الفصل الاول من ملزمة الفيزياء للسادس العلمي وفقا للمنهج الجديد

اساتذتي الاعزاء ابنائي الطلبة بعد اتمام الفصل الاول من الملزمة التي اقوم باعدادها حاليا وفقا للمنهج الجديد للصف السادس العلمي يسرني ان اضعه بين ايديكم عملا خالصا لوجه الله تعالى عسى ان ينفعنا يوم لا ينفع مال ولا بنون الا من اتى الله بقلب سليم . نسال الله سبحانه ان يثيبنا عليه . اساتذتي الكرام ارجوا منكم ابداء رايكم وملاحظاتكم لاننا نستمد العزم منكم كما ارجوا تحديد مواطن الضعف وتحديد الاخطاء من اجل تصحيحها قبل البدء بطباعتها فكما تعلمون لا يوجد عمل كامل فالكمال لله وحده واخيرا نسالكم الدعاء وطلب المغفرة لنا .
تفضلوا رابط التحميل ادناه :
رابط تحميل الفصل الاول (المتسعات)

ماشاء الله والله انت مبدع عاشت ايدك وبارك الله فيك يااستاذنة العزيز

شكرا استاذ سعيد وفقكم الله وجعلها في ميزان حسناتكم وان شاء الله اي ملاحظة اجدها تستدعي التصحيح ساكتبها لاحقا بعد قراءة الملخص

السلام عليكم استاذ نشكركم جزيل الشكر والله يوفقكم للخير دائماً وانا انشاء الله ااحاول ان اشارك في هذا المنتدى ولكني ضعيف بالنت وانشاء الله سوف اقدم حلول الفصل العاشر

استاذ سعيد انت مبدع دومك والله وموجديد عليك هذا الابداع بالتوفيق ان شاء الله
وتوجد عندي بعض الملاحضات على الواجبات

شكرا لمروركم اساتذتي الاعزاء . استاذ علي انا كلي اذان صاغية لما تقول وانتظر ملاحظاتك على الواجبات كما قلت .

مثال 10 في خطا في النواتج اعتقد والله اعلم ان فرق الجهد الشاحن هو 130 فولت

وعليه سو تتفير بعض النواتج

بارك الله فيك استاذنا العزيز وكنا منتظرين هذا العمل لاننا واثقين من ابداعاتك النيره وسوف نناقش ذلك بعد قراءة الملخص ان شاء الله

بارك الله فيك استاذ سعيد والله هذا شغل مدرس مبدع وجعله في ميزان حسناتك..

بارك الله فيك استاذ علي اطلعت على المثال فالخطأ ليس في الاجوبة انما في المتسعتان فاحداهما 2مايكروفاراد صحيحة ولكن الخطا في المتسعة الثانية فهي ليست 8مايكروفاراد وانما 4مايكروفاراد وهو خطا مطبعي . وشكرا لك مرة اخرى على دقة الملاحظة .

حياك الله استاذ احمد افتقدناك من مدة طويلة وقد وجدت في احدى مشاركات استاذ احمد بانه يهنئك على اداء العمرة . فعمرة مقبولة ان شاء الله وشكرا لك على المرور كما اشكر استاذي العزيز محمد الموسوي وانا انتظر ملاحظاتكم .

ان بخدمت استاذ ولك الفضل الاول على هذا المجهود الرهيب

جهود رائعة ومتميزة ادامك الله للمنتدى وللطلبة رعاك الله استاذ وحماك

مشكووووووووووووووووور وبارك الله في جهودك

بسم الله الرحمن الرحيم
تسلم استاذ سعيد وادعو الله العلي القدير ان يكتب لك ولوالديك ثوابا ومغفرة ورحمة على كل حرف دونته في هذا الجهد الكبير و ان شاء الله تستمر على هذا العطاء الثر وشكرا جزيلا.

شكرا استاذ سعيد للخدمةالكبيرة لاخوانك المدرسين وابنائنا الطلبة ، بارك الله جهودكم

والله تلخيص علمي ممتاز ومركز شكرا وبارك الله بيك...

شكرا استاذ سعيد وبارك الله فيك وجعلها اللهىفي ميزان حسناتك

بسم الله الرحمن الرحيم
ان شاء الله في ميزان حسناتك يوم يبيض وجهك ووجوهنا جميعاً ان شاء الله وبمشيئته .

بسم الله الرحمن الرحيم
استاذي واخي العزيز لقد قمت بعمل رائع ومنظم ولا اعتقد ان نكمل مثل هذا التلخيص والترتيب بهذه المده القصيره وطباعتها وبدون حسد ما شاء الله عليك
نسال من الله التوفيق ون يعطيك الصحه والعافيه والغفران .....................
استاذي لدي بعض الملاحظات البسيطه وهي مجرد اقتراح او رأي وليس اشكال او خطا وان شاء الله حاشاك من الخطا
1-تعريف المتسعه هذا التعريف الذي عرفت به المسعه هو بشكل خاص للمتسعه ذات الصفيحتين المتوازيتين وليس تعريف المتسعه بشكل عام ولكافة انواعها كما جاء في المنهج
2-تعريف المجال الكهربائي يستسحسن ان يعرف بانه الحيز الموجود الى اخره........... ومن ثم القول انه يساوي انحدار الجهد ويعرف بانه النسبه بين فرق الجهد ........... الى اخره
3-توضيح اكثر لمعنى الطاقه الكامنه المختزنه عن ماهيتها وتولدها في المتسعه لاتكفي فقط كيفية ايجاد العلاقه الرياضيه لها

والتمس العذر من حضرتكم مرة اخرى لتجرئي على كتابه هذه الملاحظات لانك انت اجدر بذلك ولكن اقتراح لا اكثر وشكرا مرة اخرى اخي العزيز لان وفرت علينا عناء كبير ............

استاذ محمد شكرا لك للملاحظات القيمة ولكن دعني اجاوب على ما تفضلت به
بالنسبة للمتسعة انا معك هو تعريف لذات الصفيحتين المتوازيتين لان من المسلم به ان المنهج يتكلم عن المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين ونحن منهجيون ويجب ان ننزل الى مستوى الطالب فلا داعي ان نوسع في تعريف المتسعة وخصوصا وان من وضع المنهج اقر بانه سوف يتناول المتسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين وبالتالي اصبحت المتسعة مقتصرة على الصفيحتين لذلك لم اوسع الموضوع .
كذلك بالنسبة الى المجال الكهربائي هو عرفه بانه النسبة بين فرق الجهد الى البعد لذلك ليس هنالك مبرر ان ادخل الطالب في موضوع انحدار الجهد وتعريف المجال الكهربائي وخصوصا وان الطالب غير مطالب بهكذا امور لانه درسها في الفصل الاخير في الرابع العلمي وكذلك في الخامس العلمي فلا داعي للتكرار
اما الطاقة المختزنة في المتسعة هو مكتفي بان يعرف الطالب بانها مختزنة بين الصفيحتين وتحسب من مثلث العلاقة الطردية بين الشحنة وفرق الجهد فانا التزمت بما هومنهجي ثم ان الطاقة المختزنة في المتسعة تفصل تفصيلا كاملا في الفصل الثالث (دوائر التيار المتناوب)
خلاصة القول بامكانك اثناء شرحك للموضوع في الصف ان تتطرق الى كل امور تريد ان يستذكرها الطالب ولكن لغرض ربط الموضوع من غير ان تلزم الطالب حفظها لاننا يجب ان نتقيد بما هو في المنهج . شكرا لك اخي العزيز على هذه الملاحظات وجزاك الله الف خير .

السلام عليكم شكرا للاستاذ سعيد على العمل المتمبز وجعله الله فيزيان حسناتك ......................ز تقبل تحياتي الحارة

شكرا استاذ سعيد انا معك لما تفضلت به ولكن كان مجرد رأي استاذ احب ان اخذ رايك في : 1- هل يوجد داعي لكل مطلع مساله ان نذكر متسعه ذات صفيحتين متوازيتين مادام المنهج يكرس عمله على المتسعه ذات الصفيحتين بل نكتفي بمتسعه فقط 2-هل من الضروره تحويل السعه او الشحنه في الحل الى الفارد او الكولوم حسب الترتيب لنه امثله منها يحول ومنها لايحول فتشتبك على الطالب الناتج يبقى بالمايكرو ولكن يجب التحويل عندما نستخرج الطاقه المختزنه 3- هل من الضروره اشتقاق العلاقه التي تبين ان شده الجال الكهربائي يتغير بتغير العازل اذا سال الطالب كيف اتت هذه العلاقه ماهو الرد ولك فائق الشكر والتقدير

استاذ سعيد المحترم : الفقرة انتبه ص6 هل يحصل انفصال بين شحنات العازل ان وضع بين صفيحتي المتسعة المشجونة ام اصطفاف للعوازل القطبية واستقطاب واصطفاف للعوازل غير القطبية ، وهل انفصال الشحنات كما ذكرت يعني اصطفاف. مع التقدير

شكرا جزيلا استاذ سعيد المحترم وفقكم الله سبحانه وتعالى

وفقك الله لكل اعمال الخير في الدنيا والاخره

تسلم استاذ سعيد جعله الله ذخرا لك يوم لا ينفع مال ولا بنون الا من اتى الله بقلب سليم

شكرا يا استاذ على هذا المجهود الرائع ووفقك الله

السلام عليكم بارك الله فيك يا استاذ سعيد على الجهد المتميز في الاعداد والتوضيح والتصميم الرائع وان شاء الله مزيد من التألق والتميز وجزاك الله كل خير

شكرا استاذ سعيد وفقك الله وجعلها في ميزان حسناتك تحياتي واحترامي

بارك الله بك استاذ على مجهودك

شكرا استاذي الكريم بارك الله بجهودك

السلام عليكم بارك الله في جهودك استاذ سعيد والله عمل رائع ومفيد
ولكن ارجو مراجعة السؤال الثالث من الاسئله
ما علاقة انهيار العازل عند لمس المتسعه الا ان الخطر هو الصدمه الكهربائيه للشخص

رد:عاشت ايدك استاذ كم انت رائع وفنان نرجوا ان نحن بانتظار الفصل الثاني جزاك الله خير الجزاء

شكرا على هذا المجهود الرائع نننتظر منك الفصل الثاني