الى الاخوة المدرسين

[صادق السعداوي]

السلام عليكم بمناسبة انتهاء العام الدراسي اود ان اطرح السؤال التالي هل الوقت كان كافيا لاكمال منهج الخامس العلمي بكل فصوله وكل تفاصيله ارجو من الاخوة الاعزاء لاسيما اللذين درسو الصف الخامس ان يعطونا رايهم بالوقت المحدد للخامس هل يتناسب مع وضعية المنهج الجديد في الظروف التي نعمل بها لا بالظروف المثالية المفترضة وعلى ضوء اجاباتكم نتوجه الى مديرية المناهج ان تاخذ ماتطرحونه بعين الاعتبار لان المدرسة هي الميدان التطبيقي للمنهج ومنها تتضح السلبيات والاجابيات اعطو الموضوع اهتمامكم رجاء

[علاء عودة]

استاذ صادق تحياتي وهذا السوال مهم جدا لم يكن الوقت كافيا لاكمال المنهج وتسمحولي اذا اشربت يكمل لو الف صفحة بس المدرس الي يريد يدرس صدك اتحداة يكمل منهج الخامس

[محمد الموسوي]

شكرا استاذ صادق على الموضوع
في طبيعة الحال هذا يتحدد حسب المدرسه وحسب طريقه القاء الدر كما ونوعا ففي بعض المدارس يكون الدوام فيها ثلاثي والدرس نصف ساعه بالاضافه الى ذلك خصمت حصه من واقع اربع حصص بالاسبوع الى ثلاثه فقط هذا ما حصل في اعداديتنا والله اعلم للبقيه
ومن هذا المنطلق لايمكن اكمال المنهج
ولكن حسب اطلاعي في بقيه المدارس انهو النهج وعملو على مراجعته كما في .......... يعني المحصله لاتوجد فائده
علما ان الفصول الاخيره لها علاقه بمنهج السادس الجديد فهذا يعني لاتدرس هذه الفصول الا باكمال المنهج

تقبل تحياتي

[softy]

طبعا اكمال المنهج تحت طائلة الدوام الثلاثي كذلك بعد تقليص الحصص للخامس شي صعب

[عصام عبد يحيى]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاساتذة الافاضل : حتما لا يمكن اكمال المناهج ضمن الطروف التي يتم ذكرها و الغريب جدا وجود مدارس فيها صفوف اعدادية تداوم ثلاثي . اقترح قيامنا بتوعية عامة (حسب امكانيات كل واحد منا)حول ضرورة اطلاق مشروع حملة وطنية لبناء المدارس وهذا اهم من أي شيء آخر و امامنا تجربة مهاتتير محمد في ماليزيا .

[صادق السعداوي]

وان كان عدد المشاركين لحد الان قليل ولكن اعتقد ان الاجابة واحدة وهي ان الوقت غير كافي لاكمال المنهج لذا نتوجه الى مديرية المناهج بالتعاون مع الوزارة على تكييف المنهج ضمن الوقت المتاح حيث حصة الفيزياء ثلاث حصص اسبوعيا بالنسبة للصف الخامس ولكي نعالج المشكلة اقترح مايلي ................................... ................................... ....ينقل فصل الكهربائية من الصف الرابع ويضاف الى فصل المتسعات بالصف السادس كما ينقل فصل المغناطيسية في الصف الخامس الى الفصل الثاني من كتاب السادس الجديد وتنقل مفاهيم الحركة الخطية والمتجهات وقوانين الحركة بتعجيل منتظم الى الصف الرابع كما تنقل الحرارية الى الصف الرابع وتنقل المجموعة الشمسية من الرابع الى الثالث المتوسط بمفاهيم مبسطة هذا ماراه حسب راي المتواضع ولكم راي افضل بالتاكيد تحياتي

[محمد الموسوي]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاقتراح جيد ويروم الى المصلحه العلميه لكن اذكر وان اقترحت مثل هذالكن ضمن منهج السادس الجديد من حيث التقديم والتاخير وفي ضمن المنهج وليس كما ذكرت استاذ صادق بين المراحل الثلاث فكان رد استاذ احمد غنام لا يحق لنا ان نحذف او نقدم او ناخر بالفصول فهو ليس من اختصاصنا بل من اختصاص المديريه واعتقد لاتعمل بذلك لانه سوف تتغير ثلاث مناهج
ولكن نقول نتمنى ان يحصل ذلك

[محمد الموسوي]

اود ان اقترح عليكم هذا للعامالعام الدرسي الجديد ان شاء الله بعد اجراء الامتحانات النهائيه
1-فتح دورات تدريبيه للمدرسين والمدرسات الذين يقومون بتدريس الاعداديه خاصة ولا اعتقد عيب في ذلك فكلنا نطلب العلم والغايه منها هو اجتماع المدرسين معا ليخوضو جمله من المنا قشات تفيد في التدريس
2-اذا صادف هناك خطا علمي او رياضي او مطبعي في المنهج ومن خلال العام الدراسي يجب ملاحظته وتدوينه ثم ارساله من قبل مشرفي الاختصاص ليعلن بها بكتاب رسمي بتصويب الاخطاء
3-اهمال بعض الفصول وقد تكون مهمه في منهج الخامس او الرابع من قبل المدرسين او المدرسات مع احترامي الفائق للجميع على انها فصول صعبه وهذا ينعكس في تاثيره على منهج السادس كمرحله اخيره
4-توحيد كتابه الرموز حسب المنهج المقرر في صياغه القوانين وكذلك كتابه علامة الضرب بين الارقام فالبعض يضع نقطه ( دوت) فهذا يختلف لانه يصبح كسر عشري
لاتوجد علامة ضرب بين الرموز عندما يكتب القانون p=iv وليس p=ixv
ولكم مني الشكر والتقدير والرأي في ذلك.........................

[عماد الجبوري]

75 حصة بالسنة لا تكفي لمنهج الخامس العلمي مطلقا المنهج فيه تفاصيل كثيرة واخطاء تمت مناقشتها المدرس الجيد والذي يخاف الله يجب ان يكمل المنهج من الغلاف للغلاف لكن مهما كانت سرعته لايستطيع ذلك بالتدريس الفعلي الافي حالة واحدة فقط بالعامية تشربت بين سطر وسطر

[محمدالسلامي77]

السلام عليكم ......من المستحيل أن يكمل منهج الخامس العلمي الا اذا تم عبور بعض المواد وعدم طرحها في الصف ,ومثل ما قال الاخ علاء عودة المدرس اللي يريد ان يدرس صدك لن يستطيع ان يكمل المنهج , المسألة الأخرى أن ثلاث حصص في الأسبوع لاتكفي يجب أن تكون اربعة وذلك لتعويض العطل والتعطيل الذي يحصل خلال السنة من مناسبات رسمية وغير رسمية ايضاً مسألة اخرى لو يتم تقليص المنهج الى تسعة فصول ولكم جزيل الشكر .

[احمد السعدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخوة المدرسين الاعزاء ، لكم مني فائق الاحترام والتقدير.
اما بعد :
عند مناقشة موضوع اكمال او عدم اكمال المنهج بالنسبة للخامس العلمي يجب مقارنته بالمنهج القديم ،حيث حسب تقديري ان المنهج القديم يحتاج الى وقت اكثر من هذا المنهج بما يحتويه من اسئلة نظري وكذلك عدد المسائل في نهاية كل فصل ، ولكن ماحصل هو الارباك في تأخر وصول المنهج للمدارس وكذلك الاخطاء الموجودة في الطبعة الموزعة ،
كذلك توجد طريقة استخدمها بعض المدرسين وهو غير ملزم بها (ليعطي حالات ومعلومات تفيد وتغني الموضوع) وخاصة من الذين درسوا منهج السادس حيث درسوا بعض الفصول بذكر المادة والحالات الموجودة في منهج السادس وهذا يسبب التأخير بصورة اكيدة (ومن وجهة نظري هذه الطريقة سوف تندثر بعد سنتين بعد التخلص من التأثير النفسي وارتباط المدرسين بالمناهج القديمة )
اما مسألة الدورات التدريبية فانني اشتركت في السنتين الاخيرتين في تلك الدورات ولم تكن لها فائدة تذكر حيث يكون منهج الدورة مقرراً من التربية وهو عام يختص بطرق التدريس وليس الاختصاص ( اي انها مسألة شكلية يراد بها تسجيل نشاط لهذه المديرية او تلك )
وفق الله الجميع ، وعذراً على الاطالة
تقبلوا تحياتي

[نوريه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته السؤال لماذا قلصت حصص الفيزياء للص الخامس العلمي الى ثلاث ونحن نعرف انها اربع منذ زمن طويل وهذا يعالج الخلل ايضا واقترح ان تضاف حصة للمختبر للمادارس التي فيها مختبر

[ابو الرضا]

السلام عليكم جميعا
تحية الى كل الافاضل من مدرسي ومدرسات الفيزياء
احبتي الكرام الاخوة الافاضل طرحو ماهو مهم وما هو مفيد ولا اريد ان اكرر ما طرح
ولكن احبتي المهم هو ان منهج الخامس العلمي هو غير مرتب من ناحية وضع الفصول ( اي نلاحظ بان الفصل السادس _ الديناميكيا الحرارية " التحرك الحراري _ ماله اي داعي انه يوضع _ بين الفصل الخامس _ الشغل والقدرة والطاقة والزخم _ والفصل السابع الحركة الدائرية والدورانية ) هذا رئي ........ ولكم الرئي الاول والاخير
ودي لكم

[sarah2012]

لا يمكن اكمال المناهج وفق العطل والدوام المزدوج والثلاثي للمدارس
\

[حيدر فاهم]

السلام عليكم السبب عدم اكمال المنهج هو كثرة العطل والمناسبات بالاضافة الى كون الطالب يترك كل شيء على المدرس وعدم التحضير للدرس بشكل جيد بالاضافة خبرة المدرس في توزيع مفردات الموضوع على وقت الحصة مهم جدا جدا وشكرا

[استاذ رحمن عزيز]

اعتقد ان الوقت غير كافي لانهاء المنهج واقتراحات الاستاذ صادق جيدة

[عدي العبيدي]

الاساتذة الافاضل
السلام عليكم
من حقي ان ادلو بدلوي في هذا الموضوع ( علما اني كنت منقطع عن المنتدى للايام الخمسة الماضية لاسباب تخص النت والمنتدى والحمد لله قد زالت الان..مع عتبي على اخوتي في المنتدى باعتبار اننا عائلة واحدة وان يفتقد حاضرنا غائبنا) لقد سبق وان كتبت في هذا الموضوع وقلت بالحرف الواحد (ان الطالب يصل الى مرحلة السادس وهو شبه امي )وقد وضحنا الاسباب في حينها
ان منهج الخامس العلمي الان اطول واصعب (بالنسبة للطالب)واطول ويحتوي على كم هائل من الموضوعات وهي عبارة عن رؤؤس اقلام ولايمكن لاي مدرس ليست لديه المعلومة والخبرة ان يوصله الى طالب الخامس..لذلك فانا ارى ان طلبةالصف الخامس العلمي (الغالبية)مظلومون من الناحيةالعلمية لذلك نرى اغلب المدارس لم تكمل المنهج لجملة من الاسباب ولايمكن حصرها الان..
تقبلو تحياتي واسف ان كتبت في هذا الموضوع متاخرا وقد بينت الاسباب..