مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
أهلا دي جي،،
همم، تتكلم عن القواعد...
اقتباس:
كما ان هناك قوانين وقواعد لوضع كل نوع من انواع الاسئلة على المعلم ان يلم بها
فسؤال اختيار من متعدد له 17 قاعدة على المرس ان يراعيها عند وضع هذا السؤال . اما سؤال الاكمال فله عشرة قواعد . وسؤال التوصيل بين مجموعتين له 12 قاعدة وهكذا
والسؤال الحسابي له 8 قواعد يجب مراعاتها .
ما هي لو سمحت؟ ولا تعتذر عن الاطالة بالطبع لأن الموضوع مفيد ومهم للغاية...
بالنسبة للنقاش السابق،،هذا صحيح وقد قلته من قبل،،
يعني الوحدة التي لها" ثقل " كما تقول، اهدافها ستكون أكثر، لذا ستأخذ عددا أكبر في الاسئلة...
لم نختلف في هذا..
لكن قولك:
ولا يعترف قانون الامتحان بسؤال الاذكياء الذي اشرت اليه اخي موسى . فهذه الفئة لهم اختبارات خاصة بهم . ولا مجال لاضاعة وقت الطالب في التفكير ثم يتعقد من المادة الدراسية من اجل احباط نفسي فينفر منها وهذا النوع من الاسئلة يكون بالمناقشة المباشرة مع الطلاب ويؤخذ بعين الاعتبار
من قال هذا؟
يجب ان يوضع سؤال للأذكياء في الامتحان،هذا ما أراه،،
ولست اظن ان سؤال الاذكياء هو سؤال تعجيزي..هو على الاغلب سؤال فيه فكرة بسيطة تحتاج لمحة من التركيز والتفكير وهذا كل مافي الامر...
وسؤال الذكاء، او سؤال الطالب المتميز يأخذ علامة قليلة، يعني علامة او اثنتين على الاكثر...
لذا أين المشكلة؟
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
السلام عليكم
مرحبا أخي الدجي
اقتباس:
المسألة لا تتعلق بالكم الذي درسه الطالب او مدى ذكاءه عند وضع الاختبار ........... لماذا ؟؟؟
أولا الإمتحان هو وسيلة لتقيم وتقويمالطالب في مادرسه خلال فترة معينة في مادة معينة
بالنسبة لسؤال الذكاء كما دكر الأخ كوارك لن تكون عليه أكتر من نقطتين
وسؤالي اليك أخ الدجي هل يستوي الطالب الذكي والطالب الدي يراجع دروسه بإستمرار
لدا يكون هذا السؤال لمعرفة كل طلبة الصف
تحياتي
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
الاخوة الكرام
سؤال التفكير يختلف عن سؤال الذكاء
فالثاني كما قلت يتم عن طريق المناقشة
اما الاول فيحبذ ان يكون فرع من سؤال . يقوم الطالب بحله بالاستقصاء ويستخدم خطوات سبق واستخدمها في حل نفس السؤال . واكثر نوعية تتفوق في حل هذا الفرع هو الطالب الاكثر ممارسة ودراسة ومتابعة . وليس الاكثر ذكاء
مثال / هذا سؤال نفرض انه ورد في امتحان ما
احمد يقوم بعمل ما في ثلاث ايام . ولكن محمد يقوم بنفس العمل في ستة ايام
فاذا عمل احمد ومحمد معا فكم يوما يحتاج العمل .
هذا سؤال تفكير ويمكن للفرد ان يجيب عليه باكثر من طريقة . معتمدا على الخبرات السابقة له
وعلى مدى ممارسته في حل المسائل وكيفية تعامله معها
اما سؤال الذكاء فاجابته تعتمد عاى ان ياتي المتعلم بشئ جديد لم يسبق له ان مر بخبرات سابقه
مثال ذلك
اكتب صيغة القانون الثاني لنيوتن حسب ما يتفق مع النظرية النسبية الخاصة لاينشتين
يجيب عن هذا السؤال الطالب الذي درس النظرية النسبية الخاصة ويعتمد على ذكاءه ليعطي
صيغة رياضية صحيحة حيث انها لم تمر معه
ولا يجوز وضع هذا السؤال في الامتحان . حتى لو كان هناك طالب او اثنين يمكن ان يجيبا عليه
اما ان ناقشه المعلم اثناء الشرح فسيعرف ان الطالب الذي يجيب على هذا السؤال مع التعليل عنده قدرة عالية من الذكاء
انا مع التفكير وليس الذكاء
مع خالص احترامي الشديد
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
السلام عليكم
اقتباس:
اما سؤال الذكاء فاجابته تعتمد عاى ان ياتي المتعلم بشئ جديد لم يسبق له ان مر بخبرات سابقه
لا أعتقد أخي العزيز ان هذا سؤال ذكاء فهذا سؤال إبداع وصحيح يجب مناقشته مع الطلبة
أما سؤال الذكاء الذي أعنيه هو أنه يكون فيه فخ في طرح السؤال لا يتفطن اليه الا الذكي
مع تحياتي
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عند وضع اسئلة الامتحانات يجب مراعاة الاهداف من المادة التعليمية
ثم التدرج في الاسئلة من معرفة وتذكر وتطبيق الى استنتاج وتحليل
الذكاء نسبي ولا يمكن ان تحكم على طالب انه ذكي من خلال الامتحان كما ان الذكاء انواع
ولكن مهما اختلف المستوى التحصيلي ومهما اختلفت قدرات الطلاب لا بد ان يحتوي امتحان الفيزياء على الاقل على سؤال واحد للطالب المميز والا اصبح مثل اي مادة حفظ نجد مجموعة من الطلاب تحصل على العلامة الكاملة معتقدين انهم اوائل ومميزين
كما ان شخصية المعلم تحدد اسئلته فبعض المعلمين يعطي اسئلة من الدفتر حتى لا يخاف طلابه من المادة ويتعقدون منها
ولكن الهدف من الامتحان قياس قدرات الطالب وتنميتها ما امكن وامتحان الفيزياء من اكثر الامتحانات التي تجعل الطالب يحلل ويفكر ويستنتج لامر شرح له
فسؤال الطالب المميز هو الذي يوجد الاول والثاني
فبغض النظر عن مستوى الطلاب فبجب ان يرتقي الطالب لمستوى الاسئلة لا ان ينزل المعلم لمستوى الطالب
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
نعم هذا ما اريد الوصول اليه،
يجب ان نرفع المستوى، وان يرقى الطالب مع معلمه
نعم، امتحان الفيزياء "يجب " ان يحوي سؤال للمتميزين، مثله مثل اي مادة علمية أخرى...
نعرف ان الذكاء انواع، لكن هذا لا يمنع ان يتضمت امتحانك شيئا منها...
السؤال الابداعي الذي يحتاج طرحا ومناقشة وخطوات..هذا يحتاج حصة وليسسؤالا في امتحان.
تحياتي للجميع
مشاركة: كيف تحضر امتحان لطلابك
[align=center]بصراحة يا جماعة بودي اكتب رأي في الموضوع ولكن لانه فترة امتحانات،
فلا اريد ان يعرف طلابي على ماذا انوي لهم هذا الفصل
تحياتي[/align]