اريد رايكم

[نوريه]

اخوتي الأعزاء احد الأساتذه في امتحان الشهر الأول اعطى السؤال التالي


متسعه سعتها 12 مكف مشحونه لفرق جهد مقداره 60 فولت ربطت على التوازي الى متسعه سعتها 8 مكف غير مشحونه
1- جد مقدار شحنة وفرق جهد كل متسعه بعد الربط
2- اذا فصلت المجموعه عن المصدر وادخل عازل ثابت عزله 2 بين صفيحتي المتسعه الثانيه جد مقدار فرق جهد وشحنة كل متسعه بعد ادخال العازل

اخوتي لقد حل الطلاب السؤال حسب ما افتهموا من صيغة السؤال وجود مصدر في السؤال حسب ما ذكر الأستاذ في ثانيا وصحح المدرس لهم الؤال بان حلهم خطء والذين حلوا السؤال على اساس عدم وجود مصدر وضع لهم درجه كامله علما ان صيغة السؤال بالأصل لا تقبل وجود مصدر ولكن ذكره للمصدر اربك الطلاب والمشكله اصراره على ان جوابه صحيح للطلبه فبماذا تنصحون هكذا مدرسون وشكرا

[صادق السعداوي]

حسب ما ارى من السؤال انه من اجتهاد مدرس ويبدو لي ان هذا المدرس ربما يكون تعيين جديد
ولا اقصد الانتقاص من التعيين الجديد ولكن اقصد مجال الخبرة في وضع الاسئلة
ومن احسن الحالات التي تجنب المدرس مثل هكذا مطبات الاستعانة بالمدرس الخبرة وهذا ليس عيبا
او اخذ سؤال من مصدر معتبر اما وضع سؤال مثل هكذا اعتقد فيه ارباك للطالب وللمدرس
وربما الادارة كذلك اذا ماتطور الموضوع وخير مايقوم به المدرس هو تصحيح ما وقع فيه دون
الاعتزاز بالاثم

[عدي العبيدي]

المشكلة بالفرع 2 واعتقد والله اعلم ان هناك التباس .... ليس عيبا ان نخطا لكن العيب ان نصر على الخطا ....

[ياس الفيزيائي]

السلام عليكم
أضم صوتي الى صوت اساذي العزيز صادق السعداوي ...... فالاعتراف بالخطأ فضيلة ومهما تعلمنا نبقى قليلي علم فالاجدر به تصحيح الخطأ فسيكون أكبر شأنا من أصراره على الخطأ وأرجو أن يكون قد سمعنا فكل بني أدم خطاء .... كما أرجو من المدرس المعني الابتعاد عن الاسئلة خارج المنهج فليغير في الارقام فقط لكي لا يتعلم الطالب طريقة حفظ المسائل ..... ولكم جزيل الشكر
ملاحظة / لقد أجرينا تجربة شحن وتفريغ المتسعة خلال دورة الفيزياء ولم يتوهج المصباحان

[wessamsami]

اعتقد ان المطلب الثاني تم لصقه بالسؤال من سؤال اخر

[سعيد الزريجاوي]

اين هو المصدر ؟ والموجود هو فرق جهد المتسعة الاولى ؟ اعتقد بان هذا المدرس يكابر. وانا مع راي الاستاذ وسام بان المطلب الثاني تم اضافته الى السؤال .

[قصي التميمي]

اين المصدر ؟ بالحقيقة السؤال مبعثــــــــــــــر ويحتاج لصياغة جديدة تتلائم مع المطلب الثاني وافضل ان تكون صياغة المطلب الثاني حذف جملة (
اذا فصلت المجموعه عن المصدر ) ويكون (ادخل عازل ثابت عزله 2 بين صفيحتي المتسعه الثانيه جد مقدار فرق جهد وشحنة كل متسعه بعد ادخال العازل)
وبهذا يصبح السؤال صحيحا حسب رأي

[ككاتيو]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحقيقة لا يمكن لومة فسبحان الذي لا يخطأ قد يكون بسبب ضغوط الحياة او ارتباكه اذا كانت هذه السنة الاولى اللي يدرس بها

لكن اعتقد يقصد ان الشخنة ستكون ثابتة لان من المعروف اذا فصل المتسعة الشحنة عن المصدر سوف تثبت الشحنة وعلى هذا الامر اعتقد انه كتب المطلب بهذا الشكل متناسي او قد يكون نسى انه يجب ان يعدل في صيغة السؤال

والله اعلم..

[ا محمد الخالدي]

الصيغة في المطلب الثاني مغلوطه-------- التمس لاخيك يضع وسبعون عذرا

[استاذ رحمن عزيز]

السلام عليكم
فكرةالسؤال موجوده في كتاب الخامس العلمي القديم كمثال حسب ماظن