الامتحان الاول خلال الفصل الاول

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم
ارفع لحضراتكم اسئلة الامتحان الاول خلال الفصل الاول (عادة عدد الامتحانات من 6-8) تحقيقا للفائدة وبيان رأيكم رجاءً
ثانوية العراق الاهلية للبنين ------- فيزياء السادس العلمي ------- الاربعاء 17/10/2012
الشعبة - هـ -
س1 أ- ماذا يحصل عند وضع مادة عازلة غير قطبية داخل مجال كهربائي منتظم ؟
ب- وصلت متسعة بمصدر ثم فصلت عنه ، ماذا يحصل لكل من سعتها ، شحنتها ، فرق الجهد بين صفيحتيها عند وضع مادة عازلة بين الصفيحتين ؟
جـ - هل من الضروري كتابة مقدار أقصى فرق جهد تعمل فيه المتسعة عليها ؟ لماذا ؟
س2 متسعتان (8µF , 2 µF) موصولتان مع بعضهما على التوازي ربطتا مع بطارية (60V) . ما مقدار شحنة كل متسعة والشحنة الكلية ؟. فإذا فصلت البطارية عنهما ثم وضع عازل بين صفيحتي المتسعة الثانية بحيث يملأ الحيز بينهما فازداد مقدار شحنتها (240µcoulomb). جد مقدار ثابت العازل؟
الشعبة – د -
س1 أ- ماذا يحصل عند وضع مادة عازلة قطبية داخل مجال كهربائي منتظم ؟
ب- وصلت متسعة بمصدر ثم فصلت عنه ، ماذا يحصل لكل من سعتها ، شحنتها ، فرق الجهد بين صفيحتيها عند زيادة البعد بين الصفيحتين ؟
جـ - تُعد قوة العزل الكهربائي لمادة ما مقياسا ً لقابليتها، فماهي هذه القابلية ؟ ما وحدة قياسها ؟
س2 متسعتان (4µF , 6 µF) موصولتان مع بعضهما على التوازي ربطتا مع بطارية (30V) . ما مقدار شحنة كل متسعة والشحنة الكلية ؟. فإذا فصلت البطارية عنهما ثم وضع عازل ثابت عزله (6) بين صفيحتي المتسعة الثانية بحيث يملأ الحيز بينهما فكم يصبح مقدار الشحنة الكلية وشحنة كل من المتسعتين ؟
الشعبة – جـ -
س1 أ- ما هما صنفا المواد العازلة ؟ بِم َ يختلفان عن بعضهما ؟
ب- وصلت متسعة بمصدر ثم فصلت عنه ، ماذا يحصل لكل من سعتها ، شحنتها ، فرق الجهد بين صفيحتيها عند زيادة المساحة السطحية المتقابلة لكل من الصفيحتين ؟
جـ - ما المقصود بقوة العزل الكهربائي للمادة ؟
س2 متسعتان (4µF , 6 µF) موصولتان مع بعضهما على التوازي ربطتا مع بطارية (30V) . ما مقدار شحنة كل متسعة والشحنة الكلية ؟. وإذا وضع عازل ثابت عزله (6) بين صفيحتي المتسعة الثانية بحيث يملأ الحيز بينهما فما مقدار الزيادة في الشحنة الكلية ؟ علما ً أن المجموعة بقت متصلة بالمصدر؟

[سعيد الزريجاوي]

كل عام وانت بخير استاذ ابو محمد
وجزاك الله خيرا اسئلة ممتازة وفيها نوع من العدالة بين الشعب فكل شعبة كانت حصتها مسالة واحدة (متسعتان مربوطتان على التوازي) وكذلك التوزيع العادل للاسئلة فنصيب كل شعبة ثلاث فروع بنمط متشابه تقريبا واجوبة مختلفة .

[wessamsami]

شكرا استاذ وكل عام وانتم بخير

[ا محمد الخالدي]

السلام عليكم استاذ
بوركت على هذا النمط الشامل في الاسئلة
ما اريد ذكره ان احدى المدرسات التي اجبرتني على كتب موضوع مدرس ام عداء مسافات قصيرة
والتي انهت الفصل الاول باسبوع كان احد اسئلتها 1- اشتق الفاراد بالوحدات الاساسية 2- متسعة كروية سعتها واحد مايكرو هل سيكون نصف قطرها اكبر ام اصغر ام يساوي نصف قطر الارض
3- هل المجال الكهربائي لمتسعة كروية منتظم ام غير منتظم ولماذا
بالله عليكم هل يمكن ان تعتبر هذه اسئلة يمكن ان يحكم على مستوى الطالب من خلالها------- اسف للاطاله تحياتي

[wessamsami]

س1 : ربطت المتسعتان C1=2uF C2=4uF على التوازي ثم ربطت المتسعة C3=3uF على التوالي
معهما وشحنت المجموعة من مصدر مستمر جعل الشحنة الكلية للمجموعة 300uC احسب
a/ فرق جهد المصدر الشاحن b/ شحنة كل متسعة c/ فرق جهد كل متسعة
س2 : متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين البعد بين صفيحتيها 5mm وكل من صفيحتيها مربعة الشكل
طول ضلعها 10cmويفصل بينهما الفراغ . جد سعة المتسعة ؟
س3 : متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين سعتها 6uF ربطت بين قطبي بطارية فرق الجهد بين قطبيها
20volt .
a/ مامقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها
b/ اذا فصلت المتسعة عن البطارية وأدخل لوح عازل بين صفيحتيها هبط فرق الجهد بين
صفيحتيها الى 10volt فما مقدار ثابت العزل , وما مقدار سعة المتسعة بعد ادخال العازل
س4: / علل . المتسعة الموضوعة في دائرة التيار المستمر تعد مفتاحا مفتوحا
مالتفسير الفيزيائي : ازدياد مقدار السعة المكافئة لمجموعة المتسعات المربوطة على التوازي
مالمقصود بقوة العزل الكهربائي
اسئلة امتحان الفصل الاول / الزمن 50 دقيقة

[سعيد الزريجاوي]

استاذ وسام كل عام وانت بخير
وشكرا لك على هذه الاسئلة وجزاك الله خيرا.

[عماد الجبوري]

استاذ عصام هذا امتحان شهري لو يومي اسئلة قصيرة جدا وغير شاملة للفصل الانشطة لم تتطرق لها والفوائد والتطبيقات وركزت على العازل وهل الدرجة من 100 ام من 50 ارجو التوضيح

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم
اخي استاذ عماد المحترم. بداية هذا الامتحان هو الاول والهدف التربوي منه هو تعزيز ثقة الطالب بنفسه بحيث لا تجعله ينفر من المادة وتدريجيا يتم رفع درجة صعوبتها بعد تمكن الطالب من نفسه.
كما اوضحت انه يتم اجراء (ستة - ثمانية) امتحانات خلال الفصل الاول كل منها درجته 100 حسب التعليمات ويمكن القول عنها امتحانات نصف شهرية.
اما مادة الامتحان فكانت الى موضوع الطاقة المختزنة (غير داخل) وارتيأت ان تكون هنالك اسئلة قصيرة من الانشطة.
سيعقب هذا الامتحان امتحانات اخرى في نفس الفصل. شكرا اخي العزيز على ملاحظاتك.

[عدي العبيدي]

الاستاذ وسام ..السلام عليكم ... اسئلة لطيفة لكن اعتقد ان الوقت غير كافي اولا ...ثم انك ركزت على الرياضيات على حساب الكلامية اي 70% الى 30% والمفروض ما يقارب 60 الى 40% .....مع ذلك فقد اعجبت باسئلتك ....وفقك الله

[عماد الجبوري]

استاذ عصام المحترم ليس ما يقال من التعليمات يطبق برايك ثمان امتحانات بالفصل الاول تضيع منك ثمان حصص والمقرر بالخطة حسب الدليل 16 حصة اذن كيف يتم ذلك ؟مع الشكر

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم
العفو اخي استاذ عماد قصدت 8 امتحانات خلال الفصل الدراسي الاول وليس الفصل الاول من الكتاب .
وللعلم ان عدد طلبة الشعبة من 17 -20 (مجموع طلبتي 54) فامكانية الدروس الاضافية سهلة جدا لأن نصابي 12 حصة ولدينا قاعة تستوعبهم.تحياتي

[عماد الجبوري]

هذا شئ راقي جدا وعدد ممتاز من الطلاب تستطيع جعلهم يشاركون جميعا بالدرس ولكل منهم نصيب على السبورة في حل التمارين والمناقشة وفقكم الله انا عندي بمدرستي (اعدادية مركزية فقط للسادس العلمي )اربع شعب عدد طلاب الشعبة من 35 الى 40 طالب وادرس بالمختبر الذي يستوعب 60 طالب لكن الاجهزة غير كاملة ونحتاج الى شاشة بلازما وسبورات جيدة ونحتاج وهذا المهم الى طالب اتى للدراسة وليس للعب وقضاء سنتين او اكثر بالسادس وفقكم الله اخي وشكرا تحياتي لكم

[استاذ رحمن عزيز]

شكرا استاذ عصام وهذه اسئلة نموذجية ومن المنهج المقرر والطالب يستطيع الاجابة عليها

[علاء البصري]

السلام عليكم شكرا على هذه الاسئلة وبارك الله بالجهود .........................