عرض للطباعة
مرحبا اخواني الاعزاء .. ما هي افضل طرق لتدريس مادة الفيزياء لطلاب المدارس مع العلم ان الجميع يعرف كم يعاني منها الطلاب لاعتقادهم بصعوبتها وجمودها ... ارجوا من حضرتكم التركم بمناقشة الموضوع لما فيه من فائدة سوف تعم على الجميع ....والذي يوجد عنه خطط لاساليب تدريس الفيزياء ارجوا منه انن يزودنا بها ... وشكرا
مرحبا رامي الشعر
وبارك الله فيك على طرح هذا الموضوع الهام الذي يحتاج بالفعل للمناقشة والحوار مستفيدين من خبرات جميع المدرسين المشاركين الذي لديهم خبرة عملية في مجال التدريس وبالتأكيد لديهم الكثير من الافكار والاقتراحات التي من شأنها ان توصلنا لافضل طرق تدريس الفيزياء
لذا ارجو ان لا تبخلوا علينا باقتراحاتكم وحواراتكم في هذا الموضوع
وبارك الله فيكم
بما ان الموضوع بقي مدة طويلة ولم يكتب احدا ردا
سوف اكتب ردا قصيرا على عجالة لكي يتحمس الاخوان ويشاركوا بالموضوع هههههه
من اهم اساليب تعليم مادة الفيزياء:
1- أن تبين للطالب اهمية المادة والتطور الحاصل من خلالها
2-ان تعطي للطالب امثلة سهلة قريبة من الواقع الذي يعيشه
3- ان تجعل الطالب يشارك في اعطاء الامثلة وابداء الرأي
4- ان تجعل الطالب يتقبل المادة وهذا لايكون عادة الا بتقبل من يدرسة المادة
وهناك الكثير من النقاط ولكن بودي ان نناقش كل نقطة على حدة وشكرا
السلام عليكم
طبيعة الدرس احيانا تتطلب اختيار الاسلوب الامثل له ولكن هذا بشكل عام
ان يجذب المعلم الطالب للدرس من المقدمة بحيث يحاول قدر الامكان ربطها بالواقع
ان يحاول دائما اختيار الوسيلة التعليمية المناسبة للدرس
ان يجري التجارب العلمية امام طلابه ويحاول ما امكن اشراك الطالب
ان يناقش المعلم الطلاب ويستدعي خبراتهم السابقة عن الموضوع ثم يتدرج في توصيل المفهوم من الاسهل الى الاصعب
وان يحاول جاهدا ان يبتسم ليخفف من رهبة الفيزياء عند الطلاب
وللحديث بقية
السلام عليكم ..
تحتوي مادة الفيزياء أحيانا على مواضيع غير ملموسة للطالب و هنا يكون على المعلم أن يستخدم طريقة التخيل في تدريسه و هي من الطرق الحديثة في التدريس ( طريقة التخيل الموجه) كأن يتخيل الطالب نفسه الكترون وضع في مجال كهربائي و يقوم المعلم بتوجيه تخيله نحو الهدف المراد تحقيقه .....
و هذه الطريقة تقرب المعلومة للطالب و تعين على حفظها كما تحبب المادة للطلاب.
و لي عودة مع طرق أخرى ....
هذه طريقة رائعة بالفعل لان تسهل على الطالب نمذجة الكثير من المواضيع وتطور قدراته على التفكير المنطقي
شكرا لك الامل السعيد
تحياتي
عودتي لكم أخوتي ..
من طرق التدريس الجذابة استخدام التشبية اثناء طرح الحصة ، حيث يتم تحويل المادة العلمية التي قد تكون جافة الى مادة مسلية ترتبط بمواقف حياتية ..
من ايجابيات هذه الطريقة جذب انتباه الطلاب - تثبيت المعلومة – التحبيب في مادة الفيزياء
و مثال على ذلك : في موضوع نطاقات الطاقة للذرات ، يمكن تشبيه نطاق التكافؤ بموقف السيارات و نطاق التوصيل بالشارع ، فحتى تنتقل السيارات من الموقف السيارات الى الشارع تحتاج طاقة و كلما بعد الشارع عن الموقف ازدادت الطاقة التي نحتاجها ، و كذلك بالنسبة للالكترونات تحتاج طاقة حتى تصل الى نطاق التتوصيل و الطاقة تعتمد على المسافة بين النطاقين (الفجوة) ...
و نكمل التشبية بانه كلما بعد الشارع ستقل السيارات التي تمر فيه و كذلك بالنسبة للالكترونات اي يقل توصيل المادة للكهرباء ..
( لكن يلزم الاعداد الجيد للتشبية حتى لا يتناقض المشبه بالمشبه به كما يلزم الطرح الجيد و الممتع للتشبيه من قبل المعلم، كذلك يمكن أن تطلب من الطالب نفسه اعداد تشبيه في احد المواضيع الذي يختاره هو كواجب منزلي)
أرجو أن تكون الصورة واضحة حول هذه الطريقة ....
تحياتي