اسئلة الفيزياء للصف السادس العلمي /الدور الثالث

[عدي العبيدي]

السلام عليكم
اسئلة الفيزياء للصف السادس العلمي/ الدور الثاني التكميلي(الدور الثالث)
http://im79.gulfup.com/0SkTnf.jpg (http://www.gulfup.com/?oKYRIo)

[علاء البصري]

السلام عليكم ......... تسلم استاذنا القدير جعلها الله في ميزان حسناتك

س3 الفرع b النقطة الثانية اعتقد هناك نقص في العبارة


شكرا جزيلا ............ تقبل تحياتي

[عدي العبيدي]

الاخ الاستاذ علاء البصري...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
نعم ..س3 الفرع b فيه نقص (مقدار المقاومة ..صغيرة ام كبيرة ..واظن تكملة الجملة (كلما كانت مقاومة هذه الدائرة صغيرة )
تقبل تحياتي

[حامد العكيلي]

السلام عليكم : شكرا استاذ عدي العبيدي وجزاكم الله كل خير
اولا: السؤال الأول فرع b الأجابة عن واحدة من اثنتين وليس كما تعودنا انتين من ثلاث وهي الصيغة الأفضل للطالب ليضمن جزء أوكل درجة الفرع لأنها تكون متنوعة وشاملة لثلاثة فصول وليس لأثنين .
ثانيا: السؤال الثاني فرع b الفقرة 1 لافرق من الناحية اللغوية بين ( تلقائي ومحفز ، محفز وتلقائي ) فكلاهما لايدل على ترتيب وأسألوا أهل اللغة وهي من الأخطاء التي أشرنا لها على صفحات المنتدى ، ولكن يهون الأمر أن الطلبة يدركون مقصد السؤال وهو سؤال منهجي من أسئلة الفصل الثامن .
ثالثا: السؤال الثالث الفرع b الفقرة 2 تنقصها عبارة ( الدائرةصغيرة المقدار ) .
رابعا: السؤال الرابع الفرع b الفقرتين 1،2 ليستا من فصل واحد كما ذكر الأخ العزيز الأستاذ علاء فالأولى من الفصل الثامن ص208 والثانية من أسئلة الفصل الأول ، نعم جواب الفقرة الأولى يكون (قد يؤدي ذلك الى انهيار العازل فينساب تيار قليل جدا خلال العازل) وموضوع انهيار العازل تم ذكره وتوضيحه ضمن مفردات الفصل الأول .
خامسا : السؤال السادس الفرع b الفقرة 1 لم تكن صياغة الأسئلة ضمن هذه الفقرة موفقة ومعبرة بدقة عن المطلب فهو يسأل عن مكونات مولد التيار المتناوب ذي الأطوار الثلاثة ، وأيضا عن الفائدة العملية منه ثم يطلب توضحيها بالرسم ؟؟ فهل تكون اجابة السؤال فقط رسما ؟ فكيف يكون الفائدة بالرسم؟ أكيدا يقصد مم يتالف توضحيها بالرسم ، ولكن أين الرسم المطلوب ضمن المنهج فأن كان القصد الشكل التوضيحي للربط النجمي للملفات الثلاث فهوليس تعبير عن مكونات المولد بل هو توضيح لكيفية توزيع الملفات الثلاث ؟؟
سادسا : ضمن فقرات استفد أخطأ في أعطاء tan53 وهي معلومة مهمة لحل مطلب 3 من السؤال الثاني فرع a.

[حيدر فاهم]

السلام عليكم ...اعتقد الخطاء المطبعي قد تم تصحيحه اثناء الامتحان س3 فرع b اما البقية لم يتم تصحيحه ......

[علاء البصري]

السلام عليكم ........
*بداية شكراً للمتابعة من قبل الاساتذة الكرام وما اشرت اليه انه كان المقصود منه هناك تشابه في المواضيع المطروحة من ناحية ارتباطها ببعض في نفس فقرة السؤال .

*اود الاشارة الى فقرة الترتيب بين الانبعاث المحفز والتلقائي لذا وكما اعتقد ان التريتب مطلوب بين انبعاث محفز وتلقائي وانبعاث تلقائي ومحفز اي ايهما يحصل اولاً وحسب الحالة لذا:
لكي يؤدي الانبعاث المحفز الى ضوء الليزر يجب ان تمتلك تراكم من الفوتونات في النظام وان الشروط الثلاثة التالية يجب تحققها لكي تنجز هذا التراكم :
1-يجب ان يكون النظام في حالة توزيع معكوس (يجب ان تكون هناك اليكترونات كثيرة في حالة متهيجة مما في الحالة الارضية ) لان عدد الفوتونات المنبعثة يجب ان يكون اكبر من عدد الفوتونات الممتصة .

2-يجب ان تكون الحالة المتهيجة للنظام في حالة شبه مستقرة والتي تعني ان عمرها اطول مقارنة مع العمر القصير المعتاد للحالة المتهيجة التي تكون بحدود 10-8 s في هذه الحالة يمكن للتوزيع المعكوس ان يتم ويحتمل ان يحصل الانبعاث المحفز قبل حدوث الانبعاث التلقائي .

3-يجب ان تحصر الفوتونات المنبعثة في النظام زمناً كافياً لتمكينها من تحفيز انبعاث اكثر من ذرات متهيجة اخرى وتتم هذه بواسطة استعمال مراياً عاكسة عند نهايات النظام ويكون احدها ذو انعكاسية تامة وتكون الاخرى عاكسة جزئياً وينفذ جزء من شدة الضوء خلال المرآة العاكسة جزئياً مكوناً شعاع ضوء الليزر .

مصدر اخر :
* يجب ان تكون المنظومة في حالة الانعكاس السكاني
* الحالات المستثارة يجب ان تكون شبه مستقرة عند وجود هذا الشرط يحث الانبعاث الحثي قبل الانبعاث التلقائي .

[حامد العكيلي]

السلام عليكم :
اولا: الأخ الكريم الأستاذ علاء المحترم كان واضحا لنا أنك تقصد وحدة موضوع الفقرتين المذكورتين وماذكرته بأنهما من فصل واحد كان مجرد اشتباه .
ثانيا : ماقصدته أنا في فيما يتعلق بالأنبعاث التلقائي والأنبعاث المحفز كان تعليقا على خيارين موجودين ضمن خيارات حل الأسئلة ليس بينهما فرق فكلاهما بمعنى واحد .
ثالثا: شكرا للتوضيح والأضافة فيما يتعلق بالموضوع وأنت المتفضل دائما والباحث عن كل جديد ونافع لتعرضه على هذه الصفحات رغم مشاغلك فجزاك الله بذلك كل خير وجعله مثقلا لميزان حسناتك يوم الوقوف بين يديه .
ثالثا : لي تساءل أخي الكريم فيما يتعلق بتسلسل 2 مما ذكرت فالمنهج يذكر أن الأنبعاث المحفز لايمكن أن يحصل من غير حصول الأنبعاث التلقائي اولا ( ص 253 من الكتاب المنهجي ) بينما ذكرت (ويحتمل ان يحصل الانبعاث المحفز قبل حدوث الانبعاث التلقائي ) وكذلك يذكر المنهج ان الحالة شبه المستقرة بحدود عشرة اس سالب ستة ثانية بينما ذكرت أنها بحدود عشرة اس سالب ثمانية ثانية وهذا الزمن الأخير يعتبره المنهج للحالة المتهيجة وليس لشبه المستقرة ( ص 255 من الكتاب المنهجي ). ؟؟

[عدي العبيدي]

السلام عليكم : شكرا استاذ عدي العبيدي وجزاكم الله كل خير
اولا: السؤال الأول فرع b الأجابة عن واحدة من اثنتين وليس كما تعودنا انتين من ثلاث وهي الصيغة الأفضل للطالب ليضمن جزء أوكل درجة الفرع لأنها تكون متنوعة وشاملة لثلاثة فصول وليس لأثنين .
ثانيا: السؤال الثاني فرع b الفقرة 1 لافرق من الناحية اللغوية بين ( تلقائي ومحفز ، محفز وتلقائي ) فكلاهما لايدل على ترتيب وأسألوا أهل اللغة وهي من الأخطاء التي أشرنا لها على صفحات المنتدى ، ولكن يهون الأمر أن الطلبة يدركون مقصد السؤال وهو سؤال منهجي من أسئلة الفصل الثامن .
ثالثا: السؤال الثالث الفرع b الفقرة 2 تنقصها عبارة ( الدائرةصغيرة المقدار ) .
رابعا: السؤال الرابع الفرع b الفقرتين 1،2 ليستا من فصل واحد كما ذكر الأخ العزيز الأستاذ علاء فالأولى من الفصل الثامن ص208 والثانية من أسئلة الفصل الأول ، نعم جواب الفقرة الأولى يكون (قد يؤدي ذلك الى انهيار العازل فينساب تيار قليل جدا خلال العازل) وموضوع انهيار العازل تم ذكره وتوضيحه ضمن مفردات الفصل الأول .
خامسا : السؤال السادس الفرع b الفقرة 1 لم تكن صياغة الأسئلة ضمن هذه الفقرة موفقة ومعبرة بدقة عن المطلب فهو يسأل عن مكونات مولد التيار المتناوب ذي الأطوار الثلاثة ، وأيضا عن الفائدة العملية منه ثم يطلب توضحيها بالرسم ؟؟ فهل تكون اجابة السؤال فقط رسما ؟ فكيف يكون الفائدة بالرسم؟ أكيدا يقصد مم يتالف توضحيها بالرسم ، ولكن أين الرسم المطلوب ضمن المنهج فأن كان القصد الشكل التوضيحي للربط النجمي للملفات الثلاث فهوليس تعبير عن مكونات المولد بل هو توضيح لكيفية توزيع الملفات الثلاث ؟؟
سادسا : ضمن فقرات استفد أخطأ في أعطاء tan53 وهي معلومة مهمة لحل مطلب 3 من السؤال الثاني فرع a.
الاخ الاستاذ حامد العكيلي المحترم
السلام عليكم
تشرفت بمروركم وشكرا للمتابعة
من الناحية الفيزيائية الترتيب مهم للانبعاثين...ومن الناحية اللغوية فتقدم الاول على الثاني تفيد زمن ترتيب حدوث الاول قبل الثاني (حسب معلوماتي المتواضعة باللغة العربية )
تقبل تحياتي

[قصي التميمي]

شكرا استاذ عدي على مجهودك الرائع .......بخصوص الاسئلة واضحة وسهلة جدا .....مع خطا مطبعي بسيط

[نوري الديواني]

السلام عليكم
الاخوة في المنتدى ---- تحياتي اليكم
اسمحوا لي ان اخص الاستاذين العزيزين الاستاذ علاء البصري والاستاذ حامد العكيلي
اولا شكرا جزيلا للاستاذ حامد العكيلي للاشارات الخاصة باسئلة الدور الثالث التي حملت الكثير من الهزات التي لم نتعود عليها منذ زمن بعيد حيث كانت اسئلة الفيزياء تمتاز بالدقة العلمية ولي بعض الملاحظات
(1) بخصوص السؤال الثاني الفرع (b) (1) لابد من ان نأخذ بنظر الاعتبار وحسب ماجاء بالكتاب المقرر بان لا انبعاث محفز دون انبعاث تلقائي لذلك هنالك فرق بين ان نقول تلقائي ومحفز وبين ان نقول محفز وتلقائي وكما جاء ايضا باجابة الدليل
(2) بخصوص العبارة (2) في السؤال الثالث الفرع (b) هنالك خلل واضح يخلق الارباك لدى الطلبة واخذ هذا النوع من الخلل يتكرر في اسئلة فيزياء السادس العلمي
(3) بخصوص موضوع مولد التيار المتناوب الثلاثي الطور هنالك خلل واضح في صياغة السؤال اما الرسم فهو حتما يقصد طريقة الربط النجمي للملفات الثلاثة الوارد بالكتاب
(4) بخصوص الفقرات (1,2) في الفرع (b) من السؤل الرابع فانها توحي للطالب بانها من موضوع المتسعة في الفصل الاول وهي ليست كذلك
ختاما شكرا لاساتذتنا الاجلاء ولابد من الاشارة انه في السنوات القليلة الفائتة ان خللا بدأ يتسرب الى اسئلة فيزياء السادس العلمي لم نتعود عليه في السنين السابقة وكذلك في موضوع التصحيح وغيرها من الامور التي بدأت تزرع الشك لدينا وتقبلوا تحياتي

[حامد العكيلي]

السلام عليكم وما أبهى حضوركم ومشاركاتكم أيها الأعزاء وفقكم الله لكل خير أساتذتي الكرام ، وأخص الأستاذين العزيزين الأستاذ عدي العبيدي والأستاذ نوري الديواني بالشكر والتحية وأقول للأخ الكريم الأستاذ عدي أنا المتشرف بتواصلكم والمغترف من نمير عطاءكم أنت والأخوان مشرفي المنتدى ومستشاريه وأساتذته ، أما بخصوص ترتيب الأنبعاثين التلقائي والمحفز فما أقصده ( وبحسب معرفتي المتواضعة أيضا) أن استعمال حرف العطف ( واو) لايفيد الترتيب بل يفيد المعية فقط هكذا يقول أهل اللغة العربية ولذلك استعمال هذا الحرف لربط الأنتقالين بالقول (تلقائي ومحفز )لايفيدبتقدم التلقائي على المحفز كما يريد واضعوا المنهج وانما يشير لحدوثهما معا وهو تماما كتعبير (محفز وتلقائي) وكان يلزمهم القول (انتقالي فمحفز )لأن حرف العطف ( فاء) يفيد الترتيب ، شكرا لكم جميعا مرة أخرى وحفظكم الله من كل سوء

[علاء البصري]

شكرا لكل الاستاذة على ابداء ملاحظاتهم القيمة .
بداية احب ان اشكر الاساتذة لتنبهي على ماورد سهواً من موقع السؤالين .
وبخصوص التوضيح الذي قمت برفعه في وحدة الموضوع في سؤال واحد فهو لازالة تشتت الطالب .وهو امر يخص الاساتذة ولا يخص الطالب
الكلام الذي رفقته هو من احد المصادر وعند مراجعتي لاكثر من مصدر كان هناك توضيح اكثر لنفس المؤلف وغيره فيما يتعلق بالحاله المتهجة والشبه المستقرة لكن في كتاب اخر وقد قمت برفعه فالتمس ملاحظة ذلك بالاضافة الى المصدر الثاني والثالث .
وكان غرضي للاشارة الى هذه الفقرة هو فضول العلم وتعطش الاستزادة الذي اراه من قبل الاستاذة الكرام لزيادة المعرفة والوقوف على ادق التفاصيل المفيدة والمستندة الى مصادر رصينة اخذت من مؤلفيها الكثير الكثير حتى تصل الينا جاهزة جزاهم الله خير جزاء المحسنين ( وان كانت لا تهم الطالب) كذلك احببت التنويه على مسألة الترتيب فعلى ذكر الكتاب كان الاحرى ان يشير في الاسئلة الى الترتيب كما فعل هو في فقرة تذكر في نفس الفصل .أما عدم ذكر هذه الحقيقة من قبل المؤلف فربما مراعاة عقل الطالب في هذه المرحلة لانها وحسب المصادر تحتاج مقدمات وتوضيح مكثف .

[علاء البصري]

بخصوص موضوع واو العطف فهو موضوع واسع ولها استعمالات حسب النحاة وحسب اهل الاصطلاح ارفعه مزيداً من الاطلاع


http://www.almolltaqa.com/vb/showthread.php?82785-%CF%E1%C7%E1%C9-%C7%E1%E6%C7%E6-%DA%E1%EC-%C7%E1%CA%D1%CA%ED%C8-%C8%ED%E4-%C7%E1%CC%E6%C7%D2-%E6%C7%E1%E3%E4%DA-%E3%E4-quot-%C7%E1%C5%CD%DF%C7%E3-%DD%ED-%C3%D5%E6%E1-%C7%E1%C3%CD%DF%C7%E3-quot-%E1

كذلك

http://www.alukah.net/sharia/0/2293/

[عدي العبيدي]

شكرا استاذ عدي على مجهودك الرائع .......بخصوص الاسئلة واضحة وسهلة جدا .....مع خطا مطبعي بسيط
الاستاذ قصي التميمي
السلام عليكم
شكرا لمروركم الكريم ........نعم الاسئلة واضحة وسهلة جدا والخطا المطبعي لم يؤثر...شكرا مرة اخرى وتقبل تحياتي

[عدي العبيدي]

السلام عليكم
الاخوة في المنتدى ---- تحياتي اليكم
اسمحوا لي ان اخص الاستاذين العزيزين الاستاذ علاء البصري والاستاذ حامد العكيلي
اولا شكرا جزيلا للاستاذ حامد العكيلي للاشارات الخاصة باسئلة الدور الثالث التي حملت الكثير من الهزات التي لم نتعود عليها منذ زمن بعيد حيث كانت اسئلة الفيزياء تمتاز بالدقة العلمية ولي بعض الملاحظات
(1) بخصوص السؤال الثاني الفرع (b) (1) لابد من ان نأخذ بنظر الاعتبار وحسب ماجاء بالكتاب المقرر بان لا انبعاث محفز دون انبعاث تلقائي لذلك هنالك فرق بين ان نقول تلقائي ومحفز وبين ان نقول محفز وتلقائي وكما جاء ايضا باجابة الدليل
(2) بخصوص العبارة (2) في السؤال الثالث الفرع (b) هنالك خلل واضح يخلق الارباك لدى الطلبة واخذ هذا النوع من الخلل يتكرر في اسئلة فيزياء السادس العلمي
(3) بخصوص موضوع مولد التيار المتناوب الثلاثي الطور هنالك خلل واضح في صياغة السؤال اما الرسم فهو حتما يقصد طريقة الربط النجمي للملفات الثلاثة الوارد بالكتاب
(4) بخصوص الفقرات (1,2) في الفرع (b) من السؤل الرابع فانها توحي للطالب بانها من موضوع المتسعة في الفصل الاول وهي ليست كذلك
ختاما شكرا لاساتذتنا الاجلاء ولابد من الاشارة انه في السنوات القليلة الفائتة ان خللا بدأ يتسرب الى اسئلة فيزياء السادس العلمي لم نتعود عليه في السنين السابقة وكذلك في موضوع التصحيح وغيرها من الامور التي بدأت تزرع الشك لدينا وتقبلوا تحياتي
الاخ العزيز نوري الديواني المحترم
السلام عليكم
تحليلكم لبعض مفردات الاسئلة منطقي وواقعي..ولكن..احب ان سمحت لي ان اضيف ان من المفروض ان تكون الاسئلة الوزارية اكثر رصانة ودقيقة وان يكون هناك سؤال لذوي المواهب العالية من الطلبة كما كان متعارف عليه ..فلا نريد ان نجعل من الطالب يحفظ اسئلة الفصل وانتهى الامر...يجب التركيز على تطوير المستوى الفكري للطالب وتنمية فكرة فهم المادة وليس حفظها...تقبل تحياتي مع التقدير