انا لا اغالي في هذا الكلام لاني طالب بكلية العلوم قسم فزياء
عرض للطباعة
انا لا اغالي في هذا الكلام لاني طالب بكلية العلوم قسم فزياء
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته استاذنا الفاضل ابا عمر ....
جزاكم الله خيراً على حسن تفاعلكم معنا ....وبارك الله فيكم على كلماتكم ولكنه بعضٌ مما عندكم ....
ننتظر رأي باقي الاخوة والاخوات
ما الذي يجعلك تحب الفيزياء وترغب في دراستها او التخصص فيها في المستقبل؟
بارك الله فيك اخت امل على هذه القصة المدعمة للرأي
أنا برأيي ان طريقة التدريس هي السبب
لأن مادة الفيزياء مادة ممتعة جداً
ولكن طريقة تدريسها لدينا في الوطن العربي تجعلها صعبة ومملة
يجب علينا تحديث طريقة القاء المادة وشرحها بطرق ممتعة
والأهم توضيح مدى اهميتها في العالم الواقعي وما هي
انعكاساتها وايجابياتها والفوائد التي حققتها في عالمنا
الفيزياء هي اروع العلوم و اجملها
وأنا عندما كنت صغيرا كنت اخشي تلك المادة ولكن عندما اصبحت فى 15 من عمرى اصبحت احبها كثييرا
والفيزياء من وجهة نظرى هى اهم العلوم و اجملها و أنا احبها كثيرا لن اصتطيع وصف حبى لها
دائما لا افكر الابها وهي مسيطرة على حياتى
والفيزياء هي مادة ليست صعبة
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكركم على المشاركات الرائعة
بنسبه للفيزياء هي مادة ممتعة ولاكنها تعتمد بشكل كبير على الرياضيات وهذا ما يجعلها صعبه نسبيا ولاكن لا يوجد هناك شئ صعب من العلوم اذا كان الطالب مجتهد ومهتم بدراسته ووجد المدرس الكفء الذي يسهل المادة
ويجعلها سلسة وممتعة!
انا طالب في الكلية التخصص فيزياء
دخلت هذا التخصص لرغبة اهلي في ذلك ولوجود فرص عمل لهذا التخصص ووجدت بعد دراستي أن ما يجعل مادة الفيزياء صعبه هي
[1]الإهمال أي عدم متابعة الدروس أول بأول.
[2]الإكتفاء بالمحاضرات وعدم قراءة كتب أخرى.
[3]عدم وجود معامل او نقص الإجهزة والأدوات فيها.
والحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.
أخوكم وتلميذكم / صالح الدهمي.
اقتباس:
ما الذي يجعلك تحب الفيزياء وترغب في دراستها او التخصص فيها في المستقبل؟
1- أحب الفيزياء لأنها علم الطبيعة أي معرفة طبائع الأشياء (سلوكها وحركتها وخصائصها وما إلى ذلك)، أي أحب تعلم الفيزياء لتوسيع معرفة البشرية للطبيعة فتزداد معرفتنا وحبنا للخالق سبحانه وتعالى بديع السموات والأرض.
2-أحب الفيزياء لأنها تعتمد على الفهم العميق وتطلق قدرات عقولنا على التخيل والتفكير المنطقي والرياضيات ومن ثم الإبداع وتطوير ما حولنا إن شاء الله، فكثير مما نستخدمه اليوم ونعتمد عليه في حياتنا من أجهزة وغيرها هي تطبيقات لمبادئ فيزيائية. لذلك علينا تعلم العلوم ومنها الفيزياء لننهض بأمتنا من جديد ونعمر الأرض ونبرز للعالم أن إسلامنا يحث على طلب العلم والنجاح في الدنيا والآخرة عسى أن يهديهم الله على أيدينا.
و قد تكون المشكلة هي ان الأساس ضعيف عند بعض الطلاب كما هو الحال بالنسبة لي
الفيزياء : علم سلوك الطبيعة
نقول عن نفسنا نعلم ويااااااا ليتنا نعلم
ما مخفي من الطبيعة كان اعظم واول من طرق هذا الباب هو اينشتين
تحياتي الفيزيائية للجميع
انا الان اخشى الفيزياء و خاصة عند اقتراب البكالوريا لكنني متاكدة بتفوقي قبل البكالوريا
االسلام عليكم و رحمة الله و بركاته ان محبة الفيزياء تكمن في طريقة التدريس من البداية وهي علم معقد يحتاج للتركيز فان كانت طريقة الشرح بطريقة جيدة و باسلوب جميل فاننا نتقبلها و بالتالي لا نجد اي صعوبة لان دروسها ممتعة و مشيقة بالفعل انا احبها رغم انني اجد فيها عدة صعوبات فهي توسع معارفي و تزودني بمعلومات جديدة و تتناول الطبيعة بجمانب عديدة كما انها تفسر الظواهر بطريقة مقنعة:(289):
من وجهة نظري .. أعتقد بأن مدرس الفيزياء له الدور الاكبر في جذب تلاميذه للمادة ,
ولكن للأسف ومن واقع تجربتي .. يوجد القليل من المدرسيين من يلمون بالمنهج الماما كاملا ,
فيكتفون بشرح الفيزياء كمادة رياضية فقط .. دون الربط بين النتائج الرياضية التي نتوصل اليها بظاهرة طبيعية
( بالرغم من ان هذا هو الفرق الأساسي بين الرياضيات والفيزياء )
وبهذا تكون المادة وكأنها مجموعة من الطلااسم الغير مفهومة !
======> موضوع جدير بالنقاش فعلا ,
شكرا كثيرا .
يعطيكم العافية وبوركت الجهود
أعتقد أني لن أضيف أكثر مما قرأت من أفكار ونقاط وحوارات مفيدة لكن حسب راي المتواضع أن الطالب منذ بداية نشأته التعليمية لم تكن تهيؤه ليحب هذه المادة العلمية الشيقة وأول شئ يمكن أن نبدأ به لكى تتغير نظرتنا لمادة الفيزياء هي أن نبدأ بالمعلم فإذا نجح المعلم في أن يحبب الطالب في هذه المادة سيكون عند الطالب الرغبة في أن يغير نظرته إليها
موضوع مهم ولتافعل محتاج الى دراسة لايجاد الحلول
انا مقتنع تمامااااا ان السبب الرئيسي قلة وجود مدرسين أكفاء وهذا نا تم التصويت عليه
الشكر الى صاحب الموضوع مرورا الى ردود الاخوة الاعضاء والشكر ايضا الى من دعاني للمشاركة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اولا اود شكر كل من ساهم في اضافة هذا الموضوع و مناقشته لانني اعتقد انه موضوع من الجيد مناقشته من قبل الاساتذه و الطلاب .....
فانا من الطلاب الذين يعانون من مادة الفيزياء ليس لأنها ماده صعبة بل لأن اساتذتي في مرحلتي المتوسطه و الثانويه لم يكونوا اكفاء فما بالكم بأستاذ الفيزياء الذي لايستطيع تقسيم عدد عشري على آخر!!!!! وهو يقوم بتدريس مرحلة السادس علمي التي هي المرحله التي تحدد مستقبل الطالب في العراق....أما اللأن في كلية طب الأسنان فنحن نقوم بدراسة الفيزياء الطبيه بالغه الأنكليزيه و أستاذ الفيزياء الحاصل على شهادة الدكتوراه في مادة الفيزياء لايستطيع لفظ المصطلحات الفيزيائيه الطبيه بصوره صحيحه و يطلب منا حفظ النص كما هو من دون نقصان حتى وان لم نفهم الوضوع و كأننا ندرس مادة الأدب و ليست الفيزياء التي تحتاج الى الفهم بنسبة 90%.....مع ذلك فأنا لا انكر أن هناك طلبه يعتقدون ان مادة الفيزياء مادة معقده لا يستطيعون فهمها مهما حاولوا ....وأن اعتقد ان هذا خطأ كبير فلا بد من محاولة دراستها بصوره صحيحه فهي مادة شيقه و جميله لمن يستطيع فهمها......مع وافر احترامي لكم جميعا
اشكركم يا اساتذتى على فتح هذا الموضوع
فى الحقيقة سوف اقول رايي الشخصى
ان اسلوب التعليم القائم على الحفظ فى مادة مثل الفيزياء كما يحدث فى مناهجنا التعليمية فى المدارس لهو كفيل فى نفور اجيال كاملة من هذا العلم العظيم
لانهم وبمنتهى البساطة يلغون عقول الطلبة فى مادة قائمة فى اساسها على الفهم و الادراك و الملاحظة و التطبيق
و بالتالى
اذا اردنا ان نحبب الاجيال القادمة فى هذا العلم العظيم
لابد من اعادة النظر فى مناهجنا التعليمية او حتى فى اسلوب تدريسها
بحكم أني طالبة جامعيه
واني أدرس هذه الماده في الوقت الحالي باللغة الانجليزيه
اولا : عدم وجود مدرسين اكفــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــاء
منذ دراستي الثانويه الى وقتي الحالي لم اجد مدرسي فيزياء أكفـاء
ثانيا :طريقة الشرح قراءه بمعنى انت أبحث عن المعلومه لاتتنتظر مني أعطائك أي معلومه
لماذا ؟؟اذا وضع دكتور للماده ؟؟
لذالك انا الان احاول جاهده ان أجمع بعض الكتب الفيزيائيه لاجتاز هذه الماده بكل نجح بإذن الله
انا لااذم الماده بالعكس الماده جميلة وشيقه
لكن السبب في العزوف من يقوم بتدريسها .
دعواتكم لي بأجتياز هذه الماده فوربي انها ارهقتني
برأيي السبب الرئيسي هو
عدم وجود مدرسين اكفاء
فوالله الذي لا اله الاهو ان لدي دكتور بجامعتي
يحب المادة وجعلنا نحبها اكثر واعطانا مقرري فيزياء حديثه والكترونيات
ونجح ثلاثة ارباع الدفعه بتقدير ممتاز مرتفع والبقيه بدرجات متفاوته
والسبب حب المدرس للماده
شكراً لكم
السلا م عليكم
اولا انا طالب فيزياء مستوى رابع كلية العلوم جامعة تعز
بالنسبة لسؤالك لماذا يعد مقرر الفيزياء صعب دعني اوضح بعض النقاط
الفيزياء مقرر حلو وسهل لاكن البعض يراه صعب ويرجع هذا الى عدة اسباب
اولها المنهج المدرسي اسلوب معلمين الفيزياء في المدارس مع احترامي الشديد لبعضهم
ثانيا الطالب نفسة فهو يسمع الاخرين يشتكون من المقرر ويشكي معهم بدون ان يحاول يستوعب المقرر وانا متأكد ان الطلاب الذين يشكون من الفيزياء اذا حاولو ايستيعابها
لفهموها ولما وجدو اي صعوبة
وبواقع دراستي للفيزياء ارد ان اعطي بعض النصائح
1-عندما تدرس فيزياء حاول ان تعيش كل ماتدرسة
2- اسأل مدرسك عن كل ما يدور في خاطرك ولا تخجل ادا تجاهلك بل حاول مرة اخرى
3- وهو الاهم حدد في نفسك هدف تدرس من اجلة وحاول ان تبتكر شي جديد اول طور شيئ قد عمل
4-اربط كل شيئ في الحياة بالفيزياء فكل شيئ بالوجود تستطيع الفيزياء تفسيرة
5- ادا دارت في راسك خواطر حاول تنفيدها مهما كانت صغيرة فالصغير ممكن ان يكبر
وشكرا
محمد الجديعي
انا اعتقد ان ذلك بسبب طريقة الأستاذ في طرح المادة
ايضا انا اريد ان اقترح ان تدرًس الفيزياء للصفوف من سابع حتى التوجيهي كمنهاج مستقل
اما بالنسبة لي فأنا احب الفيزياء وفي هذا المقام احب ان اتقدم بالشكر لكل من علمني وخاصة الأستاذ انور دوابشة الذي درسني مادة الفيزياء بالتوجيهي واتمنى له التقدم والسداد
انا لن استفيد ما دام لن أدرسها بالجامعة
الفيزياء مادة مسلية عند البعض اي ان استاذ المادة الاول هو من حببه فبه والعكس صحيح
شكراً جزيلاً على فتح هذا النقاش المهم جداً ..
حتى الآن تدافعني دموعي محاولةً الهروب مني ! اقتربت من التخرج من الجامعة و لا زلت أتمنى أن أحول تخصصي إلى الفيزياء .. إلا أنني دخلت ضمن دفعة هي الأخيرة من نوعها .. و لا مجال إلا للإكمال فيها ..
هم عارضوني على اختياري للكـــيمــياء و تقبلوها على مضض .. فكيــــف لو عرفوا أني عشقت الفيـــزيــــاء !
تمر علي أيام في الجامعة أترك فيها محاضراتي و أذهب لمحاضرات الفيزيائيات .. و أعيش بـــعالمٍ آخر هناك .. و حين أبدأ فلسفتي و أسئلتي " الراقية " تراقبني الدكتورة في ذهول و تطلب مني انتظار الإجابات ريثما أكمل دراساتي العليا ,, و كمــكافأة على نباهتي تبحث عن اسمي في السجلات لتمنحني " درجة" و حين لا تجده ,, أكون قد خرجت مع الباب ..
لمــــــــــاذا لا تعد الفيـــزيــاء مادة محبوبة ؟
و أشيد بالكاتب لاختياره كلمة " محبوبة " و لم يقل " سهلة "
السبب الأكيد - من تجربتي الشخصية - هو : طـــــــــريقة التفكير
أجل يا أعزائي ,, في مدارسنا و منذ عشرات السنين ,,,
لم نكن نعترف بمناهج خاصة لتعليم التفكير , أو على الأقل الأنواع الأساسية للتفكير ..
لم نكن نتعلم التفكير , كنا فقط نفكر كما يريدون , كما وضعوا المناهج .
و في أكثر الدول العربية منذ الصفوف الأولى و حتى التخرج من الثانوية , يكون الهدف الغير مقصود أو المقصود هو :
تنمية التفكير الناقد لدى الطلاب , و هو التفكير المجرد المتأني , الذي يبحث في الخفايا و يركز على التفاصيل ..
و الفيزياء تحتاج لأكثر من التفكير الواقعي ..
تحتاج الفيزياء إلى النوع الآخر من التفكير , التفكير الإبداعي , الخيالي , الذي يكسر المألوف و الطبيعي , و ينظر لـــكل شيء على أنه في فضاءات داخل أبعادٍ كثيرة , ولا ننسى :
الخيال وصية أينشتاين للفيزيائيين ..
الحقيقة لم أكن أعرف ما التفكير الإبداعي في أيام الثانوي , و كانت مناهج الفيزياء جامدة جداً , تركز على المعلومات النظرية , و إن ذكروا التطبيقات ذكروا أصعبها و أبعدها عن واقع بلادنا !! و ما الفائدة ؟
أما الأستاذة العزيزة التي رافقتنا ثلاث سنوات لتــدريس الفيزياء ,,
تشرح الدرس في أقل من عشر دقائق ...
تمسك دفتر الدرجات لـــتسأل عن درس اليوم !! الذي فهمناه تماماً !!
و بعد رصد الأصفار ,, تمسك الباب و .... يا ويل الي تطلع يا بنات ...
و لهذا الروتين , مع كرهنا للفيزياء كــمادة , كنا نحب حصة الفيزياء كــحصة ! لأننا ندرس لـــربع ساعة ثمــ نأخذ باقي الحصة متفرغين للعب ...
لكن بعد دخول الجامعة و دراسة مناهج التفكير ,, تكشفت الأمور على حقائقها
و تمنى الكثير تغيير تخصصاتهم لانصدامهم بالواقع الحقيقي ::
التفكير الجيد يؤهلنا لــدراسة أي شيء
و بما أن الجامعة ركزت على إكسابنا التفكير العلمي و التفكير الإبداعي
فقد أثمر ذلك كثيراً ,, و لكن بـــحرقة !
فلا زالت تراود الكثير منا أحلام الانتقال لتخصص الفيزياء
الذي جعلوه شبحاً أيام الثانوية ! و اتضح فيما بعد أنهم هم كانوا الأشباح ..
إذاً تنــــحصر أهم أسباب عدم حب الفيزياء في :
1/ افتقاد الكثير من الطلبة للتفكير العلمي و التفكير الإبداعي و هما الأفضل لـــمواجهة أي مسألة أو درس من نوع جديد .. و الاستعاضة بــالتفكير الناقد الذي قد لا يفيدنا كثيراً عند تخطي الحدود المعقولة ..
2/ نوعية المناهج الفيزيائية ,, و الحاجة إلى ربط الفيزياء بالتطبيقات المحيطة بحياة الطلاب .
3/ الأساتذة ,, و للحقيقة ,, هذه هي أهم نقطة , فأنا دائماً مع الحكمة التربوية القائلة :~
أعطني منهجاً " سيئاً " و معلماً " جيداً " ,, أعطيك طلاب " مبدعين"
و لم يقصر الأعضاء في ذكر الكثير من الأسباب التي ستفيد أي تربوي يطلع عليها ..
الف الف الف شكر على المجهول الى انتا عملته فى كتابة هذا الموضو
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أنا عضو جديد في هذا المنتدى و أتمنى أن أكون عند حسن ظنكم بالنسبة للفزياء أنا أحب مادة الفزياء و هي أفضل مادة بالنسبة إلي لأنني لن أفهم عمل أي شيء من دون الفزياء و شكرا
الفيزياء مادة جميلة جدا و لا أظن أن هناك سببا لكره الطالب لها سوى المعلم فهو بأسلوبه يستطيع ان يغرس حب الفيزياء في نفوس طالبة
فتعقيد الفيزياء المعلم هو الوحيد الذي يستطيع تبسيطه و حله
و شكرا لكم تقبلوا مروري
أختكم عاشقة الفيزياء
أن الفيزياء مادة سلسة ورائعة ولكن تحتاج الى صفاء في الذهن وتجاوز الواقع وتخيل أشياء مستحيلة وقلبها الى واقع سهل الفهم
أظن أنه لم يبق لنا كلام بعد بعد كلامكم...لقد أحطتم بالموضوع من أغلب الجوانب ...لكني إرى أن مشكلة الفيزياء لا تختلف عن مشكلة العلوم الآخرى فنحن لم نبرع بأي علم من العلوم منذ زمن طويل ليس فقط في الفيزياء أنا لا أقصد بنحن الجميع إنما بشكل عام كمجتمع إسلامي وعربي ليس لنا دور في قيادة قطار الحضارة في الوقت الحالي لا في الفيزياء ولا حتى في اللغة العربية
شكرا مشرفنا الغالي على هذا الموضوع القيم والمفتوح للمناقشة والحوار واعطاء الرائي من وجهة نظري ان المشكل يكمن في انا الاستاذ المحاضر لايعطي كل الى عنده فمثلا عندنا في الجامعة الاستاذ يقولك تخيل معي وياتي بالدرس في ورقة ويكتب فقط اما طريقة الشرح فالله المستعان اخي علم الفزياء علم تطبيقي لا علم تخيل لما سجلة بالموقع تعلمة اشياء كثيرة كنت لا افهم منها شيء كما اود ان اتوجه بشكري الى مؤسس المنتدى الاستاذ الفاضل اطال الله في عمره حازم فلاح سكيك انتا من طينة الكبار حفظك الله ورعاك كما اشكر كل الساهرين على الرقي والتقدم في خدمة المسلمين جزاكم الله خيرا وفي الاخير تقبلو مروري
يعطَيّك العافََََيه عَلَّى رَوَّعَه طرحك
سَلِمَت وسَلِمَ لَنْا أبَدَأَعك
مشكووووووور اخووووووووووي
ايضا مادة الفيزياء مادة تعتمد اكثؤعلى الفهم لا الحفظ والكثير من الطلبه يميلون للحفظ
عفوا سوف تكون لي مشاركة اخرى لاذكر بعض من الاسباب ايضا
وصلوا على حبيبكم محمد
om.saigel.com/index.php/cp/index/cid/29
[/B][/COLOR][/QUOTE]
السلام عليكم الاسباب الرئيسية التي جعلت الفيزياء مادة غير محبوبة هي :ـ
(1) انها مادة واسعة جدا فلا تختص في مجال حياتي واحد بل تتعداه لاكثر من ذلك فهي تسبر اغوار الذرة مرورا بالاجسام الاعتيادية وصولا الى المجرات و الكون
(2) انها تحتاج الى مهارات في علوم اخرى للتعرف على الظاهرة الفيزيائية عن كثب و بالاخص الرياضيات و الكيمياء
((3) ان اغلب مفاهيمها ذهنية مجردة اذ كيف يفهم المتلقي مثلآ مفهوم الضغط و الموجات وفرق الطور و التداخل و المجالات الكهرومغناطيسة الخ .......دون ان يتعامل معها بشكل غير مجرد
(4) ان اغلب اساتذة الفيزياء جديين و حديين وينقصهم المرح الذي تحبذه الطلبة من مدرس المادة وهذا يضيف الى مادة الفيزياء الكثير من الجفاف و الصعوبة ......
هذه باعتقادي اهم الاسباب .......تقبلوا مروري.......
شكرا ...............على المرور و السبب هو انها مادة حافة بطبيعتها مجردة بمفاهيمها
يسلموا على طرحك الراقى
طرح يستحق النقاش
من وجهه نظرى اهم سبب ان جميع الطلاب
يعتبرون الفيزياء مرعبه من قبل ما يبدؤا بدرسه المنهاج
اى انها سمعه قبل اى شئ
ولذلك يصعب على الطلاب استييعابها
ارجوا ان تتقبلوا راى
سحر
ببساطة لأنو سهلة وبسيطة يمو
طبعا مو للكل يمو اوكي ......
السلام عليكم اهم نقطة لعزوف الطالب عن مادة الفيزياء هو مدرس الفيزياء نفسه ثانيا قلة المختبرات في المدارس وكثرة الطلاب في الصف الواحد وهنالك نقاط كثيرة ولكن من راي ان نبدأ النقطة الاولى فان المدرس له دور كبير وانا من خلال سؤالي من طلاب وطالبات كثيرة انهم غير راضين عن طريقة القاء المدرس للمادة ثانيا الفيزياء دائما يحتاج الى مختبر وعدد الدروس الاسبوعية قليلةجدا بالنسبة خصوصا للمناهج الجديدة ويحتاج الى تجارب علمية والمدرس وقته ضيق جدا ولا يوجد مختبرات في ثمانون في المئة من مدارسنا في العراق وهناك اسباب كثيرةبعد...........