-
طريقة تفكير العلماء
تمهيد:
انا طالب بالمرحلة الاعدادية- بالثانوية- جامعى-غير متخصص بالفيزياء- غير متخصص بالرياضيات
متخصص بالفيزياء -متخصص بالرياضيات
على اى حال ولكنى عاشق للفيزياء
ليست لدى المعلومات الاكاديمية الكافية
لدى افكار
اشعر اننى يمكن ان اكون عالما
ولكن من يناقش افكارى
حتى اتأكد انها صحيحة
وهل هى كافية ام تحتاج الى تطوير
لن ينظر الى احد فانا لست استاذا بالجامعة
ماذا افعل
عشرات الاسئلة دون اجابة
ابحث فى المنتديات العربية
كم شخص تنطبق عليه هذه المواصفات
الكثيرون
كل واحد من هؤلاء يعتقد انه مهم وان افكاره ستسرق
الحصيلة صفر
لا احد يتقدم
انا من هؤلاء
لن يساعدنا احد اذا لم نساعد انفسنا
فكرت كثيرا جدا
هل تريد ان تصبح عالما
سأدلك ان شاء الله على الطريق
سأحترق من اجلك
لانه لابد من شخص يبدأ الطريق
ويتبعه اخرين
وفى النهاية هناك عند جائزة نوبل
نجد احدنا
صدقونى
يمكن انشاء قاعدة علمية بهذه الطريقة
ولكن كيف
كيف تصبح عالما؟
ما هى الطريق؟
للحديث بقية
اخوكم/محمد ابوزيد
-
دعنى احلم من اجلك
الان ماذا تحتاج؟
1- ان تتعلم تعليما اكاديميا مبادىء الرياضيات العليا
وهذا ان شاء الله يمكن عمله فى منتدى الرياضيات بعد الموافقة علية
فانت تحتاج كفيزيائى الى مبادىء التفاضل-التكامل-المعادلات التفاضلية العادية والجذئية وهكذا
2- ان تتعلم تعليما اكاديميا النظريات الفيزيائية الحديثة
ويتضمن ذلك على سبيل المثال:
النظرية النسبية الخاصة
النظرية النسبية العامة
الثقوب السوداء
علم دراسة الكون
الاوتار الفائقة
نظرية الثوابت
نظرية الكم
نظرية الشواش (الفوضى)
--------------------------------------
وهكذا
نعم سيستغرق ذلك وقتا وجهدا
ولكن لابد من التعلم لانه اساس التقدم
ولكن كيف نتعلم اكاديميا؟
يمكنك انت عمل ذلك فى المنزل
كيف؟
الاطلاع على المحاضرات الخاصة بالموضوعات السابقة
لجامعات عالمية معترف بها
وترجمتها ومذاكرتها جيدا
ستقول انه صعب
نعم ولكن
فالنساعد انفسنا اذا
كل منا يستطيع فهم جذء من هذه النظريات
يقدمه للاخرين على هيئة دورات
بشرط ان يكون العمل اكاديمى
اى مأخوذ عن جامعة ما
بقى الان اهم خطوة
وهى كيف يفكر العلماء؟
وللحديث بقية
اخوكم/محمد ابوزيد
-
شكرا على فتح هذا الموضو ع الجميل وسوف اطرح هذه المعلومات كمقدمة للمناقشة ..
اولا : موضوع طريقة تفكير العلماء موجود بالفعل وبعض الجامعات تدرس تاريخ الفيزياء..و تاريخ الرياضيات
وذلك لمعرفة طرق التفكير وكيف حدث التطور العلمي وكيف توصل ذالك العالم الى ما توصل اليه
ولماذا اخفق ذالك العالم ..
و بنظرة خاطفة لسير بعض علماء الفيزياء
سنجد هناك تباين في طرق التفكير و في طرق التوصل للحقائق العلمية ..
جاليليو كان يعتمد على التجربة للتوصل للحقيقة العلمية ..
نيوتن كان يخترع رياضيات خاصة ليستخدمها في تفسير الضواهر الكونية والفيزيائية
هوك وهالي توصلا الى ما توصل اليه نيوتن ولكن لم يكونا عبقريان في الرياضيات كنيوتن
لذا لم يستطيعا ان يعرفا المسار الذي سيتخذه كوكب حول الشمس .. وعندما سأل هالي نيوتن قال له
لقد حسبتها !!!
فراداي كان يعتمد كثيرا على التجارب .. فقام بتجارب عديدة ليتوصل الى حقائق هامة ..
بينما ماكسويل كان يعتمد على الرياضيات ليتوصل الى الحقيقية العلمية .. كان مثال للعالم الذي اسس علمه بالورقة والقلم
انشتاين استخدم تجارب ذهنية وبالرياضيات .. للتوصل للحقيقة .. وعلماء اخرين قاموا بتجارب فعلية لأثبات نظريته
فيما بعد..
هكذا نتوصل ان كل عالم كان له طريقته الخاصة التي اسهم فيها للعلم ..
-
ثانيا : هل العالم انسان عادي تحصل له طفرة بعد ذلك ..
وهل صحيح ان بعض العلماء كانوا اغبياء مثل اديسون ونيوتن انشتين .. وبعد ذلك اصبحوا عباقرة ؟؟!
نجد من سير العلماء انهم كانوا منذ الطفولة يتميزون بصفات تميزهم عن غيرهم كقوة الملاحظة وحب التعلم ..
نيوتن كانت امه تريده فلاحا ولكن من حسن حظ البشرية انها لم تفلح في ذلك حيث عزف عن ذلك مفضلا القراءة او عمل نماذج خشبية بسكينه او الأسغراق في الاحلام !!! ..
اديسون كان يفكر في اشياء اكبر من مستوى بقية زملاءه لذا لم يكن مهتما بالدروس التي تعطي لمن في مثل سنه لذا وصف انه غبي !!!!
فولت كان اكثر ما يثيره في المدرسة الكهرباء !!
أمبير احضر له والده معلم رياضيات ضلا يتحادثان زمنا طويلا ..
فخرج المعلم مثبط ومصاب بالأحباط !!
لأن الصبي يعرف الكثير من اقسام الرياضيات اكثر من المعلم !!!
اذا يمتلك هــؤلا العلماء بذور العبقرية منذ الطفولة يعشقون المعرفة و لديهم قوة ملاحظة يبحثون عن تفسير لكل ما حولهم ..
-
مقدمة:
ان تصبح عالما معناه ان تكتشف شيئا جديدا
ليس هاما ان يكون هذا الاكتشاف كبير
اى علاقة جديدة تكتشفها تصبح عالما
ولكن لى هنا ملاحظة:
ما الفرق بين ان تكتشف شيئا جديدا وتسجله فى مكتب براءة الاختراعات
وبين ان تكتشف شيئا جديدا ولا تسجله
عموما عليك الان ان تكتشف الجديد اولا ثم نفكر بعد ذلك فى تسجيله
ان نضيف من افكارنا:
المشكلة التى تواجهنا حقا هنا هو اننا اذا عرفنا
كيف كان يفكر العلماء واتبعناه دون اضافة منا لن نكتشف شيئا جديدا
والدليل على ذلك :
البرت اينشتين قضى حوالى 34 عام يبحث عن :
نظرية المجال الموحد وفشل
اذا فهمنا تماما طريقة تفكيره دون ان نضيف نحن من ابداعاتنا اليها
فاننا سنفشل
رياضيات جديدة :
اذا كانت العلوم الموجودة الان قاصرة عن توحيد الفيزياء
فربما كان ذلك ناتجا عن قصور فى الرياضيات او الفيزياء المستخدمة
والدليل على ذلك
نظرية الكم جاءت الى الوجود برياضيات المؤثرات
فى احد اشكالها
اى برياضيات جديدة
اذا نحن قد نكون فى حاجة الى اكتشاف رياضيات او فيزياء جديدة
وسأخبرك بكيفية عمل ذلك
تطوير العلوم الموجودة:
ربما كان هناك نقص فى العلوم الموجودة يعيق
اكتشاف ما نصبو اليه
واتذكر هنا قصة طريفة من كتاب الذين هبطوا من السماء
للكاتب انيس منصور
طالما اثرت فى تفكيرى هذه القصة
مثلما اثر كتاب الهندسة الذى احضره عم اينشتين له
حتى جعل العالم كله يتحرك فى اطار هندسى
القصة تخبرنا عن رجل من كوكب غير الارض من الفضاء
التقوا به فى صحراء الهند كما اتذكر
اروه النظرية النسبية الخاصة وكانت حديثة جدا فى ذلك العهد
وعندما راها قرر انها تحتاج الى تعميم وتعديل
وذكر الكتاب بعدها انه من المعروف ان النظرية النسبية الخاصة
تم تعميمها على يد البرت اينشتين عام 1915
وانفجرت راسى بحثا عن التعديل
الدراسة:
ولكنك لن تستطيع التعديل
لن تستطيع اكتشاف الجديد الا بعد ان تقوم بدراسة
اساسيات العلم الذى تبحث فيه
تعريفات جديدة واختفاء اساسيات وظهور اخرى:
قد تحتاج تعريفا لبعض المفاهيم الجديدة التى تقدمها
وقد تعيد تعريف دوال كانت معرفة فى السابق بالفعل
فلا تتوقف عند تعريف او ثابت على انه عقيدة
اينشتين فعل ذلك:
الغى وجود الاثير وقام بتثبيت سرعة الضوء
وعندما عاد العقل البشرى العادى يسيطر عليه
واخذ بالاعتقاد السائد ان الكون ثابت
ولم يطور تفكيره كما فعل سابقا
اضطر الى ابتداع الثابت الكونى
ولكنه عاد فاعتزر
هل تعلم ربما يكون الثابت الكونى موجودا بالفعل
ولكنه ليس من اجل الهدف الذى وضع له من قبل اينشتين
لاحظوا اننى لا اتخذ منهجا معينا احاضركم منه
انا فقط احدثكم عن مشاعرى
احدثكم عن افكارى
وافكار المئات امثالى
اخوكم/ محمد ابوزيد
-
افكارك حلوة يا محمد...
على فكرة اشعر بالسعادة عندما تكتب هنا عن افكارك!!!!!!، ولست ادري لهذا الشعور سببا...
لكنني اكره الرياضيات يا محمد، آخذ منها ما احتاجه فحسب، لذا لن اصبح عالما ابدا...
اخذت كل ما تتحدث عنه اكاديميا ، معادلات تفاضلية عادية وجزئية، دوال، ولو انني لا احب هذه الكلمة،،
لماذا سموها دوال بالعربي؟ ألأنها تدل على شيء يعني؟؟
حسنا...
لقد قرأت مرة يا محمد ما تقول، قاله ستيفن هوكنج، عن ان الثابت الكوني الذي قال عنه آينشتاين انه اكبر غلطة في حياته قد يكون موجودا ولكن ليس لذات الهدف،، هذا صحيح، لكني لست اذكر الهدف صراحة، كان عن التمدد الكوني على ما اذكر..
جزاكم الله خيرا على الاضافات يا احمد..
لكن، هذا ليس معناه ان كل عالم كان في طفولته مشروع متخلف او مهبول.. هناك الكثيرين كانوا وهم صغار نوابغ بشهادة الجميع وظلوا كذلك عندما كبروا...
افهم كلامك انت لا تعمم، لكن اشعر ان الفكرة منتشرة كثيرا، لدرجة ان كل واحد اظهر غباءا وهو صغير قد يعتقد البعض انه مشروع نوبل قادم...
بنت اختي في حضني وتخبط على الكيبورد،، انتظروني يا جماعة!!!!!!!!!!
تحياتي القلبية، جزاكم الله خيرا يا محمد واحمد
-
أخي .. محمد أبو زيد .. أفكار مذهلة دوما ولها صداها الخاص ..
ولكن كلما قرأت شيء تكتبه .. شعرت بإنك نموذج ناجح جدا .. لعالم مستقبلي .. إن لم تكن حالي .. فليس من الضروري أن يكتشف الواحد منا شيئا .. أو يستنتج أمرا لم يكن معروفا .. ليطلق عليه أسم عالم .. وجائزة نوبل ليست نهاية المطاف بالنسبة للعالم الحقيقي..
لا أدري كيف أعبر لك تماما ... لكنك فأفكارك المتنوعة ..تجعل لمنتدانا العزيز هذا ما يميزه ...
أشكر جهودك كلها .. وأنا معك في أفكارك... سواء .. إن أستشعرتها جميعا .. أم لا ...
شكرا جزيلا ...
-
أخواني عندي ملاحظة في البداية : ارى ان حجم الخط في مشاركة الاخ محمد كبير جدا لدرجة انه غير واضح عندي..
فهل هذا الشي نسبي .. اي انكم ترونه انه طبيعي ..
وانا اراه غير ذلك ..
وبصورة عامة ارى من المهم ان نتناقش في هذا الموضوع .. لان بعض المواضيع وقد تحمل معلومات
مهمة تهمل والسبب صغر الخط وعدم تنسيقه او نوع الخط او كبر الخط الخ .. فعملية التنسيق مهمة ايضا ..
و أود ان اعرف بالنسبة لمشاركاتي هل تنسيقي مناسب من ناحية حجم الخط واللون ونوع الخط والفواصل بين الفقرات؟
-
أولا أخي أحمد .. الخط الذي استخمه الأخ محمد جيد جدا .. أقرأه دون أن أرتدي النظارة ... إذا المشكلة عندك ..
أما بالنسبة لمشاركتك ... فهي واضحة جدا جدا .. والتنسيق أيضا... لذا لا تاكل هم ...
-
بصراحة مستغرب .. الصباح كنت ارى الخط مناسب ولكن تحصل مشكلة دائما معي ان ارى المشاركات
يتغير تنسيقها .. فمرة يزيد حجم الخط ومرة يصغر ..
المهم من يعرف السبب .. يرسل لي رسالة خاصة .. وكذلك بخصوص تنسيق مشاركاتي
وعذرا على هذه المداخلة ..
ونستمر في موضوع النقاش ...تحياتي
-
ملاحظة كوارك .. انا لم افهم جيدا ما قصدته .. ان اقصد ان هناك نظرة عند البعض ان بعض العلماء
كانوا اغبياء وبعد ذلك اصبحوا اذكياء وعلماء ولكن هذا غير صحيح .. ولكن قد تكون تصرفاتهم
غريبة وقد لاقى بعضهم مشاكل وصدام بالمجتمع الذي عاشوا فيه ..
-
تحياتي احمد،
انا فهمت عكس ما قلته قبل قليل، يعني فهمت ان الناس يظنون ان كل غبي هو مشروع عبقري!!!!
على كل الظاهر اننا متفقون الان تماما...
بالنسبة للخط..
الخط الذي يستعمله محمد ابو زيد، كبير نسبيا، وربما بسبب كبره لا يظهر عندك واضحا..
على فكرة يا احمد، هذه ليست اول مرة تعاني مشاكل في التنسيق وفي التحميل، مال جهازك يا اخي؟؟
تنسيقك لمواضيعك جميل ورائع.. فلا تقلق
وشكرا لمحمد ابو زيد لأنه يستعمل الازرق دوما، فأنا ونيوتن من عشاقه
ننتظر اكمال افكارك يا محمد
-
اشكرك يا احمد حدث معى نفس الشىء فى جهاذى
قمت بتصغير الخط الان اتمنى ان يكون واضحا
اخى كوارك:
عندما اقرأ ردودك اشعر انك صافى النفس ابيض القلب
(تبدو بلا مشاكل مع احد)
ملاحظة : انا ايضا احب اللون الأزرق
اخى نيوتن :
سعيد جدا لانك كونت عنى فكرة جيدة
(وان كانت اكبر منى)
اخوكم/محمد ابوزيد
-
الان نبدأ الرحلة:
حدد هدفك:
ما الهدف الذى تسعى من اجله ؟
اكتب هدفك على ورقة بيضاء
وسأحاول الاجابة معكم
قد يكون هدفك كبيرا جدا اكثر من اعرفهم وانا منهم هدفهم كبير جدا
هدفهم توحيد الفيزياء
اجمع معلومات حول الهدف الذى حددته فى الورقة سابقا
وفى حالتنا فان توحيد الفيزياء يتضمن توحيد النظرية النسبية العامة
وميكانيكا الكم
وبالتالى فان الفكرة الاساسية ان تجمع معلومات
حول النظريتين النسبية العامة والكم
النسبية تنقسم الى نظريتين :
النسبية الخاصة وتخبرنا ان قوانين الكون متماثلة بالنسبة
للملاحظين الذين يتحركون بسرعة منتظمة بالنسبة لبعضهم البعض
النسبية العامة تخبرنا ان قوانين الكون متماثلة بالنسبة
للملاحظين بصرف النظر عن كيفية تحركهم
وهى تفسر الجاذبية بحدود من انحناء الزمكان فى الابعاد الاربعة
والنظريتين تدرسا حركة الاجسام الماكروسكوبية
الكم هى النظرية التى نشأت عن مبدأ الكم
وهى فكرة ان الضوء لا يمكن ان يبعث او يمتص
الا فى كمات منفصلة (كل كمة تسمى فوتون)
بحيث : الطاقة= ثابت بلانك × التردد
ومبدأ عدم اليقين:
وهو يقرر انه لا يمكننا تحديد موقع وسرعة
جسيم معا وكلما عرفنا احدهما بدقة اكبر
قلت دقة معرفتنا عن الاخر
وبعبارة اخرى:
حاصل ضرب مقدارى عدم التحديد فى الموضع وكمية الحركة
لجسيم فى حالة ما لا يمكن ان يكون اصغر من
ثابت بلانك مقسوما على 4 امثال النسبة التقريبية باى
ملاحظة:
معنى كلمة عدم التحديد :
هو الانحراف عن القيمة المتوسطة
ونحصل عليها من طرح مقدار القيمة المتوسطة لمتغير
من قيمته الاصلية
والمتغير هنا يكون هو الموضع وكمية الحركة
(وهى تدرس الاجسام الميكروسكوبية )
وبعد ان تقوموا بتحديد اهدافكم
وجمع بعض المعلومات عنها نلتقى
اخوكم/ محمد ابوزيد
-
أعاني من مشكلة في التفكير ..أخي أبو زيد ... نسيت أن أعرضها قبلا ..
لكن عندما ... أقرأمسألة .. أو فكرة .تحتاج إلى تفكير ...
فإنني أقفز إلى الحلول المعقدة على الفور .. ولا أستطيع رؤية بساطة الحل .. أو سهولته ..!!!
وعلى الرغم من كونه هكذا .. فأنا أرى أن جميع المسائل صعبة .. وليس هناك حل يأتي بسهولة .. فألف وأدور ..والجواب أمامي ..كالشمس .. الساعة 12 ..
فماذا أفعل ...؟؟؟؟
-
اهلا اخى نيوتن :
اعجبنى جدا تشبيه شمس الساعة 12
واضح انك فيزيائى حتى النخاع
الفكرة ان اهتماماتك كبيرة اكبر من سنك
ودائما الاشخاص من هذا النوع عندما يفكرون
يقفزون مباشرة الى ما يسيطر عليهم من افكار
سأعطيك مفاجأه:
انا مثلك
عندما رأيت لغز اينشتين
لم افكر ابدا فى الجدول
فكرت مباشرة فى حل الدائرة
ليس هذا فحسب ولكنى اعتبرت
ان الاول هو الاوسط ايضا مباشرة
بين لى طالب علم بعدها
انه يمكن حل المسألة
مع جعل الاول غير الاوسط
لماذا قفز تفكيرى بعيدا
لماذا لم ار الحل الواضح البسيط امامى
الحل الذى راه كل الناس
ببساطه
لان تفكيرى مشبع بهذه الافكار
فاذهب اليها مباشرة
اخوك / محمد ابوزيد
-
شكرا لك .. أخي محمد ..
أنت تشجعني دائما .. بأفكارك ..
جزاك الله كل خير .. . وأنتظر المزيد منك ..
.
-
اشكرك اخى نيوتن
بارك الله فيك
اخوك / محمد ابوزيد
-
هل حددنا هدفنا
وجمعنا حوله المعلومات
الان نكمل الرحلة:
النموذج:
علينا الان ان نبدأ فى وضع نموذج لعملنا
ولاننا نتحدث هنا عن توحيد الفيزياء
فاننا سوف نضع نموذج للكون
ولكن الكون فى النهاية جسم كاى جسم
وما ينطبق عليه ينطبق على اى جسم
وما عليك وانت تقدم معادلات النموذج الخاصة بك
الا ان تراعى امران هامان:
اولا: المشاهدات
فالنظرية حتى تصبح ناجحة لابد ان
تحتوى عددا كبيرا من المشاهدات
وفى موضوع الكون
لا ينقصنا المشاهدات
والتجارب العملية
نحن فقط نحتاج الى نظرية
تضمن ذلك
ثانيا: التنبؤ:
اى ان تصنع نظريتك تنبؤات محددة
عن نتائج المشاهدات فى المستقبل
وهناك افكار عدة لعمل
نماذج لدراسة ما عن الكون
او كبداية عن الجسيم
حتى يتسنى لنا بعد ذلك
دراسة حالاته الطرفية
ومن هذه الافكار:
========================> الى حلقة قادمة باذن الله
اخوكم / محمد ابوزيد
-
طرق طرح النماذج:
الفكرة الاولى:
توسيع النظريات السابقة
من طرق طرح النماذج ان توضع نظرية هى فى الواقع امتداد لنظرية
سابقة بحيث انها تغطى قصورا او نقصا بها
وسأقدم امثلة من عندى على ذلك
على سبيل المثال:
النظرية النسبية الخاصة لاينشتين ترد على سؤال هام جدا
وخطير وهو علاقة الزمكان او عنصر الطول فى الفراغ الرباعى
الاقليدى وعنصر الزمان مع السرعة خاصة عندما تقترب هذه
السرعة من سرعة الضوء
نحن نعرف الان عن طريق النسبية الخاصة ماذا يحدث لطول جسم
او زمانه عندما يرصد بواسطة جسم متحرك بالنسبه له
بسرعة كبيرة
القصور الان يتمثل فى الاتى:
نحن نعلم ان هناك ما يسمى بالكميات الاساسية
والكميات المشتقة والكميات المشتقة فى الفيزياء
يمكن اشتقاقها من الكميات الاساسية
مثلا المساحة والحجم هى كميات مشتقة لكمية اساسية
هى الطول على انه يمكن ان تشترك اكثر من كمية
اساسية لتعريف كمية مشتقة فمثلا السرعة وهى كمية مشتقة
هى خارج قسمة المسافة ( الاذاحة ) على الزمن
والكميات الاساسية لا يمكن استنتاجها من كميات
اكثر اساسية منها
نعود الان الى فكرة القصور فى النسبية لقد
حصلنا على علاقة الكميات الفيزيائية
الطول والزمن والكتلة الثلاث مع السرعة
وهو ما لم تقدمه قوانين نيوتن
الان ماذا عن باقى الكميات الاساسية الاخرى
كيف تتغير الشحنة المتحركة بالسرعة
عند رصدها بواسطة راصد ساكن
كيف تتغير درجة حرارة جسم متحرك
بسرعة تقترب من سرعة الضوء
عند رصده بواسطة راصد ساكن
ليس هذا فحسب
هل تتغير الزاوية النصف قطرية
والزاوية المجسمة وهى من الكميات الاساسية
فى الفيزياء اى هل يرى الراصد الساكن
بان الجسم المتحرك ينبعج بطريقة ما
او يسطح او تتغير زواياه باى طريقة
كلما اقتربت سرعته من سرعة الضوء
ليس هذا فحسب ولكن
هل يتغير عدد جراماته الجزيئية
مع ذيادة سرعته اى هل يتغير
عدد مولاته بزيادة كميه الحركة
ولما لا اليست كمية اساسية
يقول اينشتين فى كتابه اينشتين والنسبية
وهو يرصد طريقة تفكيره فى النسبية
وهو يعرض لنا افكاره دون تنسيق
اى كيفما فكر فيها
ان الواثق من مبدأ النسبية سوف يتابع معنا
كان واثقا من مبدأه ودافع عنه
كثيرا وهو يضع نظريته
الان كيف يمكن تلافى القصور
فى هذا الجانب فى النسبية الخاصة
بحيث يمكن لنا معرفة علاقة هذه الكميات
الاساسية بالسرعات العالية
ومن ثم معرفة علاقة اى كمية مشتقة
بالسرعات العالية
الطريقة هى:
=================================== => والى حلقة قادمة باذن الله
اخوكم / محمد ابوزيد
-
سأقدم لكم الان احدى مفاجأتى العديدة:
ترقبوا فى الحلقة القادمة :
بالمعادلات
اينشتين كان يستطيع اكتشاف علاقته
الشهيرة للكتلة مباشرة دون اللجوء لمبدا التناظر
الكتلة هى البعد الخامس
هل ثابت الجاذبية العام يتغير اثناء الحركة؟
=================================== => الحلقة القادمة
اخوكم / محمد ابوزيد
-
الان وقبل ان نبدأ فى الاثبات
سأوضح بعض النقاط الرئيسية
واثناء النقاش ساوضح كيف يمكن للمرء ان يواجه مشكلة ما اثناء
كتابته لمعادلاته وكيف يقوم بحلها:
البداية:
نتذكر جميعا نظرية فيثاغورس فاذا كان لدينا مثلثا قائما
اى احدى زواياه قائمة وكان طولى ضلعى القائمة
هما 3 و 4 فان طول الوتر = الجذر التربيعى لمجموع مربعيهما
ومجموع مربعيهما هو 9+16 = 25 وجذره هو 5
وهذا بالطبع هو الجذر الموجب باعتبار الاطوال موجبة
الان اذا كان لدينا متوازى مستطيلات
ومتوازى المستطيلات جميع اوجهه مستطيلات
واردنا معرفة قطره
فاذا كانت احرفه هى 3 و 4 و 12
فاننا نقوم بحساب قطر القاعدة كما فعلنا سابقا
وهو 5 فيكون احد الاحرف وطوله 12 عمودى على هذا القطر
والوتر هو قطر متوازى المستطيلات
ونحصل على طوله بنفس طريقة فيثاغورس كالاتى:
نوجد مربعى الضلعين
5^2 + 12^2 = 25 + 144 = 169
ثم نوجد الجذر وهو 13
كان يمكن بالتأكيد اختصار هذه الخطوات كالاتى:
مربع طول القطر = 3^2 + 4^2 + 12^2
= 9 + 16 + 144
= 169
طول القطر = 13
لاحظ ما فعلناه حتى نحصل على طول القطر
قمنا بتربيع الاحرف الثلاثة ثم اوجدنا الجذر التربيعى لها
ولاحظ ان هذه الاضلاع كانت متعامدة مثنى مثنى
اى ان كل ضلعين كانا متعامدين على بعضهما
واذا كانت هذه الاضلاع تنطبق على نقطة تلاقى المحاور الاساسية
فانه يمكن ايجاد طول القطر بدلاله الاطوال الماحوذه على المحاور بنفس الطريقة
فاذا اخذنا طول المحور الاول x والثانى y والثالث z
فان مربع طول القطر بالطريقة السابقة يكون:
x^2 + y^2 + z^2
وهو مربع عنصر الطول فى الفراغ الثلاثى
ولكن ماذا اذا كان اربعة ابعاد
كيف يمكن ان نحصل على مربع عنصر الطول فى
الفراغ الرباعى ؟
=================================== =========>
اخوكم / محمد ابوزيد
-
في الحقيقة ..
لا يمكنني أن أتخيل فراغ رباعي ....
لكي أتخيل المعادلة ....
-
الان ليس علينا ان نتخيل فراغا رباعيا
لنعرف المعادلة:
فسوف نقوم بعمل حيلة بسيطة
( ليست حيلتى وانما قام بها مينكووسكى فى تفسيره
الهندسى لقوانين النسبية)
لكم ان تتخيلوا معى :
البعد الثالث z كان عموديا على القطر فى القاعدة
وهو : x^2 + y^2
وكذلك البعدالرابع سيكون ايضا عموديا على القطر
وهو: x^2 + y^2 + z^2
ولكن ما هو البعد الرابع؟
هو الزمن
وحتى نستطيع اضافته للمعادلة السابقة
وهى كما يبدو لنا معادلة اطوال
لابد ان نحوله الى طول
وذلك بضربه فى ثابت
فما هو الثابت الذى يحول الزمن الى طول
فى هذه الحالة فاننى
استخدم معادلة الابعاد :
ومعادلة الابعاد تقتضى ان يكون طرفى اى معادلة
لهما نفس الابعاد
وهو امر بديهى
فنقوم بضرب الزمن × ثابت خاص بالسرعة
لنحصل على ابعاد للطول
اى تصبح ct
ولكن الزمن ليس طولا حقيقيا انه طول تخيلى
لذا وجب علينا اضافة العلامة i للدلاله على انه تخيلى
ومن المعروف ان :
i^2 = -1
فيصبح الطول هو :
ict
ويصبح مربع عنصر الطول فى الفضاء الرباعى هو:
x^2 + y^2 + z^2 - c^2 t^2
ويمكن بنفس الطريقة تعميمه لابعاد اكثر
هل يمكن ذلك ؟
ولماذا ؟
وما هى ؟
اخوكم / محمد ابوزيد
-
ربما نستطيع إضافة بعد خامس ...وهو الكتلة ......
لكن علينا تحويل الكتلة إلى طول ....
فهل نستطيع ذلك .......؟
-
يا ولد
ايه ده محمد ابوزيد بيتكلم يا اخواتى
اخوك / محمد ابوزيد
-
ماذا تقصد أخي ؟؟؟؟
إن كنت تعني أن إجابتي صحيحة ...فهل من الممكن أن توضح لي كيف نحول الكتلة إلى طول ...من قوانين الفيزياء ؟؟؟
-
ساخبرك طبعا
واجابتك ليست صحيحة فقط
وانما طريقة الشرح تشبه طريقتى
اخوك / محمد ابوزيد
-
فى البداية :
ارجو التأكيد على اننى اتحدث عن افكارى الخاصة
وهى بالطبع قابلة للنقض 0
الابعاد الاضافية:
ما الذى جعل فكرة الابعاد الاضافية تقفز الى راسى ؟
كيف فكرت فيها
الملاحظة:
لاحظت ان الابعاد الاساسية هى طول و زمن
وفى نفس الوقت الكميات الفيزيائية الاساسية
وهى 9 كميات بها طول وزمن
واذا قمت بتعميم الفرض الاول فى النسبية
فانه يمكننى باستخدام معادلات اينشتين
فى تحويلات لورنتز للطول والزمن ثم تحويل الكتله
ان اكمل ما تبقى من معادلات الديناميكا المعروفة
( سيأتى شرح ذلك تفصيليا 0 )
ولكن لن استطيع التعمق اكثر من ذلك
لاننى ليس لدى تحويل مماثل للشحنة او للكتلة والحرارة وهكذا
لاحظوا معى تحويلات لورنتز واينشتين
كانت على الطول و الزمن و الكتلة
وجميعها كميات اساسية وليست مشتقة
من هنا قفزت الفكرة
لابد اذا من تطوير النظرية النسبية الخاصة
بحيث تتسع لابعاد تشمل الكميات الاساسية
ولكن ما هى الكميات الاساسية ؟
الكميات الاساسية هى :
الطول ووحدته المتر
الزمن ووحدته الثانية
الكتلة ووحدتها الكجم
الشحنة ووحدتها الكولوم
درجة الحرارة ووحدتها الكلفن
شدة الاستضاءة ووحدتها الكانديلا
كمية المادة ووحدتها المول
الزاوية النصف قطرية ووحدتها الدرجة
الزاوية المجسمة ووحدتها الاستريديان
هذه هى الكميات الفيزيائية الاساسية
والتى يلزمنا دخولها كابعاد حتى نستطيع
ايجاد علاقتها مع السرعات العالية عندما تقترب
من سرعة الضوء
واذا اعتبرت ان للمكان 3 ابعاد متعامدة
فان الكمية الفيزيائية الطول هى ثلاث ابعاد
ولكن فى جهات متعامدة
وباضافة الكميات الفيزيائية الاخرى
تجد انه لتغطية هذه النقطة يلزمنا
تطوير النسبية الخاصة بجعلها
فى 11 بعدا
وتصبح هذه الابعاد هى :
الطول والزمن ( 4 ابعاد ) والكتلة والشحنة
ودرجة الحرارة وشدة الاستضائة وكمية المادة
والزاوية النصف قطرية والزاوية المجسمة
11 بعدا تماما
وسنكتفى الان لتوضيح الفكرة بالعمل
على 5 ابعاد فقط
وساختار الكتلة من هذه الكميات الفيزيائية
ليس لسبب حتى الان الا لمقارنة نتائجها
مع ما حققه اينشتين
فى النسبية الخاصة
وسوف نتحدث عن تطويرها لاحقا فى النسبية العامة
=================================== ===>
اخوكم / محمد ابوزيد
-
في انتظار الشرح أخي محمد ....
بارك الله فيك ...
-
سنتبع الان نفس الطريقة السابقة
لادخال الكتلة كبعد خامس
اى كما قدمها مينكووسكى فى تفسيره
الهندسى للنسبية
لابد ان اقوم بتحويل الكتلة الى طول عن طريق
معادلة الابعاد
ولكن يجب على ان الاحظ هنا شيئا هاما
هو ان الثابت الخاص بالكتلة
لابد وانه سيوجد فى هذا التحويل
والثابت هنا هو ثابت الجذب العام G
وهو موجود فى قانون الجذب العام
ووحدات هذا الثابت هى :
m^3 / s^2 . kg
اى مترمكعب / كيلوجرام × ثانية مربعة
وتقتضى معادلة الابعاد عمل الاتى :
الطول بالمتر m = ابعاد الثابت المطلوب ايجاده × الكتلة بالكيلوجرام kg
حتى يتم التحويل من كتلة الى طول
فتصبح ابعاد الثابت المطلوب هى :
متر/كجم اى m/kg
ولايجاد هذا الثابت :
نلاحظ ان :
G/c^2 وهى خارج قسمة ثابت الجذب العام على مربع سرعة الضوء
وحدات هذه الكمية هى :
(m^3 / s^2 . kg ) × ( s^2/m^2)
وذلك لان وحدات السرعة هى متر/ثانية
ومربعها هو:
مترمربع/ثانيةمربعة
ومقلوبه هو:
ثانية مربعة/مترمربع
وبالتالى فان الناتج هو:
باختصار s^2 من البسط والمقام
وكذلك m^2 من البسط والمقام
فان الناتج هو:
m/kg
تلاحظوا معى انها نفس ابعاد الثابت المطلوب
اى ان الثابت المطلوب لتحويل الكتلة الى طول هو:
G/c^2
وبالتالى يصبح ناتج حاصل الضرب هو:
GM/c^2
حيث M ترمز للكتلة
ولان هذا الطول غير حقيقى اى تخيلى
وجب علينا ضربه فى i
فيصبح الطول هو:
iGM/c^2
ومربع هذه الكمية هو:
G^2 M^2 /c^4 -
ويصبح مربع عنصر الطول فى الفراغ الاقليدى
ذو الابعاد الخمسة هو:
x^2 + y^2 + z^2 - c^2 t^2 - G^2 M^2 /c^4
=================================== ======>
اخوكم / محمد ابوزيد
-
يا سلام عليك اخي ..
فعلا ..... شرح ,,,, وابداع في الوصول إلى المعادلة ...
هل تعتقد .... أننا سنتمكن من الوصول إلى معادلة الأحد عشر بعدا ؟؟؟؟
-
ان شاء الله
خليك ماشى خطوه بخطوه
اخوك / محمد ابوزيد
-
دون ملاحظاتك:
من المهم جدا ان تقوم بتدوين ملاحظاتك
حتى وان لم تكن ستستخدمها الان
وهنا فى رحلتنا هذه
فانه تواجهنا ملاحظة سندونها
ولن نستخدمها الان
الملاحظة:
نصف قطر الثقب الاسود لاى جسم
او لاى نجم قانونه كالاتى:
2GM/c^2
اى انها تمثل ضعف مقدار الطول فى البعد الخامس
او ان الطول فى البعد الخامس يمثل نصف
نصف قطر الثقب الاسود
وسنقوم بالرجوع الى هذه الملاحظة فى وقتها
اخوكم / محمد ابوزيد
-
السلام عليكم يا علماء المستقبل ان شاء الله تعالى
محققي امال العروبه والاسلام في ان يكون العرب هم القوه الكبرى ان شاء الله انا ان شاء الله لسه رايح كليه العلوم قسم فيزياء((مصر))
واسال علماء المستقبل العرب الذي اتمنى ان اكون منهم هل من الممكن ان اكون عالما ((يارب ))
مع العلم ان كليه العلوم في مصر تخرج كثير من اساتذه الفيزياء وانا ما اريد اطلع مدرس انا عاوز ابقى عالم ....((ان شاء الله))....
فهل من يرد علي حتى يرحني
اسف لمقاطعه موضوعكم
ارجو الرد
-
اهلا بك معنا فى منتدانما الحبيب
ارجو الاطلاع على الموضوع من البداية
لانه يخصك
اخوك / محمد ابوزيد
-
هل التسارع كمية أساسية ....؟
أي هل نستطيع أن نضع بعد آخر للتسارع ؟؟؟
إذ لو كنت محقا ...
فأستطيع أن أجلب المعادلة الخاصة بست أبعاد ....
حيث يكون التسارع بعدا سادسا ...
بارك الله فيك
-
هل التسارع المقصود به العجلة
العجلة هى كمية مشتقة وليست اساسية
وابعادها هى :
m/s^2
اى متر / ثانية تربيع
اخوك / محمد ابوزيدِ
-
والان وقبل ان نقوم باستنتاج تحويلات لورنتز
ما الذى يجعلنى اعتقد ان هذه الاطروحة قوية
للاسباب الاتية:
كما سيتبين لنا
اولا :
تقوم باستنتاج تحويلات لورنتز من الطول والزمن
بنفس القيم التى استنتجها اينشتين
( وما دامت اعطت نفس القيم التى استنتجها اينشتين
فما الفائدة اذا )
ثانيا:
تستنتج معادلة تحويل الكتلة مباشرة دون الحاجة
الى استخدام مبدأ التناظر
( تقدمنا الان خطوة فما دام ممكنا لك ان تستنتج شىء
بطريقتان احدهما تحتاج الى الاستعانه باضافات اخرى
اضافة الى انها اطول فى الاستنتاج واكثر صعوبة فانه
بالتاكيد ان استنتاجها بطريقة مباشرة وسهلة كما
هو الحال هنا الان يكون افضل )
ثالثا:
تستنتج علاقة ثابت الجذب العام بالسرعة
وهو ما لم توفره نظرية اينشتين
( وهوما قلنا عنه سابقا ان النظرية الجيدة تصنع
تنبؤات محددة عن نتائج المشاهدات فى المستقبل )
اخوكم / محمد ابوزيد
-
لي سؤال إذا سمحت
ثابت الجذب العام .... ما هي وحدة قياسه ؟
أنت تقول
مترمكعب / كيلوجرام × ثانية مربعة
وأنا أدرس أنه
نيوتن × متر مربع / كيلو جرام مربع .....
فأيها أصح ؟؟؟