الاساتذه الكرام حول المنهج الجديد

[احمد الحاذق]

بسم الله الرحمن الرحيم
تحيه طيبه للجميع
اولا اقدم كل الاحترام والتقدير الى مشرفي المنتدى واعضائه
ارجو ان تكونو صريحين معي وبدون توتر او عصبيه او مثاليه لحد غير مقبول
اشو خبصتو نفسكم بالمنهج الجديد للسادس وشدعوه هذه السريه بالموضوع وعدم نشره واخذ العهود وما شابه ذلك شنو هوملف للاسلحه النوويه او صناعه قنبله ذريه تهجم البلد
ماكو داعي لهذه المثاليات يعني شراح يطلع منهج امخربط مثل منهج الخامس ثلاث ارباعه اغلاط وبعدين نتناقش بي وكلمن ايجر ابصفحه
اساتذتي للاسف الكبار انتم اتعرفون وتحرفون مثل ما يكول المثل
لو تطلعون على منهج الخامس اسوو بي دمرو تدمير يعني اربعه اوخمس مسائل على الاكثر لكل فصل واغلبهن غير علميه وموضوعيه
اختصار الشرح والامثله وتقليصها بالحركه الدائريه والصوت وغيرها هل هذا التقدم العلمي للبلد
وكذلك الحال لمناهج المراحل الاخرى التي تغيرت
اطلعو وشوفو مناهج باقي الدول العربيه كيف ايكون فيها التعمق بالماده العلميه
وانا لا اريد ان اضع منهج او افهم اكثر من الغير لكن وضعت المناهج بدون دراسه مسبقه
انا اسأل الاستاذ احمدغنام المحترم ان فيزياء السادس العلمي في سنة 1970 كيف كانت وكم هو حجم الكتاب وماهي المعلومات التي يحتويها وقارنها بمنهجنا اليوم وانت احكم شنو معنى هذ الكلام
واخيرا اخواني لاتعطون الموضوع اكثر اهميه لان مايسوه
وارجو المعذره خلوني احجي الي ابكلبي وارتاح
علما انا مدرس الي بالخدمه 30 سنه وشكرا للجميع

[عماد الجبوري]

بسم الله الرحمن الرحيم : ( الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا نتهدي لولا ان هدانا الله ) الحمد لله عندنا ديمقراطية جعلتنا نكتب ما نشاء ومديرية مناهج اطلعتناباول الامر على تاليف منهج السادس العلمي للاخذ براينا ومناقشته قبل عرضه دليل اهتمامها الزائد به لانه منهج مرحلة مصيرية للطالب وانتم درستم الفيزياء وكم عانيتم منها بالاخص القدماء حيث كانت مناهج الكليات باللغة الانكليزية والكتب غير موجودة والاساتذة اجانب ونحن نحترم انفسنا اولا بالتزامنا بما عاهدنا عليه مديرية المناهج واحترام رايهم لان المنهج حاليا مسودة فلا تتشنج استاذنا وان شاء الله تاتي الامور بما نطمح اليه

[wessamsami]

الاستاذ عماد جاسم المحترم . نامل من كلامك ان يكون المنهج متكامل وان تنتهي مسالة النسخة المصححة ثم تصحيح المصحح . وهنا ايضا لانستثني دور المطبعة في التلاعب لتكرار الطبع . لايعقل هذا الجهد الضخم المشارك في صنع الكتاب ثم يظهر باخطاء علمية ومطبعية . انشاء الله نرى كتابا متكاملا ويوزع قبل بداية العام الدراسي . مع التقدير.

[صادق السعداوي]

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا المنهج ليس ملكا لاحد ولا يستطيع احد احتكاره كونه موجود في كل المحافظات
ثانيا المنهج ليست نسحة نهائية وهو نسخة ورقية وليست الكترونية
ثالثا هناك التزام اخلاقي من قبل الاستاذ احمد مع مديرية المناهج
رابعا قضية المناقشة اعتقد هي ليست من اختصاص الموقع انما هناك لجان ستناقش الموضوع
خامسا اذا كنت منزعج من مايجري في المنتدى من التزام فهذا امر يخصك ولايحق لك ان تفرضه علينا
سادسا ( اذا احنا خابصين نفسنا ) انت لتخبص نفسك وخليك جالس مكانك

[علاء البصري]

السلام عليكم اخي الكريم وحيالك الله في هذا المنتدى اهلا وسهلا بك ونحن مسرورين جدا للانضمامك الى اسرة هذا المنتدى لكن يااخي الكريم هل يصح ان تكون اول مشاركتك واطلالتك لهذه الاسرة بهذا الشكل وانت حاذق كما تصف نفسك واحب ان اقول ان احترام الوعد مع مديرية المناهج في عدم نشر المنهج على صفحات الانترنيت وعلى هذا المنتدى هو اقوى من اي سلاح ذري او قنبلة نووية او اي سلاح بالعالم .

[احمد الحاذق]

تحيه طيبه
1-شكرا للاستاذ علاء على الرد المهذب وهذا دليل على الوعي والذوق الرفيع
2-كان قصدي من ذلك انه لايوجد مبرر على سريه الموضوع الى هذه الدرجه فهو منهج عام وبتالي سوف يعلن اذن ماهي الغايه من ذلك
3- عتبي على الاستاذ صادق فلاداعي ان يكون ردك بهذه العبارات وكانك انت المؤلف واعلم ان المنتدى ملك الجميع وليس لك وحدك فباب المناقشه مفتوح وانا لم اجرح اي شخص ولكن بديت راي
وكان بودي ان اتناقش معكم كمدرسين اكفاء ولكم باخدمه التعليميه لاباس بها
هل هذه المناهج الجديده انت كمدرس يا استاذ صادق مقتنع بها ؟؟؟؟؟؟ اجبني بصراحه وبدون مثاليات رجاءا
من حيث الموضوعيه العلميه والكفاءه في طرح المسائل وعددها في نهايه كل فصل وانا اقصد كافه المراحل
كم خطا استخرجتم من منهج الخامس وماذا حصل بعد المناقشه
فعندما تكلمت بصوره عامه وراي في الموضوع فلماذا اجلس في مكاني كما ذكرت يا استاذنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كن اوسع صدر وتقبل النقد سواء للمنتدى او حتى كان لحضرتك
وشكرا لكم اخواني وانا اسف ان كان ذلك فسرتموه كما فسرتموه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[حسن الربيعي]

وأنا أيضا أشد على يد الأخ أحمد الحاذق
لا داعي للسرية في طرح منهج السادس العلمي
لانه أولا وآخرا سنرى المنهج إذا لم يكن اليوم فإن غدا لناظره قريب ...
على الأقل لنتصفح مفردات هذا المنهج ونستخرج الفضائح الموجودة فيه كما في منهج الخامس العلمي (( وأعتذر لاني استخدمت كلمة فضائح )) لأنه فعلا كذلك
وأخيرا وليس آخرا ... أنا شخصيا لدي كتب الفيزياء لدول الخليج ( الامارات - سلطنة عمان - الامارات - الكويت - السعودية ) صراحة فعلا كتب لا يسعني الا ان اقول عنها (( قمة في الروعة ))
وحتى دليل المدرس لهذه الدول (( شيء يرفع الراس )) ليس كدليل مدرس الصف الاول والثاني والثالث (( والتي أعتبرها من أكبر المخازي التي ارتكبتها مديرية المناهج ))
ألتمسكم عذرا إذا كنت قد استخمت بعض الالفاظ التي لا تليق بالمنتدى ولكن صدقوني عندما رأيت مناهج دول الخليج , عرفت كم نحن بعيدين كل البعد عن التطور العلمي الحاصل في العالم
وشكرا لكم ...

[shydream]

أساتذتي الكرام
الحفاظ على العهد أمر في غاية الروعه
وأهتمامكم وترقبكم للمنهج دليل حرصكم على فائدة ابنائكم
لكن الأروع ان نبقى جميعا في هذا المنتدى اسرة واحدة
ومحبتي لكم ختام كلامي

[علاء البصري]

السلام عليكم الاستاذ حسن الربيعي المحترم طالما سيرفع المنهج عاجلا او اجلا فلا داعي للعجلة انا وكل الاستاذة الاعزاء متلهفون للمناقشة وابداء راينا مثلك ويجوز اكثر ولكن يا اخي الكريم هل تتصور ان الطرف المقابل يتوقع منه الاصغاء لنا لو كنا في هذا التشنج ، نحن خطونا الخطوة الاولى في منهج الخامس العلمي ووصل صوتنا الى الطرف المقابل وكان ذلك عن طريق الاستاذ الكبير احمد غنام المحترم وفقه الله لكل خير وحوارنا معهم المادة العلمية فقط وهذا هو العامل المشترك بيننا وهم مستعدون لتقبل اي راي من شانه ان يصحح ان وجد خطا او تقبل اي راي يصب في المصلحة العامة واخير لكل وقت حديث .
طلب لو تفضلتم : رفع مناهج الدول العربية كما تفضلت انه توجد نسخة منها عندكم الى المنتدى لتكون محل الاستفاده منها ,,,...................... تقبل تحياتي

[أ. احمد غنام]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم جميعاً ورحمة الله وبركاته .
1- لو قمت انا باعداد ملزمة سأطلب من الاخ مسؤول مكتب الطابعي والاعرجي والشمس بعدم ترويجها الى ان اطرحها على طلابي الذين اقوم بتدريسهم وذلك لغرض تنقيحها من الاخطاء التي ارتكبتها عند اعدادي لها والتي قد تكون اخطاء املائية وقد تكون علمية.... فقد اضع جوابا لسؤال يتضح فيما بعد انه ليس الجواب النموذجي او الجواب المطلوب ... او قد تكون اخطاء تنسيقية .... او قد تكون من نسيان عبارة .... او قد يكون الرسم او المخطط غير مناسب .... وصدقوني اذا قلت لكم ان ملزمتي التي اعددتها قبل اكثر من 15 سنة وبعد التنقيحات الكثيرة لازلت بين الحين والحين اجد اخطاء فيها .....اخي انت كاتب المشاركة والذي تساهم معنا في اعداد الموضوع هذا انظر الى مشاركتك واحسب عدد الاخطاء التي ارتكبتها ... علما ان مشاركتك لاتتجاوز الصفحة .... اذن هذا ماحدث في الصف الخامس العلمي .... كونوا على ثقة ان 80٪ من الاخطاء ليست علمية وانما اخطاء تقع تحت خانة ماذكرت ..... وسبب ذلك ليست المديرية .....
2- انا اعلم حق العلم وقبل اكثر من سنتين ماهي الفصول التي ستوضع في السادس العلمي ..... وان الاشخاص الذين سيقومون باعداد الكتاب معروفون وهم من ذوي الخبرة والكفاءة التي لاغبار عليها .... ولكن هل من المنطق وبعد مرور سنتين او اكثر تخرج علينا نسخة بالاسود والابيض برسوم غير واضحة بتنسيق ما انزل الله به من سلطان بارقام مرة عربية ومرة هندية بطباعة لايعرف الطباع اين موقع رمز p في الحاسبة وعند القيام بانشاء مربع يقوم باخفاء الكتابة التي خلفه وغيرها كثير انا لااريد ان اجرح الناس ..... فهل من المنطق اساتذتي الكرام ان اخرج بهذه الطبعة الى الناس وهي طبعة غير منقحة كتنقيح اولي على اقل تقدير ...... .
3- في العام الماضي خرج الينا منهج الخامس وطلبوا منا مناقشته بعد 10 ايام من توزيعه وانا شخصياً حصلت على نسختي قبل 4 ايام من مناقشته واعتقد ذلك كان في الشهر الخامس من العام الماضي .... فهل من المنطق انه يمكن دراسة منهج جديد كامل بهذه الفترة وتمت مناقشة الكتاب باخطائه خلال 3 ساعات..... هل هذا منطقي ... منهج معد لمرحلة ماقبل النهائية.... يوضع على عجل ....ويطبع على عجل ....ويوزع على عجل... ويناقش على عجل ... ويرسل الى المطابع وتتم طباعته على عجل فماذا تنتظرون منه .
4- منهج السادس تم اكماله وطباعته في الشهرالاول من السنة الحالية اي بفترة مبكرة عن منهج الخامس بأربعة اشهر من سابقه وينقصه فصلين ..... لانعلم هل التأخر كان في اعدادهما ام قد يكتفون بهذا المنهج المطروح وانا اميل الى الرأي الاول انه تأخير في اعدادهما وهما فصلا الفيزياء الذرية والفيزياء الصلبة ..... واتساءل مبكراً اذا لم تناقش الالكترونيات في الفيزياء الصلبة فاين هي في منهجي الخامس العلمي والسادس العلمي
5- اسأل من اعد الفصل الثاني ( الحث الكهرومغناطيسي ) هل هو مقتنع بهذا الفصل .....مواضيع هامشية نبذة صغيرة عن المولد شرح بسيط عن المحرك اهمال كلي للمحولة... تركيز غير طبيعي على التيارات الدوامة ......ليلاحظ قوة المناهج العربية في هذا الموضوع .....
6- قرأت كثيراً عن النسبية الخاصة لاينشتاين ووضعت انا ملزمة بسيطة انا واثق انه لو قرأها الطالب سيفهم ببساطة ماهي النسبية الخاصة ..... ولكن الموجود في المنهج نسبية رياضيات فقط ....وحشر غير طبيعي لموضوعي الزخم النسبي والطاقة النسبية .... في رأيي الذي اعد هذا الفصل لم ينصف الطالب فيه... فليقرأ ماكتب في المناهج العربية وكيف تم تبسيط هذا الموضوع على الطالب وكيف يتم استغلال معامل لورنتز في حل المسائل .....
7- ليلاحظ الاخوة الذين اعدوا المنهج قوة المنهج القديم في السبعينات والذي وضعه الدكتور نور الدين الربيعي وناجي عبدالصاحب اثنان فقط وضعا منهج قوة في الاعداد والتاليف والابداع والوضوح فما بالنا وحالنا اليوم كلما زادت التقنية قلت ابداعتنا ....
8- لا اريد ان اطيل عليكم فوقتي ثمين ووقتكم ثمين ولا اريد ان تضيعوه معي .... انا ارى ان المديرية محقة في عدم نشر الكتاب على نطاق واسع .... ولكن عتبنا على الاخ الاستاذ احمد الحاذق في النقاط التالية :
أ ) انت سخرت منا عندما تقول((اشو خبصتو نفسكم بالمنهج الجديد للسادس وشدعوه هذه السريه بالموضوع وعدم نشره واخذ العهود وما شابه ذلك شنو هو ملف للاسلحه النوويه او صناعه قنبله ذريه تهجم البلد))
لا اخي هو مجرد التزام خلقي واعتقد اننا نمتلك هذا الخلق ان شاء الله .
ب) تقول((اساتذتي للاسف الكبار انتم اتعرفون وتحرفون مثل ما يكول المثل))
نحن لسنا كباراً ....نحن مجموعة من الناس البسطاء ارادو ان يقدموا لأبناء جلدتهم ماينفعهم ولم نعمل على تحريف مانعلم ..... ارأيت اخي كيف تتهجم علينا..... ومع هذا نقول لك الحق معاك في انتقادك للمنهج ..... اتمنى ان تسمعنا وتسمعك مديرية المناهج ....ان اقلامنا تصب في مصلحة الطالب لذلك نرجو ان يقرأوا ماكتبنا ويأخذوه بعين الاعتبار.
ج ) اعتقد ان الاستاذ صادق اجابك بنفس الاسلوب الذي كتبت به الينا فلماذا تزعل منه .
د) اخي احمد نحن بحاجة لقلمك وخبرتك لماذا لاتنظم الينا .
هـ) اضم صوتي الى اخي علاء البصري بأن يرفع لنا الاستاذ حسن الربيعي المناهج التي يمتلكها ونحن بدورنا سنرفع المناهج التي نمتلكها..... بارك الله في الجميع وارجو المعذرة عن الاطالة .

[عماد الجبوري]

ربي زدني علما الشكر كل الشكر للاستاذ احمد غنام على هذه السطور الجميلة

[احمد الحاذق]

السلام عليكم
اخي العزيز استاذ احمد المحترم بارك الله بجهودك وكلماتك النيره والمتواضعه التي طرحتها
التمس عذرا ان كنت اسات بمصطلحات غير مرضيه للبعض او لاسرتكم الموقره لكن في الوقت الذي كتبت هذه المشاركه كنت اتصفح بالمنتدى وكل الكلام كان الموضوع سري واذا رفع بالمنتدى يحذف والعهود وما شابه ذلك
واحنا تاركين اهم شئ هو مضمون المنهج وليس تصحيحه يا استاذ احمد انت قلت ان المنهج غير مرضي وانت تعرف بالمناهج القديمه التي درسناها بالسبعينات او قبلها كيف كانت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فقصدي كان لو نتناقش عن كيفية وضع منهج يليق بالتطور العلمي وتدؤيب الطلبه على المفاهيم الاساسيه التي يستفيد منها لو بعث لخارج القطر ولما قلت انا ((انتم الكبار ))لا اقصد شئ يسئ باحد لان الاساتذه الكبار لهم الخبره الفائقه في وضع افضل المناهج فهم اكثر محاكات مع الطلاب ةمع التطور العلمي
اقول لماذا نحن بهذا البلد الجريح فقدنا هذا التقدم العلمي
وانت قلت المؤلفون هم من افضل الاساتذه فيا استاذ هذه المناهج التي تشاهدها اليوم هل هي مرضيه يا استاذ؟؟؟ اهمال المواضيع المهمه والتركيز على الهوامش والتي قد لايفهمها الطالب عدم تسلسل موضوعي وكل فصل له اربع مسائل او ثلاث
ليش هيج ؟؟؟؟
لازم نتناقش بهذا الكلام يا استاذ
واذا تمت طباعة الكتاب شتشوف يمكن ايغيرو لا والله
على كل الحمد لله على كل حال واكرر اعتذاري لكم ولي عودة ان شاء الله بعد اظهار هذا المنهج ان شاء الله والسلام
تقبلو تحياتي واعتذاري وكل ((هاي من حرقة قلبي لاتلوموني))

[علاء عودة]

استاد احمد نشكرك واطال اللة عمرك واتمنى ان تحدد بالظبط متى تبدا المناقشة على الموقع للمنهج الجديد

[صادق السعداوي]

[ضياء المدرس]