رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
بسم الله الرحمن الرحيم
في الاسئلة الكلامية ص31 تكرر الرقم7 لسؤالين وبذلك يكون رقم السؤال الاخير13 بدلا من12
أما اجابة س7 الاول فهي 1. القدرة المتوسطة=صفر والاجزاء الموجبة من منحني القدرة تعني أن الطاقة تؤخذ من المصدر لتخزن في المحث على هيئة مجال مغناطيسي و ذلك عند ازدياد التيار من الصفر الى مقداره الأعظم الموجب و السالب ، أما الاجزاء السالبة من المنحني نفسه فتعني أن الطاقة تعاد كاملة بدون نقص الى المصدر وعلى هيئة طاقة كهربائية وذلك عند تناقص التيار من مقداره الاعظم الى الصفر أي ان المحث الصرف لا يستهلك قدرة فالقدرة ظاهرية .
2. القدرة المتوسطة=صفر والاجزاء الموجبة من منحني القدرة تعني أن الطاقة تؤخذ من المصدر لتخزن في المتسعة على هيئة مجال كهربائي و ذلك عند ازدياد الفولطية من الصفر الى مقدارها الأعظم الموجب و السالب ، أما الاجزاء السالبة من المنحني نفسه فتعني أن الطاقة تعاد كاملة بدون نقص الى المصدر وعلى هيئة طاقة كهربائية وذلك عند تناقص الفولطية من مقدارها الاعظم الى الصفر أي ان المتسعة الصرف لا تستهلك قدرة فالقدرة ظاهرية
في الحالتين تكون الاجابة لدورة كاملة أو لعدد صحيح من الدورات .
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
تحياتي استاذ عصام ولاهل الموصل استاذ متسعة ذات سعة صرف ماكاعد اهضمها
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
بسم الله الرحمن الرحيم
اخي استاذ علاء الف تحية مني ومن اهل الموصل اليك والى اهل كربلاء الاعزاء واتذكر الاساتذة الذين كانوا يأتون للموصل للاشتراك في فحص الدفاتر الامتحانية الى سنة 1994 وأتذكر الخطوط الجميلة لطلبتها والانشاءات القوية وخاصة طلبة اعدادية كربلاء النموذجية وقد كنت في السنة 1994 معاونا لمدير مركز الفحص وانا مشرف احتصاصي حينها اسمع عن مدرسي هذه الاعداديةبأنهم يعملون على اكمال مناهج الصف السادس للطلبة الناجحين من الخامس خلال العطلة الصيفية فهل لا زلتم مستمرين على هذا النهج ؟ أما المتسعة ذات السعة الصرف فلا وجود لها ولكن حالة افتراضية للوصول الى الدوائر الواقعية لأنه لابد من تبدد طاقة لاستقطاب جزيئات العازل حتى لو كان الهواء فتهمل هذه الطاقة وتصبح متسعة صرف التي لا انت تهضمها و لا انا اهضمها وشكرا أخي العزيز فقد ذكرتني بأيام زمان و ان شاء الله تعود ونلتقي اما في كربلاء او في الموصل علما قد ارسلت اصغر ابنائي ابراهيم الى الديوانية للاشتراك في المخيم الكشفي عندما كنت معاونا لمدير عام التربية سنة 2007 قبل التقاعد والى حد الان يتحدث عن ذكرياته فيها
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
استاذ عصام تحياتي لك واشكرك جزيل الشكر بس بمرارة اقولها بعض النفوس هنا عندنا تغيرت وليش ماادري وتحياتي كل التحيات لك وللموصل استاذي العزيز وشكر جزيلا للرد الرائع حفظك اللة ورعاك
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
بسم الله الرحمن الرحيم
تحيه طيبه
استاذ علاء المتسعه الخالصه هذا يعني لايوجد معها اي عنصر اخر مثل مقاومه او ملف فيه بحد ذاتها بالدائره واما عن المقاومه المتولده بين لوحيها فهي صغيره المقدار جدا يمكن اهمالها لغرض الدراسه اوالتجربه
كما هو الحال عندما افترضنا محث خالص علما انه لايوجد ملف عديم المقاومه ولكن يتم اختيار اسلاك للملف ذات مقاومه صغيره جدا يمكن اهمالها
تقبل تحياتي ...................
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
استاذ محمد تحياتي لك انا اعرف هذا الموضوع بس اذا الطالب سال انة يمكن ايجاد مقاومة المتسعة بالطريقة التي نجد بها مقاومة ملف اذا كان الملف بية مقاومة وقطعا ماكو دائرة بيها بس متسعة ولكن توجد دائرة بيها بس ملف يعني يكول متسعة ويسكت افضل مما يكول متسعة ذات سعة صرف مثلما يتكلم عن الملف هذا رايي لان المصادر تسميها مكثف وخلصانة من هذا كلة
رد: مناقشة الفصل الثالث دوائر التيار المتناوب
اعتقد ان اضافة مسائل بصيغة شكل الدائرة لانها وردت في مثال6 ص24 واحتمال ورودها في الامتحانات العامة ، يزود الطالب معرفة قراءة الدائرة بدلا من النص . مع الشكر