصة التي نحتاجها؟
3) ماهي المعلومات الناقصة الأخرى حول هذا الموضوع؟
4) كيف ومتى وأين سوف نحصل على بقية المعلومات؟

ثانيا: القبعة الحمراء وهي العاطفية

أي التفكير المبني على العواطف والمشاعر الداخلية والحدس والتخمين. أي لا حاجة الى تبرير الأفكار أو الاستدلال عليها أي انها تعطي مساحة للعواطف والمشاعر حتى ترى الأمور بوضوحية أكثر .. وينصح بعدم لبس هذه القبعة لفترة طويلة.
عندما نلبس القبعة الحمراء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) ما الذي أعجبك في هذه الفكرة أو الموضوع؟
2) ما شعورك في هذه الفكرة أو الموضوع؟
3) ما الذي لم يعجبك في هذه الفكرة او الموضوع؟

ثالثا: القبعة السوداء وهي السلبية لكن لها حلول:

هي نوع من أنواع التفكير الناقد المنطقي تهتم بدراسة المخاطر والنقص والمشاكل المستقبلية وحلولها وهي مهمة جدا في إقامة المشاريع التجارية والأنشطة المستقبلية. وينصح بعدم استخدام هذه القبعة بكثرة.
مثال على القبعة السوداء أي المشاكل وحلولها هو الطب الوقائي دائما يتوقع وقوع الامراض (المشاكل) لكن دائما يقوم بالتطعيمات والتحصينات الواقية اللازمة (الحلول).

عندما نلبس القبعة السوداء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) هل هذه ا لفكرة قابلة للتطبيق؟
2) هل هذا حقيقي وصحيح؟
3) هل هذا مناسب لنا؟
4) ماذا عن المشكلات أو المخاطر أو المحاذير؟
5) ما هي نقاط الضعف؟

رابعا: القبعة الصفراء وهي الايجابية:

هي نوع من أنواع التفكير المنطقي تهتم بدراسة الفوائد ( المرئية والكامنة) والأرباح المستقبلية ، تدفع الى سرعة تطبيق القرارات.

القبعة الصفراء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) ما هي الفوائد؟
2) ما هي ا لايجابيات؟
3) ما الذي سوف نجنيه؟

خامسا: القبعة الخضراء وهي المبدعة:

أي التفكير الابداعي أي النظر للافكار والاحتمالات الجديدة وتعدل الأفكار والأخطاء أي البحث عن زوايا جديدة لرؤية الموضوع بصورة جديدة وهو لون الأشجار والنبتة الجديدة كالفكرة الجديدة.

القبعة الخضراء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) ما هو الجديد بالفكرة؟
2) ماذا لو؟
3) كيف نصحح الأخطاء؟
4) كيف نجدد ونطور؟

حتى تكون مبدع او مبدعة يجب ان تتخلص من :

1) الايحاءات السلبية: أنا ضعيف، الناس لا تثق بي، لا أحمل شهادة، ليس بإمكاني الابداع والتغيير، لا يمكن تغيير الواقع.
2) معوقات ا لابداع: الشعور بالنقص وعدم الثقة بالذات، الخوف من الاستهزاء والاحراج، انعدام نفسية التحدي أو المجازفة، الجمود أو الروتين القاتل، الرضى بالواقع والركون اليه.
3) قاتلات الابداع: جربنا هذه الفكرة من قبل، ستكلف هذه الفكرة مالا كثيرا، هذا مستحيل، لا نحتاج الى تغيير.

سادسا: القبعة الزرقاء وهي الشمولية:

وهي التفكير الشمولي – التفكير في التفكير- أعلى مراتب التفكير وهي تستخدم للتحكم في عمل وظائف القبعات الخمس الأخرى وترتيبها وزمنها وهي تهتم بالخطوة التالية والملخص العام وأهم الاستنتاجات والقرارات أي تجسد دور المنسق العام او المنظم او المدير.او المايسترو

القبعة الزرقاء تكون تساؤلاتها كالتالي:
1) أين نحن الآن؟ وما هي الخطوة القادمة؟
2) ماذا عن ترتيب استخدام القبعات؟
3) ماذا عن الوقت المخصص لكل قبعة؟
4) ماذا عن طريقة تفكيرنا؟ وهل نجرب تغيرها؟
5) ما هي المخرجات أو النتائج أو ما هو الوضع الراهن؟

أخيرا: أنواع تسلسل القبعات يكون على ثلاثة انماط:

1) التسلسل الثابت: وهو نبدأ بالقبعة الخضراء ثم الحمراء ثم البيضاء.
2) التسلسل المرن: وهو نبدأ بالقبعة الحمراء ثم البيضاء أو السوداء.
3) التسلسل المتغير: وهو نبدأ بالقبعة الخضراء ثم الحمراء ثم .........( أي قبعة تفضلونها).الخ

اتمنى انكم تستفيدوا من هذه الطريقة إخواني وأخواتي المعلمين

والمعلمات ,,

لأنه حسب علمي ستكون من الطرق الشائعه جدا خلال الأيام

القادمة كوسيلة

من وسائل التدريس,,,

منقووووووووووووووول للفائدة