لنحاول كل قدر استطاعته .....؟؟

[حامد العكيلي]

لست أدري من ( المقدس ) الذي رتب جدول الأمتحانات الوزارية بشكله الحالي اول مرة والذي تصر وزارة التربية على اعادته كل عام بنفس ترتيبه وتحذر من مخالفته ولعل عندهم اخبارا بأن مخالفته تدخل النار ونحن لاندري ولأن الفيزياء هي أخر المواد الأمتحانية سواء في مرحلة الأعدادية أو المتوسطة فقد صار هذا الترتيب دافعا وسببا لزيادة أعداد الطلبة المؤجلين فيه لأن كل طالب حتى وان كان جيدا ومجتهدا في مستواه ان تعثر في درس من الدروس السبعة التي تسبق الفيزياء وخشي من عدم الحصول على درجة يتمناها ذهب الى الفيزياء وأجل امتحانها الى الدور الثاني وأقول يقينا لو تقدمت الفيزياء الى مابعد اللغة الأنكليزية ( اذا كان لايجوز تغير الثلاث الأولى ) فأن نسب النجاح فيها ستكون أكبر ولتجرب وزارة التربية ولنحاول كل قدر استطاعته سواء بصلته بالمشرفين أو الوزارة أو أي طرف لتغيير جدول الأمتحانات الوزارية من حيث ترتيب المواد الأمتحانية ، دمتم جميعا بصحة وعافية.

[نوزاد فاضل]

والله استاذ كلامك ع الجرح

[صادق السعداوي]

السلام عليكم
اولا الي زادت النسبة او قلت لا اعتقد ذلك يعني بشيء بالنسبة للتربية
اما تغيير الجدول يما تكلمنا ولكن على الظاهر انه كتاب مقدس لايمسه اعتى الوزراء
عموما صوتي لصوتك في المطالبة مرة ومرات علها تفلح
تحياتي

[عباس الكرعاوي]

نعم لا بد من تغيير هذا الترتيب على الاقل في احد المرحلتين (الثالث والسادس)

[ياس الفيزيائي]

السلام عليكم
اضم صوتي معكم اخوتي الاعزاء فكلام الاستاذ حامد صحيح وهذا ماحصل معي في اربع سنوات على التوالي فنسبتي تصبح 90% او اكثر قليلا ولكن بعد الدور الثاني ولا احصل على شيء لان النسبة تؤخذ من الدور الاول اي اتحمل تاجيل الطالب بسبب او بدون سبب ولكن اعتب على المسؤلين الذي وضع هذا القانون وبنفس الوقت سمح للطالب ان يؤجل امتحانه مما جعل مدرس الاسلامية وكل الاحترام لهم ان يضع كتاب الشكر في جيبه وينظر نحوي بابتسامة جميلة ويقول لي لاتهتم انشاء الله على السنة القادمة ........ وشكرا لكم

[ابراهيموف]

السلام عليكم
اخواني اعتقد او لعلي سمعت بذلك ان سبب الترتيب هو نوع المادة من حيث امكانية الاحتفاظ بالمعلومة اطول فترة وهذا مايخص مادة الفيزياء ولذلك يبدأ معظم الطلبة بالمراجعة من مادة الفيزياء اولا مع ان امتحانها في الأخير اما بالنسبة الى نسب النجاح ففي السابق كانت تعامل المواد الدراسية على حسب نسبة كل مادة دراسية وليست كلها بمقياس واحد واعتقد في هذا العام عادوا الى المعيارية حيث يقاس مدرس الفيزياء بنسبة المعيارية للمحافظة او للمديرية العامة التي ينتمي اليها.......ودمتم سالمين

[علي العلواني]

السلام عليكم .... ورد قبل فترة امر وزاري جديد ينص على ان تعطى الحصص الاولى يوميا الى مواد الحاسوب والانكليزي والرياضيات!!! على عكس السنة الترتيبية السائدة في المدارس والتي يجعلون فيها الحصص الاربعة الاولى للمواد العلمية وبمقتضى هذه التعليمات تراجعت حصص الفيزياء والكيمياء في اغلب الايام وصولا الى الدرس السادس والسابع!!... هذه القرارات تعطيني تصور واضح عن مستوى العقليات التي تسيطر على القيادة التربوية في البلد والتي تبتعد عن العلمية في اغلبها وقد اقتنعت تماما بما طرحه الاخوان سابقا بان بعض الامور ميؤس منها!!!

[احمد السعدي]

الاخوة الاساتذة الافاضل
الا تعلمون ان هذه ثوابت كيف تجرؤون على التطاول عليها او حتى الاقتراب منها .
تحياتي للجميع

[سونة1]

السلام عليكم
نعم هنا الطالب والمدرس يظلمون فالطالب مجرد ان يحصل عنده تلكوء باي مادة سابقة ينعكس سلبا على نفسيتة وﻻنه يتعب فيؤجل الفيزياء وحتى المدرس يظلم ﻻن نسبته تنخفض
عسى ولعل نجد حل

هذة مشكلة اصبحت مﻻزمة للفيزياء حتى لبقية المراحل فادارات المدارس تجعل مادة الفيزياء اخر يوم في امتحانات نصف السنة واخر السنة

[غانم الحمداني]

السلام عليكم : طرح الاخ صاحب الموضوع جبد ومعقول ولكن ليس هدفه رفع نسبةنجاحه وحصوله على كناب شكر اعتقد الهدف اسمى
فما قيمة كتب الشكر ؟؟ لاتأخذ ولا تعطي ولكن في تغيير الجدول فوائد اخرى مثل اقبال الطالب على الامتحان ولازال بقوته حيث لاتضعف همة الطالب
في الاجابة . اصف الى ذلك ان المدرسين الذين يشتركون في فحص وتدقيق الدفاتر يكون افضل لهم لو تغير الجدول ففي العام الماضي اصطدموا بشهر رمضان
المبارك وهذه السنة كذلك سوف يتوافق الفحص مع رمضان ( فكيف بالمدرس يصوم ويفحص 600 الى 700 دفتر باليوم فهذا الامر سوف ينعكس سلبا ً على
تقييم الطالب فمن شروط الفحص ان يكون الفاحص مرتاح نفسيا وبدنيا .....الخ وفي الختام اضم صوتي الى اصوات اخواني بالمطالبة بتغيير الجدول لانه
غير منزل من السماء ولم يبق شي في البلد لم يتغير الا هذا الجدول ولا نعرف لماذا ............. .