شارك معنا فى التصويت على هل تدريس العلوم بالعربى افضل ام بالانجليزية [الأرشيف]

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-04-2007, 10:55 AM

مرحبا اعزائي

موضوع مهم جدا ولذلك قمنا بافراد استفتاء عام له على المنتدى ولا اتعجب اذا وجدنا ان هناك تساوي في نسبة الموافقين للتدريس باللغة العربية مع المؤيدين للتدريس باللغة الانجليزية

احب ان اوضح وجهة نظري وهي ان هناك فرق بين ان ندرس ونعلم انفسنا وبين ان ندرس لغيرنا

فانت تستطيع ان تدرس باي لغة تتقنها بالاضافة الى اللغة العربية سواء كانت الانجليزية او الامريكية :) او الفرنسية او الاسبانية

ولكن تذكر انك لا تستطيع ان تدرس العلوم الا باللغة التي يفهمها طلابك بمعنى اخر باللغة التي يفكر بها الطلاب

فاللغة ما هي الا وسيلة لنقل المعلومة الى ذهن الطالب وتحويله من معلومة الى مفهوم يستطيع الطالب ان يحلله ويستنتج منه ويبني عليه ويفسر به

لذا انا اؤيد ان نعلم طلابنا العلم باللغة الي يفكرون بها ويستخدمونها في حياتهم العلمية حتى يكون تركيز الطالب على المعلومة ليس على الترجمة

كما ان اللغة العربية واسعة جدا وغنية جدا لشرح الكثير المعلومات باكثر من طريقة واسلوب لتضفي لها رونقاً خاصاً ومميزاً

ارجو ان اكون قد وضحت وجهة نظري عزيزي د.محمد فتحي والتي هي متوافقة مع وجهة نظرك حيث ان فهم الفكرة واستيعابها هي مهمة المدرس وعليه ان يستخدم اللغة الاقرب لعقل الطالب وبكل تأكيد هذا الطالب اذا تعلم اي لغة في العالم سوف تجده يستطيع ان يعبر عن المعلومة التي في رأسه بطلاقة وبكلمات تلك اللغة بدون مشاكل اما اذا حفظها باللغة الانجليزية فلن يستطيع حتى التعبير عنها باللغة العربية التي يجيدها

تحياتي

شادية*

08-04-2007, 01:36 PM

راى صائب يادكتور
مع اننى قمت بالتصويت لصالح اللغة الانجليزية
ليس لقصر فى لغتنا العربية ............ بل على العكس فهى اعظم لغة ...كرمها الله سبحانه وتعالى وجعلها لغة القران الكريم

ولكن نحن الدارسون كثيرا ما نجد انفسنا امام اكتشافات وقوانين واختراعات صنعها العلماء الغربيون
وكذلك كثير من المواضيع فى جامعاتنا تدرس باللغة الانجليزية
حتى ان الامر اصبح رعبا للطلبة
يصعق احدهم اذا سمع انه سيدرس مادة باللغة الانجليزية
ولكنننا حينما نبحث عن الكتب والمراجع نجدها بالانجليزية
انا اعتقد انه لنفهم مجتمعا معينا وجب علينا ان نفهم لغته , لا اقول بعدم استخدامنا للغة العربية ولكن ما المانع ان ندرس الانجليزية ونرى ما توصل اليه اولئك ونتعرف عليها ونحن نطوعها من ثم باسلوبنا العربى السلس هذا من ناحية الدراسة

اما من ناحية التدريس فلا سبق للغة العربية ولكن ما المانع ان يذكر المدرس بعض المفاهيم لتكون معروفة عند الطالب
يعنى مثلا هناك بعض الطلاب درسوا التداخل والحيود ولكن لو قلته بالغة الانجليزية يتجمدون ولا يعرفوه

جيد ان يكون الطالب لديه حصيلة من اللغة الانجليزية خاصة فى المصطلحات وما شابه

انا عن نفسى ساعلم بالاثنتين وان حق لى ساعلم بالهندية والفرنسية والالمانية

بس اكيد طلاب حيكونوا فاشلين
هههههههههه

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-04-2007, 02:03 PM

بالتأكيد ياشادية استخدام المصطلحات الاجنبية العلمية اثناء الشرح امر ضروري وسوف تساعد الطالب على متابعة الدروس من خلال ما يقرأه من الكتب ومواقع الانترنت

واكيد المحتوى العلمي العربي على الانترنت وفي مجال المطبوعات ضعيف شوية او ضعيف كثير في بعض التخصصات ولذلك فان الموضوع يحتاج الى وقفة لمعرفة السبب وكيف نعالج هذا الامر

اما بخصوص موضوعنا فالطالب المجتهد عليه ان يتقن اللغة الانجليزية ليستطيع زيادة رصيده العلمي ومتابعة المستجدات اما من خلال تجربتي فقد لمست ضعف لدى الطلبة في الفهم باللغة الانجليزية واغلب المحاضرين يستخدمون خليط من اللغتين العربية والانجليزية

تحياتي

المهندسه86

08-04-2007, 06:57 PM

السلام عليكم ورحمة الله
اني افضل الدراسه باللغه اللانكليزيه لانها تعتبر دراسة وثقافه جديده تضاف الى الشيء الذي نحن بصدد دراسته
كما ان اكثر الكتب تكون باللغه الانكليزيه واغلب دراسات الخارج تتفق على تسميات ومصطلحات علميه في حال كانت دراستنا باللغه العربيه ثم اردنا اخذ دراسة الماجستير مثلا في بلاد اخرى سيكون التواصل صعب اكيد
شكرا والسلام عليكم

رشوان محمود

08-04-2007, 07:57 PM

السلام عليكم

لو قلت نعم نفضل دراسة العلوم باللغة العربية فستواهنا مشاكل وعلينا ان نضع حلول لها ان كنا متمسكين برأينا , واولها قصور المحتوي العلمي باللغة العربية في المراجع وعلي الانترنت , وهي مهمة ليست بالسهلة . و مشكلة اخري و هي ان تطور العلوم يوما بعد يوم يكون باللغة الانجليزية . اذن نحن نريد كوادر علمية تلاحق هذا التطوير و تنقله لنا بلغتنا العربية .

وعندي ملاحظة
الفيزيا ء بكل لغات العالم و ما يهمنا هو الفهم الفيزيائي , فاللغة وسيلة للتواصل فقط , فلا اجد فرقا بين المحتوي العلمي المنطوق باللغتين العربية و الانجليزية في نصوص قوانين نيوتن مثلا .
فما الفائدة المرجوة من طالب ينطق قوانين نيوتن بالانجليزية وهو لا يفهم معناها ؟ !!!

و رأيي الشخص هو اني افضل تعليم الفيزياء باللغة العربية , علي ان تكون المعادلات المستخدمة و المصطلحات العلمية باللغة الانجليزية , ولا نهمل مهارات اللغة الانجليزية حتي نستطيع التواصل مع الاخرين .

وكلمة اخيرة : ان من يفهم الفيزياء ويشرحها باللغة العربية يكون قادرا علي شرحها بأي لغة اخري , اما ان لم يفهمها بلغته .. فلا شك ان ما يتحدث عنه شئ اخر غير الفيزياء .

تحياتي ,,,

النانوي

08-05-2007, 02:58 AM

موضوع جميل ومثير
طبعا أنا صوت لصالح اللغة العربية
لأن اليابان والدول العظمى وصلت قمة التطور وتستخدم لغتها بل في ألمانيا حينما تتكلم باللغة الانجليزية يثورون غضبا بل قد تصل إلى الضرب كما قال لي أحد العرب الذين ذهبوا إلى هناك

فأنا أضم صوتي للدكتور حازم وكما قال اللغة هي مجرد تواصل ليس إلا
صحيح المراجع باللغة العربية قليله جدا
وهذا بسببنا لا بسبب اللغة العربية
وكما قال أستاذنا الأستاذ رشوان تحتاج إلى جهد
ولكن ذلك لن يثني عزيمتنا

ganna

08-05-2007, 03:24 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أود ان أذكر رأيي في هذا الموضوع الذى طالما كنت أحلم بوضعه على ساحة النقاش:

ان تدريس العلوم بلغتنا الجميلة -وهى العربية-لهو أولى لعدة أسباب:

أولها:أن الانسان يجد ارتباطا روحيا ونفسيا مع اللغة التى ينشأ عليها منذ نعومة أظافره ولا سيما

ان كانت لغته هى العربية لغة الضاد ولغة القرآن الكريم.

ولا أجد في ذلك تحيزا للغتى لانها كفيلة باثبات قدرتها على التحليل والتفسير و التعمق فى

بواطن الامور. كما انها لغة الاعجاز والدليل على ذلك واضح وضوح الشمس فى كنف النهار

وذلك لان اللغة التى انزل الله بها القرآن لتحدى أعظم من هم أجادو البيان والفصاحة كانت العربية.

كما اننا نحن العرب نجد متعة و لذة فى تناول العلوم بلغة نحس بها ونستشعرها. وما أقدرها لغة

توفى بهذا الغرض عن جدارة_ العربية_.

والسبب الثانى:

عند دراسة العلوم بلغة غريبة عنا فان المامنا بهذة اللغة مهما يكن الامر لايوازى معرفتنا بلغتنا الام

فهناك بعض المصطلحات والتراكيب التى تعكر صفو فهمنا للمادة العلمية التى ندرسها فتجد الواحد

منا بدلا من الغور فى أعماق العلوم التى لا نهاية لها والتأمل والتفكير فى الملاحظات

والمشاهدات التى تبهرة قد استيقظ من تأملاته على كابوس لغوى لا حول له به ولا قوة.

ولماذا اذا كل هذه المشاكل التى بيدينا حلها جميعا,,,,,,

لابد ان نثبت للغرب بل وللعالم أجمع أن لغتنا لهى الاقدر على وصف كل ما يعجز عن وصفه قلم أو

لغة.وان كان في الغرب علماء فان العرب هم أساس العلماء أجمع.

فلا بد لنا من تعريب كافة العلوم بل والزيادة عليها ونحن باذن الله قادرون على ذلك لكى ينبت

النشئ الجديد فخوراا بلغته معتزا بها عاملا على تطوير العلوم بها و رقيها.

,,,,,,,,وفقنا الله واياكم لما فيه خير البلاد والعباد,,,,,,,,,,,,,

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أختكم فى الله,,جنة.

المتفيزق

08-05-2007, 10:59 AM

انا أصوت للغة العربية ... أنا أظن أن اللغة قادرة على حمل المعاني بنفس كفاءة أي لغة أخرى ... لا بأس بالتعرف على المصطلحات بالإنجليزية فهذا يجعلك تواكب الكتابات الأجنبية ... ولكنك لا يمكن ان تفهم أكثر من لغتك الأم ... إن من يدرس بلغته (هنا العربية ) يهتم بأمر واحد فقط وهو المعنى العلمي فقط ... أما من يدرس باللغة الأجنبية فإن عليه مهمتين: فهم اللغة وفهم العلم ... وصدقوني إن كثيرا مما بين السطور يذهب هباء منثورا لأننا نهمله في حالة الدراسة بغير اللغة الام ...إن ما يهم الفيزيائي أو الرياضي الذي يدرس في الكتب الانجليزية هو أن يظفر بالمعادلة التي تعطي معادلة اخرى ثم القانون النهائي ...ولكن هناك تفسيرات بين السطور وأحوالا كثيرة يكتبها المؤلف عن كذا وكذا ...من الملح والفوائد ... أنا زعيم بأن الغالبية لا يلقي لها بالا ...السبب بسيط لأنه يتحدث عن امور واقعية أو حياتية أو امثلة على ظواهر أو نجو ذلك وطبعا أنا كي افهمها مطلوب مني التدقيق اللغوي الجيد ... ليس معي وقت ... أنا اخذ المعنى العام ... شيء مسلوق ... ع السريع ... وإلا فأنني سأضطر لاستخدام القاموس مرات عديدة لكلمات غريبة جدا ... وليست مصطلحية فقط ... هذا يزعجني ...الامتحان على الابواب ...حسبي ان افهم ما يوصلني إلى النجاح ...والنتيجة ...نتخرج ونعيد الكرة لطلابنا ... وانا اقصد الان طلاب الفيزياء تحديدا ...نعيد الكرة لهم لنعلمهم ...رياضيات ...فقط رياضيات ...جوفاء من غير معان فيزيائية ...يهمني ان احل المسألة ولا يهمني ان اسبر غورها لأستخدمها في الحياة واحس بها إحساسا...
لقد طالما سألت الطلاب ... ما هو النيوتن ؟ هل تحس به ؟ الجواب بسيط ... الطالب يكررررر التعريف زي الطلق ... ليس هذا ما اردت اريد ان تحس به احساسا... ليستقر في وجدانك معنى النيوتن ...هل هو كمية كبيرة ؟ هل هو صغير ؟ الطالب لا يدري ... مع ان الامر ببساطة يمكن النظر إليه من خلال وزن كيلو جرام وهو يعادل 10 نيوتن فيكون النيوتن ثقل 100جم يعني ساعتك التي في يدك هي نيوتن تقريبا ...اعتقد انك الان تفهم ماذا نعني بالكمية!!!
ما اريد أن اقوله ...هو ان اللغة تتيح لك ان تقرأ الملح والتفسيرات فتكون فيزيائيا بحق ...

نقطة هامة هنا ...
يأتيك من يقول : وكيف نتابع العلم ؟ أنا اريد ان ادرس ماجستيبر ودكتوراة ... طيب يا اخي المراجع ...
اولا المراجع في الغالب هي لحل المسائل وليس لبرهنة القوانين ومزيد من الفهم ...عادة على الاقل ... وشيء اخر والله يجعل كلامي خفيف... المرجع الاساس يكفي للدراسة وفي ظني انه لو اقتصر الطالب عليه لابدع ويمكن افضل لانه لن يلخبط راسه ويوجع دماغه !!! تطرف أليس كذلك؟

اما انك تريد متابعة العلم والدراسة فقل لي بالله عليك ؟ كم من الناس يكملون الدراسة هذا اولا؟ إنهم لا يتجاوزون 10بالمائة مهما زادوا وكثروا...وانا بسلامتي اريد ان اجبر العالم كله على لغة أجنبية من اجل هذه العشرة بالمائة ؟؟؟ هل هذا منطقي؟؟؟ المنطق يقول إن من اراد العلا والترقي فعليه هو ان يتحمل التبعة لا ان نتحملها نحن معه ...
ثم اسأل سؤالا اخر ... هل كل الدارسين سوف يذهبون إلى امريكا أو بريطانيا؟ طبعا لا ... بعضهم سيذهب إلى اليابان ... ماذا سيفعل المسكين ؟ سيدرس اليابانية الخرابيش ... وبعضهم سيلوي حنكه مثل الفرنسيين إن ذهب إلى فرنسا واخر سيدرس الالماني وخامس يدرس الإيطالية ... كيف سيدرس ولماذا لا ندرسه من اليوم بجميع اللغات خشية ان يذهب إلى مدرسة أجنبية لا يعرف لغتها ؟ هذا عين الصواب ...أي صواب هذا يا صديقي ...لندرس باللغة العربية ونفهم العلوم زي الناس إلى توجيهي أو حتىالجامعة وبعدين من اراد ان يزيد فلا بأس بأن يدرس كورس واحد لا يتعدى ستة شهور ليفهم مفاتيح اللغة الجديدة ...

هذا ما اراه ... والسلام ...

د.محمد فتحى

08-05-2007, 07:31 PM

اتفق معك اخى فى كل كلمه وبجانب ذلك لماذا لانبداء نحن فى النهوض باللغة العربية والسؤال لماذا روسيا تدرس العلوم باللغة الروسية والصين كذلك وجميع الدول الغربية اعلم ان اغلبها يدرس بنفس اللغة حتى فى الدراسات العليا المناقشة تكون بالروسيا فى روسيا رغم ان منهم من يجيد الانجليزية ويذهب الى بلاد تنطق الانجليزية انا اريد ان نتعلم الانجليزية جيدا ولكن العلوم عربى هذا هو هدفى

Qasaimeh

08-05-2007, 07:39 PM

برأيي ان الآن لا فائدة من العلوم الا باللغة الإنجليزية

اما اذا اردنا اللغة العربية يجب علينا اولا

اصدار علم جديد (تخصص)
كتب جديدة
نظريات جديدة

وعندها سيظطرون تعلم اللغة العربية لتعليمها

د.محمد فتحى

08-05-2007, 08:21 PM

هذا اخى ما كنت اقصدة والله بالتحديد لقد وضعت يدك على المشكلة

احمد عبد الستار

08-05-2007, 08:49 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عذرا على التاخير فالموضوع جد خطير ....

ولن اتكلم عن اللغة العربية والانجليزية بعنهما ولكن ساتكلم عن اللغة السادة فى العالم وهى اللغة الانجليزية زالاخرى هى اللغة القومية واللغة القومية هى اللغة التى يحملها الفرد كل على حسب جنسيتة فاذى كان عربى تكون العربية المانى تكو ن الالمانية يابانى تكون اليابانية وهكذا

واللغة من الناحية العلمية هى الاداة الموصلة للعلم للفرد الحامل لها ايا كان ولن اخوض فى حديث اخر ودعونا نضرب مثال قد الفتة لمثل هذا الغرض على ان يكون هناك مقارنات وتشابهات

لنفرض ان لدينا شخص جوعان فمن الطبيعى انة سيذهب الى المطعم قد يتلقى طعامة ويشبع حاجتة وفى المطعم جارسون ومن الطبيعى ان هذا الفرد حين سياكل سياكل باستخدام الملعقة على اعتبارة عربى مثلا وهنا نشبة الجوع بطلب العلم والطعام بالعلم والملعقة باللغة او الاداة الموصلة للفرد الطعام والمطعم بالاكادمية او الكلية التعليمية والجارسون بالمحاضر ولنفرض ان اسم المطعم هو المطعم اليابانى ولكن لماذا تم اختيار هذا الاسم؟؟ لان هنا مقارنة لنى حينما اريد ان اتعلم الهندسة اذهب الى كلية الهندسة وليس الى كلية الاداب او الحقوق ولا يوجد سوى كلية الهندسة تقدم العلوم الهندسية ايا كان عدد هذة الكليات الهندسية فى القطر الواحد

ذهب هذا الجوعان الممثل بطالب العلم الى المطعم كى ياكل وعندما دخل طلب الطعام وبعد ان طلبة وجد ان المطعم بدلا من يعطية ملعقة (اللغة القومية )اعطاة هاتين العصاتان(اللغة الانجلزية) التى ياكل بها الشعب اليابانى وحين طلب الملعقة قالو ليست موجودة ولا تستخجم فى هذا المكان وما كان علية الا ان يسلم بالامر الواقع وياكل بالعصاتان ليلاقى ويلات تلقى الطعام(العلم)

وفجاة اثناء اكل الفرد الجوعان دخل فرد اخر تبدو علية ملامح اليابانية وطلب الطعام فما لبس ان جلس ثم قام وذلك لان الاداة التى استخدمها هى الاداة الرسمية او القومية فاكل بكل سهولة وشبع بكل سرعة
اما عن المسكين الذى ياكل باداة ليست من اصلة فلا ياكل الا القليل ولا يجد مرونة فى الاكل

فاذا تلقى الملعقة(اللغة القومية) لربما لكل لنفسة والجارة الذى دخل من بعدة وللجارسون
ولربما يتطرق الامر للمارة فى الشوارع كما حادث فعلا فى الدول المنتقدمة علميا فامريكا يقوموت بالتدريس باللغة القومية لديهم لذلك هم ينطلقون بسرعة تقدم متسارعة جدا
لان التدريس باللغة القومية يجعل الاطلاع اسرع واقوى والفهم ايضا اسرع

هذا المثال البسيط ربما يقرب الطريق لفهم اهمية الدراسة بالغة القومية ايا كانت المهم ان يمتلكها الفرد

ولربما اذكر واقعة اخرى حدثت فى فرنسا عندما حرم البابا ولا اذكر الزمن ولكن ربما 400 سنة او يزيد
حرم ترجمة او قراة او تداول كتب العر ب فحدث اضراب عام عن التعليم لمدة خمس سنوات حتى تراجع البابا عن فتواة وتمت ترجمة هذة الكتب ليزدهر العالم معتمدا على العلوم العربية جراء عملية الترجمة لها !!!! وهنا ياتى سؤال لماذا لم يقول هؤلاء مثل ما نقول الان ان العلم يدرس باللغة اهلة او ان المصطلحات لابد وان تدرس باللغة العربية او يتعلمو الغة العربية لتدريس العلوم العربية لها ما فعلو وكل ما فعلوة هو تعلم اللغة العربية لترجمة ونقل العلوم العربية كما هى

وناتى الى ناحية اخرى الا وهى المستوى اللغوى لدى المتعلم العربى مثلا فرد او طالب عربى يقزم بدراسة اللغة الانجليزية حوالى 12 سنة تعليم اساى وفى الاخر (حماااااار) طبعا ليس هو المسؤل وحدة بل المدرس القائم على عملية التدريس الذى حول اللغة الى معادلات رياضية
حينما نظر الى مذكرات المدرسين ارى فيها القواعد فى صورة جمع وقوانين ثم بعد ذلك ناتج هذة العملية اعجب والله لايحضرنى مثال لانى لم اتعلم بهذة الطريقة

فكل مانريدة الان هو تعريب كافة العلوم الى لغتنا القومية (العربية ) كى نستطيع ان نواكب ونتقدم مثل الذين نقلدهم فى الحماقة وسؤ الادب وقلة الاخلاق وما قلادناهم فى شئ جاد مثل هذا نعترف بتقدمهم العلمى ونراة امام اعيننا ونتمناة وما سلكنا الطريق الموصل الى ما وصلو الية واهمة هو التدريس باللغة القومية

وانا لاامانع ابد تعلم اللغات فلماذا لاتمون اللغة الانجليزية هى مقرر منفصل فى الجامعات على ان تكون على مستوى عالىمن اللغة والادوات فالوقت المبذول فى الفهم قد قل بسبب اللغة القومية التى سهلت الكثر فبهذا الوقت الذى تم توفيرة نعمل على تطوير معامل اللغة من الاجهزة السمعية والترجمة وغيرة ولا نكون كاالتجربة السورية فابلفعل قد حولت سوريا كل جامعاتها للتدريس باللغة العربية فى جميع العلوم ولكن هى تقريبا منغلقة عن العالم بسبب عدم المواكبة لجديد وهذة مأساة ولكن اذا وجد من ينقل ويترجم ويعرب ثم يكون الطلاب على قدر وافى من اللغة لن يحدث اى انغلاق

هذا ما لدى الآن وان شاء الله لى عودة مع هذا الموضوع

د.محمد فتحى

08-06-2007, 02:12 PM

ما هذة الروعة اخى احمد والله كل كلمة قلتها لها معنى وانا قلت هذا من قبل نحن عندما نكون مع انفسنا نفكر باى لغة اى عندما نتحدث مع انفسنا نتحدث باى لغة الاجابه على هذا السؤال هى خلاصة الموضوع كله

الدي جي

08-06-2007, 04:08 PM

السلام عليكم

بصيغة بسيطة انا ارى ان التعليم يكون دمج بين اللغتين حيث يكون الشرح والكتب بالعربي ونستخدم الرموز والقوانين والمصطلحات العلمية بالانجليزية

تحياتي

Qasaimeh

08-06-2007, 04:35 PM

والله يا اخي دي جي انا ارى ان هذا يصعب الوصول الى المعلومه وصعوبة في التعلم!

المتفيزق

08-06-2007, 06:02 PM

كل أولئك بسبب الانفصام عن الحضارة المشرقة ... وعن التراث ... لقد تأصلت فينا عقدة الأجنبي ... سأتكلم بصراحة ... أنا قوي في اللغة العربية إلى درجة شهد لها أرباب اللغة أنفسهم ولعل د. حازم سمع عن عرافتي لافتتاح المؤتمر العلمي في جامعة الاقصى السنة الماضية حيث لم يبق في القاعة أحد (من الرجال طبعا ) إلا قبلني منبهرا باللغة المتينة حتى اشتهرت في يومي المؤتمر بنجم المؤتمر ...هذا أمر كان بالفعل ... ومع ذلك فإنه يستهويني أن أطعم كلامي احيانا بكلمات انجليزية ...يعني قال شاطر وبأعرف لغة اجنبية ...يعني مثقف أكبر من اقليمي انا عالمي عمال بأحكي بالإنجليزي... هذه هي عقدة الاجنبي يا صديقي ...
السؤال بالفعل كيف نفكر في الحياة وفي الجمال وفي المشكلات ؟ بالفعل نفكر بلغتنا الأم ... لأنها اقرب لنا ...
والسؤال الثاني يا أستاذي قسايمة... هل كانت الدراسة صعبة قبل الجامعة ؟ هل كنت تعاني من الدراسة باللغة العربية يومها؟ الجواب بكل ثقة ... لا ... بل لقد بدأت تشعر بالضيق والحرج والشدة عندما بدأت تدرس باللغة الإنجليزية ... هذا شبه مؤكد...
مرة أخرى ... لا ينبغي أن نجبر 90% أو يزيدون على تحمل المشاق والدراسة بلغة أجنبية غريبة من أجل أن 10% سيكملون دراساتهم ويحتاجون أن يجدوا مراجع كثيرة ... هذا مع العلم ان بعضهم سيدرس لغات غير الإنجليزية بالتحديد...
بقي للمعارضين ونحن معهم ... أنه يجب أن يصار إلى التعريب والتأليف والبحث المستفيض حتى يتكون لدينا موروث كبير من المعرفة باللغة العربية نستطيع من خلالها أن نعتمد على لغتنا ويومئذ يفرح المتعلمون بفهم العلوم ... فهما يؤتيه الله من يشاء من عباده ...
على كل حال ... تبقى هذه مسألة قناعات ...

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-06-2007, 07:16 PM

اتفق معك تماما اخي الدكتور مازن واؤكد على نجوميتك في المؤتمر العلمي لجامعة الاقصى

اريد ان اوضح اننا نناقش موضوع مهم جدا وهو واضح في العنوان نتحدث عن تدريس العلوم

ان عملية التدريس هي عملية هي فن ومهارة وليست بالامر السهل او الهين فقد نجد علماء لكن لا يستطيع ان يوصل المعلومة الطالب ان عملية التدريس هي عملية تخاطب بين عقل المدرس وعقل الطالب فكل كلمة يجب ان تحاكي واقع ملموس للطالب يشعره ويعيشه وبالتالي نجد تدريس علم الحركة وعلم الكهرباء اسهل من تدريس علوم الذرة وميكانيكا الكم لان عقل الطالب يستطيع ان يتخيل مع المدرس مايقوله ويجد له صدى مقنع يتصوره ويمثله في ذهنه

تخيل الان ان الطالب ضعيف في اللغة او قوي في اللغة ولكونه يعيش في الوطن العربي فانه سوف يتلقى الكلمات والشرح ويترجمه في عقله وبعدها يفهمه واذا لم يستطع ان يترجم صح سيفهم خطأ ولذلك عملية التدريس افضل ما يكون باللغة التي يفكر فيها الطالب.

النتيجة تعادل وهذا متوقع !

تحياتي

هيفاء

08-06-2007, 07:26 PM

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
مشكوورين على هذا الإستفتاء الرائع
ولي إقتراح بسيط وهو إضاففة اللغة الفرنسية إلى اللغتين العربية و الإنجليزية لأنها معتمدة في الكثير من الدول العربية بدلا من الإنجليزية كما هو الحال عندنا نحن في الجزائر
على العموم حتى لا أطيل عليكم أنا صوت لصالح اللغة العربية لأنها لغتنا الأصلية
صحيح أنه من تعلم لغة قوم أمن شرهم , لكن هذا لايعني أبدا الإستغناء عن اللغة العربية تماما كما هو الحال في كثير من البلدان العربية لذلك من رأيي تعميم اللغة العربية خصوصا في المواد العلمية كالعلوم الطبيعية والفيزياء وحتى الرياضيات
ولكم مني ألف تحية
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووو رين

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-06-2007, 07:55 PM

مرحبا بك هيفاء

اكيد ما ينطبق على اللغة الانجليزية ينطبق على اللغة الفرنسية هذا امر والامر الاخر بالتأكيد نتفق معك في ان من تعلم لغة قوم امن شرهم

تعلم اللغات امر ضروري ومن المفترض على كل انسان ان يذل ما في وسعه ليتقن اللغة الانجليزية مثلا ليتمكن من متابعة كل المستجدات وما ينشر على الانترنت والكتب وخلافه ولكن نحن هنا نركز على اللغة المستخدمة في التدريس

فاصلة،،،،

تذكرت امرا
وجدت انني كلما طلبت من طلبتي ان يقوم بعمل بحث او تقرير عن موضوع من مواضيع الفيزياء ان الطالب يقوم بجلب الموضوع من الانترنت بدون ان يقرأه، لذلك فضلت ان يكون التقرير باللغة العربية :)ليقرأ الطالب ويلخص ما فهمه.

رشوان محمود

08-06-2007, 08:09 PM

Qasaimeh

08-06-2007, 08:13 PM

دكتور مازن الواضح انك لم تقرأ وجه نظري من قبل واعيدها لك:-

برأيي ان الآن لا فائدة من العلوم الا باللغة الإنجليزية

اما اذا اردنا اللغة العربية يجب علينا اولا

اصدار علم جديد (تخصص)
كتب جديدة
نظريات جديدة

وعندها سيظطرون تعلم اللغة العربية لتعليمها

هيفاء

08-06-2007, 08:33 PM

السلام عليكم
أجل .... ماذكره الأستاذ رشوان محمود أظنه صواب(طيب اتفقنا علي ان التدريس باللغة العربية افضل , وبشرط ان تكون المعادلات والمصطلحات بالانجليزية .)
وهذا هو النظام المتبع لدينا هنا في الجزائر

salim

08-06-2007, 09:13 PM

الانه عندما تركنا اللغة العربية اصبحنا من احقر الامم في العلم ومن اضعف الناس والسبب هو تركنا للغة العربية
اخيكم ابو سعيد
امتــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــي افيقـــــــــــــــــــــي وحي اللغة العربية

الريحاني

08-06-2007, 11:04 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا أحب التدريس باللغة العربية لامانع من أن تتعلم باللغة التي ترغب
ولكن اللغة العربية لها القدرة على توصيل المعنى المقصود دون لبس خصوصا اذا
استطاع المعلم انتقاء الكلمات المناسبة أما اللغة الانجليزية على سبيل المثال فقط
فإنك يجب أن تتقنها بدرجة عالية من جميع النواحي
وكذلك الطلاب كما ذكر الدكتور حازم
نحن لا نجيد اللغة العربية فتجد أن كلا منا يتحدث ( بلهجة ) المدينة أو المكان الذي يقطنه
ويستخدم كلمات ليس لها صلة باللغة العربية من قريب أو من بعيد

أنا كنت في جنوب المملكة ثم انتقلت الى مدينة جدة استبدلت مانسبته 30% من الكلمات التي كنت أستخدمها (تلقائيا مع الوقت ) لأن الطلاب لن يفهموا ما أقول وأنا واثق من ذلك """""

أنا المسؤول

Qasaimeh

08-07-2007, 01:40 AM

يا ابو سعيد اصبحنا احقر الأمم عندما تركنا الإسلام والعربية هي لغة الإسلام

شادية*

08-07-2007, 12:19 PM

حتى اشتهرت في يومي المؤتمر بنجم المؤتمر

هنيئا لك النجومية يا دكتور
ماشية معاك ياعم
مش مكفى نجم قسم الفيزياء ونجم جامعة الاقصى كمان نجم المؤتمر العلمى

هنيئا لك مرة اخرى

Qasaimeh

08-07-2007, 03:30 PM

وإضافة لما قلتيه أختي شادية

نجم المنتدى!

شادية*

08-07-2007, 10:07 PM

صحيح يا عبود
سقطت سهوا

ولا اريد ان ازيد على ذلك

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-07-2007, 10:18 PM

فاصلة،،،،

اعترض على استخدام كلمة احقر وارجو ان لا نفقد الثقة بامتنا

حسنا

نعود لاستكمال النقاش من النقطة الجوهرية التي طرحها رشوان وهي

طيب اتفقنا علي ان التدريس باللغة العربية افضل , وبشرط ان تكون المعادلات والمصطلحات بالانجليزية .
اذن لابد ان نحول النقاش الي امرين :
الاول
كيف نتغلب علي مشكلة التعريب ونقل المعلومات للعربية
الثاني
كيف نرفع اصواتنا للمسؤلين

تحياتي

Qasaimeh

08-08-2007, 01:01 AM

فعلا دكتور

لن نقول احقر

سنقول ان مستوى نزل كثيرا!! وفقط

dr.k_ah

08-08-2007, 07:21 AM

السلام عليكم

يبدو اننى وصلت متأخرة ولكن ابنتى سبقتنى الى تسجيل رأيها بنفس اشتراكى

والموضوع كل قدر كبير من الأهمية لانه يتحدث عن تشكيل اجيال

بصراحة كما قيل احنا اصبح عندنا عقدة الخواجة حتى فى تعليم ابنائنا منذ التمهيدى فقبل موعد الالتحاق بالمدارس يدور الجدل هل الحق ابنى بمدرسة عربى ام لغات

لماذا ؟

لاننا لانريده ان يتعب كما تعبنا نحن فى دراستنا باللغة الانجليزية اثناء الجامعة او الدراسات العليا

ولماذا أيضا ؟

لان المستقبل وسوق العمل متاح اكثر لخريجى المدارس اللغات

وايضا

لأن نظرة المجتمع لخريج المدارس العربية يكتنفها عدم احترام كافى اذ انه ينقصه شىء الا وهو اللغة ( تصدقوا أن هذا يحدث على مستوى الاسر عندما يقارن خطيب بأخر)

فأصبحنا نلقن الابناء العلوم بالانجليزية لا نعلمهم الانجليزية

وهناك فرق بين الامرين

فغالبا عندما يجيب الطالب فى مادة علمية بالانجليزية يكون التصحيح بناء على صحة المعلومات وليس على درجة اتقانه اللغة والقواعد وبالتالى القصد من العملية التعليمية وقياسها -وذلك للمواد العلمية- هو التأكد من الفهم وليس القواعد أو التعبيرات اللغوية المحكمة

ولكى يحدث التوازن نريد ان يصبح ابنائنا اقوياء فى اللغة الانجليزية مع حصيلة لغوية عالية وفهم مريح للمادة العلمية واعتقد انن ذلك ممكنا ولكن للاسف رغم انه توجد كورسات للانجليزية والالمانية اثناء الدراسة الجامعية الا انها لا تلاقى الاهتمام الكافى من الطلاب وحتى لانه لو نجح بامتياز فسرعان ما ينساها بمجرد خروجه من الامتحان
والانسان يحتاج اللغة سواء كان تخصصه علمى ام غير ذلك

وباتقان الطالب للانجليزية كلغة يمكنه متابعة المجلات او الكتب الاجنبية و حضور المؤتمرات ان وجد

فى كلامى اتحدث فقط عن الانجليزية لانها اللغة الاولى فى العالم

بصراحة فى بداية الاسستفتاء كنت مؤيدة بشدة للتعلم باللغة الاجنبية لسببين هما :
عدم توافر اى مرجع فى مجال تخصصى باللغة العربية
عدم استثاغة المصطلحات العربية بعد تعلمها بالانجليزية لسنوات طويلة اى كأننى اترجم من الانجليزية للعربية

ولكن لا ضير من تغيير الرأى ------

أنا أؤيد كلام الاستاذ رشوان فى دمج اللغتين فى الشرح ولن نجد هناك فرق فى شرح المحاضر سواء كان الكتاب المقرر العربية او الانجليزية

ومطلوب تنمية الاتجاه الايجابى نحو اللغة الاجنبية لدى الطلاب اذا ان كثير منهم يشعر انه مادة صعبة و ليس لها فائدة بل ربما تنامى الى سمعى من يدعى انها لغة الكفار ولا حول ولا قوة الا باللة ( قال يعنى كل المؤمنين يتحدثون العربية فقط)

السلام عليكم

شادية*

08-08-2007, 09:06 AM

بالنسبة لمسالة التعريب
انا كطالبة اعتقد ان الامر ليس بالمعضلة
اعتقد ان الامر يتطلب اعداد كوادر جيدة فى هذا المجال
لم مثلا لا يكون هناك دورات او ماشابه للمعلم بحيث مثلا لو تطرق عرضا لمادة تدرس بالانجليزية يمكنه ان يدرسها بكل كفاءة
من واقع دراستى درست معظم المواد بالعربية ودرست بعضها بالانجليزية
هل معنى هذا اننا لم نستطع ان نترجمها ,على العكس لقد كانت ملخصاتنا باللغة العربية واستطعنا ان نفهم الاسئلة ونحلها
ولكن لننتبه الامر هنا كان ذو علاقة بمدرس المادة لولا انه متمكن من الانجليزية لما استطاع ترجمتها الى العربية وبالتالى لما استطعنا ان نفهمها نحن
لدينا من المتميزين الكثير , لم لا يستغلوا تميزهم وينتجوا لنا كتبا باللغة العربية ولا مانع من اشتمالها على بعض المصطلحات الانجليزية حتى لا نشعر بالغرابة حينما نسمع بها
صحيح ان الامر يحتاج الى وقت , ولكن يجب ان نبدا بذلك
لازلت اؤمن ان
الامر يحتاج الى تغيرات جوهرية , ليست على مستوى طالب او على مستوى مدرس ولكن على مستوى سياسة تربوية لدولة

المتفيزق

08-08-2007, 04:17 PM

كلام جميل شادية ... يبدو أن هناك انعطافا في الرأي ...
لا بأس ... الكلام مية المية ...مسألة تربوية لدولة ...حلوة دي ...
لكن ليس بالضرورة ان من لا يتقن اللغة الانجليزية لا يستطيع ان يدرس بها بالمرة ...مش لهالدرجة... لان من وصل الى البكالوريوس او بعدها لا يعجزه بعض الكلمات المصلحيةمع شوي إز وآق ووير وذي ودو ودوز بيكون احسن جملة ... لكن كثيرا من الامور التي بين السطور لن يفهمها ان كان طالبا اما إذا تحدثنا عن دكتور مثلا فيفترض ان لديه حصيلة من خلال دراسته السابقة ... والله إذا كان هو درسه واحد برضه مش فاهم انجليزي او مش فاهم المعلومة اصلا فهو لن يعطيك شيئا درس بالعربي ... بالعبري ...بالسرياني ...لن يعطيك شيئا ... في المقابل الذي لديه حصيلة يمكنه ان يوصل المعلومة لك ... وخير وسيلة ان يكلمك باللغة التي تفهمين لا باللغة التي لا تفهمين...
تخيلي اني اصر على لغة الضاد في امريكا ... يقول لي الامريكي ماذا تريد (وات دو يو وانت) وانا اصر ان اقول له بالعربية : إني مبتئس من ضروب الأشربة التي تشربون... هههه سيسطو بي بعد قليل ويطرحني ارضا ... كيف سنفهم في حوار الطرشان هذا؟؟؟؟؟

في المحصلة ...وهذه وجهة نظري ...ولا أفرضها على احد...

1 - اعطني مدرسا جيدا لديه حصيلة يعطيها لي كمتعلم...
2 - دع المدرس يدرس كما يشاء لكن عليه ان يخاطبني بما افهم باللغة التي احبها ...لغتي...
3 ـ يمكنني ان ارجع إلى ما اشاء من المراجع ولن تكون هذه معجزة القرن العشرين ان افهم انجليزي يغلب عليه طابع المصطلح مع شوية روابط وافعال اعرفها خلال دراستي الابتدائية...
4 - نحث المدرسين (الجامعين بشكل خاص) على اثراء المكتبة العربية بالكتب النوعية الجيدة التي تضاهي الكتب الاجنبية (على سبيل المثال مثلا كتاب ميرزا في الميكانيك كتاب رائع يمكنه أن يضاهئ كتب الاجانب الانجليزية بجمال الطرح وحسن الاسئلة فيه ...مثلا)
5 - نشجع الانتماء للغة الام ولكن لا بأس بالترجمة للكتب الهامة ...هكذا يفعل العالم كله ..إلا نحن..
6 ـ من اراد أن يستزيد من العلم فلن يضيره أن يدرس بلغة خرابيش الدجاج (اليابانية او الصينية ) أو يدرس بالانجليزية أو الفرنسية ...قصار الامر ان يأخذ كورس او كورسين كما يقولون...

هذا ما اراه وقد صوت من قبل لصالح اللغة العربية وانا متحيز لها ... لأنني متحيز لي لنفسي لتراثي لبلدي لوطني الكبير حتى لإسلامي (لتكن العربية هي اللغة الاولى ايش المانع اذا كنا نحن سادة الامم!!! ماذا فعلت انت لتكون هكذا؟؟؟ ) ...
بالمناسبة ... لغتي الانجليزية كفورمال انجليش قوية جدا ...صحيح أنني لا املك تلك الطلاقة في الحديث لعدم اختلاطي كثيرا بالأجنبي لكنها كتركيبات قوية إلى الحد الذي طلب مني استاذي في الجامعة الاردنية ان انقح رسالة زميل لي بعد ان كنت قد تخرجت من الماجستير يومها ...طبعا التنقيح اللغوي لها ... ومع ذلك انا متحيز للغة العربية واحبها بـ جنون ...
هذا اخر ما لدي في هذا الموضوع ...
واسلموا لنا ...
مازن

أسأل الله تعالى

رشوان محمود

08-08-2007, 06:14 PM

كل ارائكم جميلة
لكن
كيفية التنفيذ
هل نحن قادرون .. نحن ( انا وانت ) .. نحن ( جملة المثقفين ) .. نحن ( كل من شارك برأيه )
سؤالي الان
كيف نرفع اصواتنا للمسؤلين ؟
كيف تخرج ارأنا الي حيز التطبيق ؟

د.محمد فتحى

08-08-2007, 08:30 PM

بالعكس اخ عبدالله انا شخصيا جربت هذة الطريقة فى البكالريوس ونجحت معى كنت اذاكر باللغة العربية مع معرفة المصطلحات الانجليزية واعتقد ان التجربة نجحت وكان ترتيبى الاول على فرقتى وبخلاف ذلك جميع المواد التى ذاكرتها بهذة الطريقة افهمها جيدا حتى الان بل تمنيت ان اتخصص فيها فى الدراسات العليا والحمد للة انا الان فى تخصصى ناجح جدا واحب تخصصى هذا الكلام عن طريق تجربة شخصية
من الناحية الاخرى جميع المواد التى اجبرت على دراستها بالانجليزية واقول اجبرت والله لا احاول ان اتذكرها وخرجت من راسى عقب الامتحان اى كنت احفظ المادة مع العلم انى والحمد لله قوى فى اللغة
ارجو تعليق من الدكتور حازم على هذا

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-10-2007, 02:20 AM

لنحدد الموضوع اكثر نحن نتحدث عن التدريس لمرحلة البكالوريس بالتحديد وكذلك نتحدث عن وجهة نظر الطالب في الموضوع ووجهة نظر المدرس في استخدام اللغة العربية او اللغة الانجليزية

اولا بالنسبة للطالب يجب عليه ان يكون ملما باللغة الانجليزية بالاضافة الى اللغة العربية ليستطيع ان يقرأ المزيد من المواضيع والدروس المتعلقة بالمادة الدراسية وان يكون قادرا على الحصول على المعلومات الانجليزية وفهمها والاستفادة منها وهذا امر مهم يجب على الطالب ان يبذل جهده في تقوية نفسه في اللغة الانجليزية

اما بالنسبة للمدرس فانا ارى ان يستخدم اللغة العربية في شرح الدرس للطالب ليستطيع الطالب ان يستوعب كل كلمة ويفهمها قد يقول البعض طالما ان من المفترض ان يكون الطالب مجيداً للغة الانجليزية فليكن الشرح باللغة الانجليزية الا انني لازلت ان استيعاب الشرح يجب ان يكون باللغة التي يفكر بها الطالب ويستخدمها عندما يكون في عصف ذهني بينه وبين نفسه

ومن تجربتي ايضا عندما درست في جامعة الامارات كنت احب ان اجد المحاضر يشرح لنا بالانجليزية لنستفيد ونتقوى في اللغة ولكن كنا نجد صعوبة في فهم المادة العلمية في حين ان المحاضر الذي كان يشرح لنا المحاضرة باللغة العربية كنا نتفاعل ذهنياً مع كل كلمة في المحاضرة وهذا سهل علينا دراستها ومراجعتها اضف الى ذلك عندما كنا نقرأ الكتاب الانجليزي المقرر نجد اننا نفهم بطريقة افضل واحسن

اما عندما انتقلت الى بريطانيا للدراسة وجدت انني وبالرغم من فهمي لكل الكلمات التي يقولها المحاضر الا ان تفاعلي الذهني في المحاضرة ضعيف جدا الى ان مرت فترة شهرين وبدات افكر باللغة الانجليزية بيني وبين نفسي اصبحت كانني اسمع المحاضرة باللغة العربية يعني لا احتاج ان اسمع واترجم ثم افهم بل اسمع وافهم مباشرة

ارجو ان اكون وفقت في توضيح وجهة نظري

تحياتي

Classic

08-10-2007, 06:48 AM

اما عندما انتقلت الى بريطانيا للدراسة وجدت انني وبالرغم من فهمي لكل الكلمات التي يقولها المحاضر الا ان تفاعلي الذهني في المحاضرة ضعيف جدا الى ان مرت فترة شهرين وبدات افكر باللغة الانجليزية بيني وبين نفسي اصبحت كانني اسمع المحاضرة باللغة العربية يعني لا احتاج ان اسمع واترجم ثم افهم بل اسمع وافهم مباشرة

هذا ما اردت الوصول اليه يادكتور فلو ان بداية الدراسة في المرحلة الجامعية كانت باللغة الانجليزيه لما واجه الطالب هذه الصعوبه خصوصا ان المواد الاولى تكون سهلة نسبيا فعندما يتفاعل الطالب مع هذه المواد سيجد التعليم بالانجليزيه ليس بالشيئ الصعب وسيعتاد عليه وهذا ماحدث لزملاء لي بدؤا بدراسة الهندسة باللغة الانجليزية طبعا كان هناك كرس لغة انجليزية لمدة سنه قبل الدراسة اصبحو يتفاعلون مع المحاضر وكانها لغتهم بل ويخرجون لمناقشة المشاريع المطلوبه عليهم بدون ادنى خوف .........

لكن ان تاتي لي في المستوى السادس وتفاجاني بدكتور اجنبي يشرح المادة باللغة الانجليزية وتريد مني ان افهم المحاضره فهما تاما فهذا من سابع المستحيلات ..... وهذا ماحدث لنا في الجامعه

ثم ندرس مقررا اخر في السنة الاخيرة من الجامعة باللغة الانجليزيه ايضا ويطلب منا عمل بحث وانتم تعلمون ان معظم المصادر باللغة الانجليزية فيضطر الطالب الى الترجمة

هل هذا هو الخيار لتعليم أفضل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

جابر بن حيان

08-10-2007, 04:47 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اما بالنسبة لي فقد صوت للتدريس بالغة العربية وبما انني في السابع عشرة من عمري وسأنتقل للمرحلة الثانوية في السنة القادمة فأنا أرى أن التدريس يجب ان يكون مزيجا من العربية والانجليزية فالمستوى العام للطلبة عندنا في الاردن وبالنسبة للوطن العربي بشكل عام منخفض وضعيف ومعظم المراجع هي باللغة الانجليزية ولهذا يجب ان يكون التعليم بلغة الطالب ودون الاستغناء عن اللغة الانجليزية كتعلم ومساعدة على التوسع فالمناهج وحدها لا تكفي .
وشكرا.

د.محمد فتحى

08-10-2007, 10:30 PM

شكرا لكم جميعا على هذا التفاعل الرائع لموضوعى لم اكن اتوقع ان ياخذ عندكم كل هذا الاهتمام احب ان اكرر شكرى

محمد هنرى

08-12-2007, 07:17 AM

[فى البدايه اود ان اشكر الدكتور حازم ورفاقه وكل من اسهموا فى اعداد هذا الصرح التعليمى اما بعد........
بالنسبه للاقتراح القائم على اختيار اللغه التى تدرس بها العلوم فمن الافضل تدريسها بالانجليزيه لعدة اسباب:.
1-انها اللغه الاولى فى العالم.
2-ان مقر الاهتمام بهذه العلوم هو الدول التى تعتنق هذه اللغه.
3-انه بتدريسنا للعلوم بالانجليزيه هو بدايه لمحاكاة الغرب ومجادلتهم.
فتفحص هذه الاسباب ربما يوصلنا لحل لهذا الجدل القائم.
وشكرا على سعة قلوبكم لقراءة ما كتبته وردا على استفتائكم.....

s.alghamdi

08-12-2007, 03:16 PM

تم دمج المشاركه #45 بواسطتي

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-13-2007, 12:43 AM

حسنا اعزائي اعتقد اننا قد قتلنا الموضوع بحثا ونقاشا ووضعنا التصور اللازم للغة التدريس ووجدنا ان اغلب المدرسين الجامعيين يميلون الى استخدام اللغة العربية في التدريس في حين ان الطلبة المتميزون يحبذون ان يكون الشرح باللغة الانجليزية

في الحقيقة ومن تجربة اجد ان الطلبة بحاجة ماسة لتطوير مهاراتهم اللغوية سواء العربية او الانجليزية او حتى اي لغة للتعبير

فمثلا اذا طلب المحاضر ان يعد الطالب بحثا او تقريرا نجده يعده ولكن اذا طلب ان يتحدث لمدة 5 دقائق في البحث او التقرير او اي موضوع نجد ان هناك مشكلة ما وخطيرة قد يقول البعض ان الموضوع هو خجل وعدم تعود اوكي

دعنا نعطي الطالب ورقة وقلم نكتشف ان المادة العلمية في ذهن الطالب مشوشة او غير مرتبة وهذا يعود لعوامل كثيرة

هل باعتقادك ان السبب هو اللغة التي يدرس بها الطالب ام ان هناك عوامل اخرى؟

هذا الموضع قد يكون جانبي للنقاش وسنعود لمطلب الاستاذ رشوان السابق وهو كيف الحل وكيف نستطيع ان نغير هذا الحال.

تحياتي

د.محمد فتحى

08-14-2007, 02:27 PM

انا فى اعتقادى دكتور حازم ان اللغة من اهم الاسباب فى عدم ترتيب المعلومة عند الطالب وهناك اسباب اخرى منها امكانيات المدرس نفسة والمدرسة والحاله الاقتصادية انها منظومة كاملة

ام الحسن

08-18-2007, 01:41 AM

تقبلوا خالص تحياتي
أخوكمالسلام عليكم
ارىان اللغة ماهى الا وسيلةلايصال المفهوم وارى ان حقيقة ما يجب ان لا نهملها وهى ان المادة العلمية والابحاث العلمية اليوم اجنبية او حتى العربى منها صيغ بلغة اجنبية بمعنى ارى ان الانجليزية هى لغة العلم اليوم لذلك وحتى لا نكون بمعزل عن هذا العالم لابد وأن ندرس الكتب العلمية باللغةالمكتوبة فيها(الانجليزية) وهذا بالطبع لايمنع البتة ان تستخدم العربية لتوصيل المفهوم وشرح المحتوى وان لم نستطع ترجمة المصطلح حرفيا فهذا يزيد من ثقافة المتعلم فهو يتمكن من المفهوم ويصيغه بأى طريقة كانت حتى ولو فضل الصياغة العربية فعلى الاقل ان تحدث احد عن المعلومة بالانجليزية فهمهاوهذا هو الهدف الاول من العلم كما قلت سابقا
ونقطة اخرى وددت الحديث فيها وهى انى ارى ان العلم هو اللغة الموحدة بين جميع طلابه مهما كان شكل الكلمات التى يكتب فيهافلا مشكلة فى اللغة فالعلم ليس حكرا على احد واتمنى ان يعود العرب صناعا للعلم حتى يعود اصل الكتب ولغتها عربية وقد يصبح هذا الموضوع محل نقاش عندالاجانب يومها

أحلام

08-18-2007, 02:47 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دكتور حازم . . . أولا انا أ أيد كلام الأستاذ رشوان فيما ذهب إ ليه
أما بالنسبة لسؤالك . . . فطبعا أن السبب الرئيسي هو اللغة أي أن معظم الطلبة لا يجيدون اللغات الأجنبية . وهناك بعد آخر يجب أن نتطرق إليه ألا وهو كفاءة الأساتذة . وإتقانهم للغات الأجنبية . ونحن في بلدنا نعتمد اللغة العربية في التدريس . بينما المصطلحات العلمية والمعادلات فتكون بالفرنسية .
وقد لا حظت أن الكثير من الطلبة تأقلموا مع الطريقة بسهولة
رأي خاص : أعتقد أن التدريس بلغات اجنبية مع إهمال العربية لن يأدي بنا إلا للهاوية
تقبلوا خالص تحياتي
أختكم أحلام

الكوادر

08-20-2007, 07:59 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني وبكل بساطة وبدون عصبية اللغة العربية جديرة بقيادة البحث العلمي في كل العالم ...
والدليل أرجعوا للتاريخ؟؟؟؟؟؟؟؟:eh_s (19)

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

08-21-2007, 12:34 AM

طيب اتفقنا علي ان التدريس باللغة العربية افضل , وبشرط ان تكون المعادلات والمصطلحات بالانجليزية .
اذن لابد ان نحول النقاش الي امرين :
الاول
كيف نتغلب علي مشكلة التعريب ونقل المعلومات للعربية
الثاني
كيف نرفع اصواتنا للمسؤلين

هل من اراء حول هذه النقاط التي اثارها اخي رشوان بعد ان توصلنا الى اهمية التدريس باللغة العربية على مستوى الطلبة

تحياتي

محمد هنرى

08-27-2007, 11:48 PM

بالرد على التصويت المقدم من سيادتكم بخصوص لغة تدريس العلوم ارى ومن وجهة نظرى المتواضعه ارى ان تدرس بالانجليزيه لثلاثة اسباب
1-لتدعيم اللغه الانجليزيه لدينا حيث انها اللغه الاولى عالميا
2-ان مركز ومنبع الاهتمام بهذه العلوم فى الدول التى تتحدث بهذه اللغه
3-ان المؤتمرات العالميه فى هذه العلوم تكون بالانجليزيه
وكثيرا من الاسباب التى تدعوا لذلك
وشكرررررررررا

هيفاء

09-03-2007, 04:40 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سبق وأن صوت إلى أن التدريس بالعلابي أفضل
وسمحو لي ان أجيب على سؤال الأخ رشوان الأول
كيف نتغلب علي مشكلة التعريب ونقل المعلومات للعربية ... قد اتفقنا سابقا على ان التدريس باللغة العربية افضل , وبشرط ان تكون المعادلات والمصطلحات بالانجليزية

وبالنسبة للتعريب ونقل المعلومات للعربية ... الأمر ليس بالصعب , وبالأخص مع وجود موسوعات عربية ... ويبقى علينا الإجتهاد و ترجمة مقالات علمية إلى العربية

الثاني

كيف نرفع اصواتنا للمسؤلين...حقيقة لم أفهم إلى ما ترمي بالضبط

c6f03b387c9958f5a4f4287ea50ca5a3

09-03-2007, 09:03 PM

مشكورة هيفاء على تنشيط هذا الموضوع الهام من جديد وابداء الرأي في موضوع التدريس باللغة العربية

اتفق معك ان الامر ليس صعبا وخصوصا مع توفر شبكة الانترنت والخدمات الجليلة التي تقدمها لنا
فتعريب العلوم بحاجة الى مجهودات جبارة من اجل توفير معلومة دقيقة علمية لتصبح متاحة لطلبتنا ويمكنهم الاعتماد عليها لذلك لا بد من البدء وعمل اللازم كلا حسب تخصصه وامكانياتها

اما بخصوص رفع صوتنا للمسؤلين فالقصد منه هو ان يتم دعم هذه الفكرة وتبنيها وتوفير الدعم المالي لها ليكون هناك فريق من كل علماء العرب وفي كل المجالات للنهوض بالمحتوى العلمي العربي على الانترنت والمنافسة القوية في هذا المجال

تحياتي

متفكرة دوما

12-21-2007, 04:03 PM

أنا عن نفسي أفضل التدريس باللغة العربية

Mr.Radwan

03-27-2008, 06:28 PM

نحن في سوريا نستخدم الدراسة العربية

وصراحة هناك فرق بين خريج الجامعات هنا وخريج الجامعات الأجنبية

أعتقد أن خريج الجامعات التي تدرس باللغة الأجنبية يكون ذا علم أوسع وذا معلومات أكبر

بالتوفيق

mobile.devl

05-01-2008, 01:34 AM

سأقول ان عندما نقول انا المراجع بلغة الانجليزيه اكثر لان لا أحد يكترث لمساعد
يمكن لكل من تعلم بلغة الانجليزيه علم و لو كان صغير ان يحاول ترجمة الى الغة العربيه
فسيكون في فترة قصيرة لدينا مراجع عربية كثيرة ولانغفل عن جانب المصدقيه عند ترجمة
المراجع ,
انا اتسأل دائما لماذا لا يصبح العرب كما كانو في الماضي
السبب هو غرور كل من اصبح يعرف علم لايريد ان يشارك غيره من العرب
والسبب الثاني وهو الكسل .
اعتقدمنه انا هذا الأمر صعب أو شبه مستحيل ولان يجد احد يهتم

pupil

08-19-2008, 03:25 PM

نخن في تونس الى حد السنة 9 اساسي ندرس باللغة العربية ثم ندرسها باللغة الفرنسية لغتنا الثانية/بسبب احتلال فرنسا لنا

و اظن ان كل دولة تعتمد اللغة الاقرب فمثلا الخليج يدرسون بالeng.

لمصلحة ابنائها حيث معضمهم يجرسون في الusa
و تونس معضمهم يدرسون في فرنسا

ارجو ان وجهة نظري واضحة

و السلام مع طير الحمام

ندوشش

08-19-2008, 05:06 PM

اكيد التدرس باللغة الام وهي اللغة العربية افضل بكثير
فيجب على كل دولة الاعتزاز بلغتها واحياء هذه اللغة
ونحن جميعنا عرب فلماذا ندرس بلغة اخرى؟؟؟

es880

08-30-2008, 08:26 AM

معذرة هكذا يكون التصويت مقيد جدا
فيجب إضافة بند آخر أو أثنان مثل افضل التدريس بالعربية والإنجليزية ولكن نسبة العربية أكثر
&افضل التدريس بالإنجليزيةوالعربية ولكن نسبة الإنجليزية أكثر

es880

08-30-2008, 08:57 AM

سوف أبدأ مداخلتي بالسؤال التالي :
متى يكون التدريس بالعربية أفضل ؟
الإجابة :
1- قيادة العرب للعالم بحثيا وعلميا وثقافيا والآن.
2- الطالب العربي يجيد لغة ثانية واحدة على الأقل .فلايتقوقع داخل نفسه ولايرى إلا ذاته فيخدع ولايتصور إلا أنه أفضل شخص في العالم ولو بالباطل.
#اللغة العربية ليست في حاجة لمن يدافع عنها يكفيها شرف أنها لغة القرآن.والهدف من التدريس بالعربية هو الحفاظ على الهوية ونشر الود والتسامح والوفاق وكل تعاليم الإسلام السمخه للعالم كله.
#ولكي نتخذ قرار بالتدريس بالعربية نخطط لذلك كالتالي:
1-توفير كوادر تجيد كل لغات العالم تترجم كل ماهو على الساحة الآن وتلخصه وخاصة المفيد منه.
2-التعاون القوي جدا بين كل الدول العربية في كل المجالات وتركز جدا على الجانب العلمي وتطبيقاته المختلفة. وتهتم بتوفير كوادر من العلماء والعباقرة في كل بلد عربي للعمل معا كفريق واحد هدفه الوحيد الإرتقاء بأمته العربية وأبنائها إلى الريادة.
وعندما يصبح لدينا جيل من العلماء القادر على إبتكار الجديد وجيل من الأبناء يعرف لغة الآخر وكيف يفكر وكيف يتم التواصل معه.حينها سيكون التدريس بالعربية واجب قومي وسنتمكن من ترجمة أفكارنا وننشرها للعالم كله بكل لغات العالم لانهم حينئذ هم الذين سيسعون لتعلم لغتنا ليستفيدوا من علمنا.
أتمنى أن يكون ذلك ليس ببعيد

mnbahmed

08-30-2008, 05:51 PM

أعتقد أن التدريس بالعربية مهم وفي نفس الوقت التدريس بالانجليزية مهم فيجب الربط بين الاثنين لأن غالبية المصطلحات المتعارف عليها تكون باللغة الانجليزية .... يمكننا أن نفهم الموضوع باللغة العربية أولاً ثم نقوم بدراسته بالانجليزية أولاً : لتسهيل الفهم ......... ثانياً : لمعرفة المطلحات التي ينطقها الغرب في المجالات العلمية حتي لا نكو في معزل عن العالم ..... هذا رأيي ولله الوفيق .....
مع العلم أنني علي سبيل المثال هناك بعض المواد العلمية لم أفهمها إلا عندما قرأت عنها بالعربية أولاً فأنارت لي الطريق لفهمها بالانجليزية

r99_00

08-08-2009, 12:30 PM

أظن أننا لابد أن ندرس ونتعلم بالانجليزية لأنها صارت اللغة السائدة في العالم
فنحن في جامعنتا ندرس بالانجليزية والدكتور يشرح بالعربية مع الانجليزية وأظن ان هذا مناسب جدا
لكن للأسف المكتبة كلها مراجع بالانجليزية والمراجع العربية نادرة جدااااااااا
وأنا عن نفسي درست العلوم بالانجليزية لمدة سنتين لم أفهم شيئا الا عندما قرأت بالعربية
وبهذا أفهم بالعربية وادرس بالانجليزية

أبوميمونة

08-19-2009, 08:21 AM

إن التعليم باللغة الأم أبدا لا أحد يشك في كونه الأفضل غير أن التعليم يحتاج إلى ترجمة مواكبة للتطور العلمي ويتطلب انفاق بسخاء لا محاولة تكاد ان تكون خجولة ، حتى أن الكتاب يحتضن بين دفتيه ما يضاهي نصفه مصطلحات أجنبية ، وأنا شخصياً من ما أعتقد أنهم ضحايا للتعليم بالعربي حتى أنني عانيت الأمرين للبحث عن ما يستجد في تخصصي ، لذلك أعتقد الأنفاق الحالي على الترجمة غير مجدي أطلاقاً بالنسبة لتحصيل العلمي ، كما أن تتبع الترجمة وعدم توحيد مصطلحاتها بين الأقطار يجعل المصطلحات الأجنبية هي الأدق والأقرب ، فالتعليم لا ينتهي عند مادة تدرس في قبب الجامعات .

مصطفى 1

08-23-2009, 11:07 AM

في البداية شكرا على هذا الموضوع الهادف و اظن ان التعليم باللغة العربية واجب لكن في نفس الوقت يجب علينا الخلط بين اللغتين من حيث التعليم حيث ان اللغة الاكثر تدريسا في الجامعات هي اللغة الانكليزية فيجب على المراكز التربوية ان تزيد من المواضيع باللغة الانكليزية حتى لو فقط العناوين حيث ان هذا الامر يساعد الطالب عبى الحصول على معلومات للدخول الى الجامعة بيسر و سهولة و شكرا مرة اخرى على الموضوع الرائع

الاستاذ مناف دحروج

08-27-2009, 11:19 AM

انا افضل التدريس بالغه العربيه ولمن لا توجد مراجع كافيه بالغه العربيه لذا افضل التدريس بالانجليزي

بسنت محمود

12-11-2009, 12:52 AM

افضل الدراسة باللغة العربية بس كلية العلوم نفسها اللى انا منها بتدرس بالانجليزى وده يفرض علينا البحث بالانجليزى

sarah42

03-30-2010, 08:40 PM

السلام عليكم

انا اوافق على ان التدريس لابد ان يكون باللغة العربية لكن نظرا لقلة المراجع فدلك صعب للغاية

ادا افضل الدراسة بالانجليزية

أبو عمر الفيزيائى

07-31-2010, 09:46 PM

السلا عليكم

الاستاذ الفاضل الدكتور / حازم

انا اؤيد التدريس باللغة العربية مع مراعاة معرفة المصطلحات العلميه باللغة الانجليزيه

وصلى على المصطفى محمد

فراشة الأمل

03-27-2011, 11:12 PM

السلام عليكم
الدكتور حازم
اما بالنسبة لي فأنا اؤيد بشدة التدريس باللغة العربية
1- هي لغة القرآن , ولغة اهل الجنة
2- هي اللغة الوحيدة التي استوعبت جميع المصطلحات دون غيرها من اللغات
3- هي اللغة التي فيها النقد والبلاغة والتعبير فيها الجناس والتورية وغيرها
حتى ولو اللغة الانجليزية هي اللغة السائدة في العالم ... لكن لن تكون لغة اهل الجنة
لذا ستكون اللغة العربية هي اللغة السائدة في العالم مستقبلا بإذن الله

Lulu Al-Anazy

05-07-2011, 11:01 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

غالبا مايثير غضبي حول تعليم العلوم بالغه الانجليزيه وخاصه من الذين ينددون بدريس العلوم العلميه وايضا العلوم

الإنسانيه انا لا يخصني بالاعضاء الذين صوتوا بل المنددين بأصواتهم في البلد..

ساتحدث عن تجربه:

درست الفيزياء بالغه العربيه وها انا فيه ولله الحمد اكثر فهما وعمقا في مصطلحاته وتفسيراته

وحين اردت اكمال الماستر لكي نخوض الاختبار لابد من مراجعه مراجع اجنبيه وحين مراجعتي له لا افهمم الا المصطلح

ولا نستطيع ادراكه لاكثر من معنى وكما تعلمون اي معلومه واو مصطلحات لها عده تفسيرات تفسر بنفس اللغه لاكثر من معنى ومنها يكون اكثر ادراكا لللمعومه.. ولله الحمد بفضل علمي بلغتي اجتزت ذلك العائق

لكن لما ناخذها بلغه غير لغتي هي لاتمثل لي الام وبالتالي لغه غير قومي احفظها حفظ مع الادراك البسيط للمعاني

انظروا لبقيه العالم يدرسوا اولادهم بلغه قومهم وهنا القوه بلغتهم فهموا أكثر فأبدعوا وانتجوا فصنعوا..فتطوروا

لكن نحن لا عقول نريد ناخذ كل مالديهم كما هو على شاكلته

والذي اريد ان افهمه ماذا سيضيف لنا عند دراستنا بالغه اجنبيه؟؟

لن اطيل ساضع لكم رابط لدراسه في جامعه الملك سعود تؤيد تعريب التعليم في التخصصات العلميه

(كشفت الدراسة عن تأييد أغلبية الأساتذة والطلاب لتدريس العلوم باللغة العربية في جميع التخصصات،وأنه سيسر على الأساتذة إيصال المعلومة إلى الطلاب، وأن الطلاب سيكونون أكثر استيعابا للمادة العلمية، وأن ذلك سيكون له أثر كبير في توطين العلوم التطبيقية، ويعزز نهضتنا العلمية، ويؤدي إلى تطوير حياتنا الثقافية ، ويقلل من تغلل الثقافات الأجنبية).

ماجاء في رد الدكتور/ حازم (الأستاذ الجامعي) دليل على ماذكر أعلاه :(215):

ما بخصوص موضوعنا فالطالب المجتهد عليه ان يتقن اللغة الانجليزية ليستطيع زيادة رصيده العلمي ومتابعة المستجدات اما من خلال تجربتي فقد لمست ضعف لدى الطلبة في الفهم باللغة الانجليزية

وجدت انني كلما طلبت من طلبتي ان يقوم بعمل بحث او تقرير عن موضوع من مواضيع الفيزياء ان الطالب يقوم بجلب الموضوع
من الانترنت بدون ان يقرأه، لذلك فضلت ان يكون التقرير باللغة العربية ليقرأ الطالب ويلخص ما فهمه.

أتعلم لما يا دكتور حازم/ لان عندما يقرأ المعلومه يحتاج (لتحليل) وهو ليس بقادر بها لان عقله محدود ادراكه بتلك اللغه بالعربيه طبعا سيحلل ويعي ما يقرأه عقله مباشره من دون ان يفسر له..:(215):

وكذلك هناك كتاب للدكتور/ زهير السباعي اسمه/ ( تجربتي في تعليم الطب باللغه العربيه)

حيث استمر يدرس الطب بالغه العربيه في كلية الطب بجامعة الملك سعود،وأثبت ذلك في كتابه..

http://hazemsakeek.com/up/download.php?id=2709