مشاهدة النسخة كاملة : سؤال للمدرسين والمدرسات
نريمان
03-31-2010, 09:16 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
تحية طيبة لكل اساتذتنا المحترمين في هذا المنتدى الفيزيائي الرائع
لدي استفسار عن افضل الطرق لحل مسائل الفصل
هل من الضروري حل جميع المسائل في نهاية كل فصل ام يكفي ان اشرح الامثلة وبعض المسائل اختصارا للوقت وحتى استطيع اكمال المنهج بالوقت المحدد
ومن عندة الخبرة في افضل طرق التدريس اتمنى ان يساعدني برأية
لكوني بحاجة ماسة لخبرتكم لكي اقدم ما يخدم طالباتي
deadheart
03-31-2010, 09:28 PM
في اثناء الدراسة لا يكون يشترط حل كل الاسئلة بل في فهم شرح المادة وبعض الامثلة وحل بعض المسائل بشكل عام وليس اجباري ان تحليها كلها فهذا يتطلب وقتاً طويل كما انه يتطلب جهداً عقلي وهذا لا يحبذ فقد تفقدي تركيزك من خلال حل كل المسائل
تحياتي
نوريه
03-31-2010, 10:47 PM
السلام عليكم
السائل المحترم عرض الدرس ثم اختيار امثلة علىالموضوع من اسئلة الكتاب حول اي فقرة فمثلاا لو كان الموضوع ربط التوالي في دائرة التيار المتناوب ناخذ مثال من اسئلة الكتاب لربط محث ومقاومه على التوالي ثم ناخذ متسعه ومقاومه منحل مثال من اسئلة الكتاب ثم ننتقل الى محث ومتسع ومقاومه منحل مثال وبالتالي امكننا حل اكثر من سؤال في درس واح اضافة الى عرض اسئلة الكتاب على شكل اسئل من خلال شرح الدرس وستكون قد غطيت الأسئلة والمسائل فعندما تصل الى نهاية الفصل تكون قد اتممت اكثر المسائل والأسئلة بهذه الطريقة بالأضافه الى اسئلة ومسائل واجب يجب اعطائها في كل تحضير وشكرا
deadheart
03-31-2010, 11:01 PM
إقتباس:
المشاركة الأصلية بواسطة نوريه http://www.hazemsakeek.com/vb/images/funkyfresh/buttons/viewpost.gif (http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?p=136050#post136050)
السلام عليكم
السائل المحترم عرض الدرس ثم اختيار امثلة علىالموضوع من اسئلة الكتاب حول اي فقرة فمثلاا لو كان الموضوع ربط التوالي في دائرة التيار المتناوب ناخذ مثال من اسئلة الكتاب لربط محث ومقاومه على التوالي ثم ناخذ متسعه ومقاومه منحل مثال من اسئلة الكتاب ثم ننتقل الى محث ومتسع ومقاومه منحل مثال وبالتالي امكننا حل اكثر من سؤال في درس واح اضافة الى عرض اسئلة الكتاب على شكل اسئل من خلال شرح الدرس وستكون قد غطيت الأسئلة والمسائل فعندما تصل الى نهاية الفصل تكون قد اتممت اكثر المسائل والأسئلة بهذه الطريقة بالأضافه الى اسئلة ومسائل واجب يجب اعطائها في كل تحضير وشكرا
هذا ما اجبت عليه اي انه لا يشترط حل مسائل الكتاب كاملاً عند دراسة الامتحان
مخلدالبصراوي
04-01-2010, 12:07 AM
انا اتبع الطريقة التي تكلمت عنها الست نوريةاي حل مسائل كل موضوع على حدة وبنهاية نجد اننا شرحنا الفصل وحلينا مسائله
نور جعفر
04-01-2010, 02:40 PM
السلام عليكم جميعا
بالضبط كما تفضل حضراتكم
و لكن هل الدرس يكفي لهذا الشيء ؟
ارجو المناقشة
deadheart
04-01-2010, 02:49 PM
إقتباس:
المشاركة الأصلية بواسطة نور جعفر http://www.hazemsakeek.com/vb/images/funkyfresh/buttons/viewpost.gif (http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?p=136175#post136175)
السلام عليكم جميعا
بالضبط كما تفضل حضراتكم
و لكن هل الدرس يكفي لهذا الشيء ؟
ارجو المناقشة
ماذا تقصدين
بالضبط
زعيم الظل
04-01-2010, 10:36 PM
انة بالنسبة الي اتبع طريقة الست نورية
نوريه
04-01-2010, 11:55 PM
الدرس حسب الطلبه ست نور ومستواهم العلمي اما اذا كان المدرس مهيء للدرس وخطط له ويشرك طلابه في الحل يكفي مع ترك بعض الخطوات الحسابيه على الطلبة وشكرا
deadheart
04-02-2010, 12:02 AM
إقتباس:
المشاركة الأصلية بواسطة نوريه http://www.hazemsakeek.com/vb/images/funkyfresh/buttons/viewpost.gif (http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?p=136357#post136357)
الدرس حسب الطلبه ست نور ومستواهم العلمي اما اذا كان المدرس مهيء للدرس وخطط له ويشرك طلابه في الحل يكفي مع ترك بعض الخطوات الحسابيه على الطلبة وشكرا
حاسس حالي بالصف
ههههههههههههههههه
المهم وين وصلت المادة
مخلدالبصراوي
04-02-2010, 10:45 PM
بالنسبة للسادس العلمي اجد 4 حصص في الاسبوع كافية لاكمال المنهج على الدوام وفيما يخصني انني احل جميع مسائل الكتاب وبالخطوات المفصلة فيزياويا ورياضيا مع اعطاء امثلة وزارية واجب بيتي لكن احل المسائل لكل موضوع اي انني لا انتظر اكمل الفصل وبعدين احل المسائل بل احل المسائل كل حسب موضوعهولا اترك السؤال الا بعد ان اسأل جميع الطلبة عنه المهم انك في الصف يجب ان تكون حاضرا لكل سؤال ومتمكنا من شرح المادة دون تلكؤ
نور جعفر
04-03-2010, 08:16 AM
السلام عليكم
شلون الصحة استاذ مخلد
طيب و العطل و المناسبات
و اذا عندك طلاب يحاولون ياخرون الدرس بس حتى لياخذون مادة زايد خاطر الامتحان
و الاسئلة المقالية استاذ ؟
بعدين لتنسى حضرتك اكو طلاب يريدون يكعدون من 15 \ 3 بالبيت والله شنو نريد نراجع ؟
4 حصص غير كافي اطلاقاً
نريمان
04-03-2010, 10:09 AM
السلام عليكم
اساتذتنا الكرام اشكر لكم توجيهاتكم واهتمامكم بالموضوع
وساحاول ان التزم بنصائحكم
أ. احمد غنام
04-03-2010, 11:05 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
صدقوني اني احتاج الى 5 محاضرات في الاسبوع على اقل تقدير كي
اكمل المنهج المقرر للسادس العلمي والله اعلم ان كنت سأكمله ام
لا علما اني لا اضيع درسا على الاطلاق ويندر ان اتغيب .
صادق السعداوي
04-03-2010, 01:35 PM
من الافضل ان نحل اسئلة مباشرة على الموضوع الذي يتناوله الدرس لافهام الطالب كيفية تطبيق العلاقات الرياضية ثم في نهاية الفصل نقوم بحل الاسئلة التي فيها فكرة لانتوقع من الطالب حلها وشكرا
نريمان
04-04-2010, 01:13 PM
ان 4 حصص لاتكفيني على اتمام المنهج لذلك طرحت سؤالي السابق عن ضرورة حل جميع المسائل اولا علما اني اكون مضطرة لاخذهم دروس اضافية حتى اتمكن من انهاء المنهج
ياحبذا لو يتم دراسة اضافة حصة اضافية من قبل التربية
المعاون
04-04-2010, 06:03 PM
بالنسبة لي فاجد ان الاسلوب ليس ثابتا بل متغير حسب المادة والمرحلة لكن يجب مشاركة الطلبة في الحل في كل الاحوال ........مع التقدير
المعاون
04-04-2010, 06:08 PM
لم اجد جوابا دقيقا لسؤالي حول درجة انجماد كل من النفط الخام والنفط الابيض وكذلك درجات غليانهما ..فهل من يعرف تلك الدرجات ولكن بدون تخمين .... شكرا لكم
مخلدالبصراوي
04-04-2010, 10:05 PM
وعليكم السلام ست نور
الحمدلله اني بخير ويارب كلكم بخير وصحة وعافية دوم
بالنسبة للحصص الاربعة اعتقد انها كافية مع وجود العطل لان تدريس السادس العلمي يجب ان لايكون تدريس مطول اي اننا يجب ان لانأخذ الطالب الى اعماق المادة العلمية وخصوصا طلاب هاي الايام الي يحبون المختصر السريع طبعا اذا اردنا ان نغطي المادة من جميع جوانبها سنحتاج الى 6 حصص كحد ادنى
انا كل سنة سنة انهي المنهج في الاسبوع الاول من الشهر الرابع علما انني لا اترك سؤال الا بدون حل مع مشاركة الطلاب في مناقشته واحل السؤال بالخطوات المفصلة رياضيا واترك دائما ملاحظات وكثير من المسائل اضع لها خطوة التاكد من صحة الحل وبدون ان امدح نفسي ان طلابي يعتبرون دفتري اقل الدفاتر واكثرها فائدة
صدقوني اساتذتي الاعزاء اختصروا قدر الامكان من تدريس المادة دون ان تتركو معلومة مبهمة للطالب مسوفين المادة من جميع جوانبها على قدر مستوى الطالب
واخيرا اعانكم الله على خدمة طلبتنا الاعزاء
نور جعفر
04-05-2010, 07:33 PM
السلام عليكم
صح استاذ مثل ما تفضلت
بس احتمال الخبرة تحكم
يعني اللي عنده خبره 5 سنوات يكون ضليع بالتدريس اكثر من اللي عنده خبره سنة
مخلدالبصراوي
04-06-2010, 07:20 AM
وعليكم السلام
طبعا الخبرة لهل اعظم الفائدة وخاصة اذا كان التدريس في صف واحد لعدد من السنين
وهناك عامل اخر يزيد من نشاط المدرس وهو قلة الحصص انا اتمنى ان لاتتعدى حصص المدرس عن 12 حصة بالاسبوع لكي يكون نشطا في جميع حصصه
نور جعفر
04-06-2010, 07:32 AM
والله العظيم استاذ نفس الفكروة عندي بس الايد بصيرة و اليد قصيرة
المسؤولين بالوزارة يعاملون المدرس كانه الة
و خاصة مادة الفيزياء
تدريسها ينرادله حرفه لان هو درس مكروه لدى اغلب الطلاب
فلازم المدرس يحبب هاي المادة
و حتى يحببها لازم يقرا و يطالع اكثر
بس اذا عنده دروس ثانوية بكاملها هل يا ترى يكدر يحقق هذا الشي
شكرا على تفاعلك استاذ
مخلدالبصراوي
04-06-2010, 07:53 AM
لا شكر على واجب ست نور
اني كنت قبل سنتين عندي اكثر من 20 حصة بالاسبوع وهذه السنة عندي فقط 8 حصص والله حسيت فرق كبير اتمنى الوزارة تعين كثير من المدرسين لحل مشكلة كثرة الحصص
Powered by vBulletin™ Version 4.2.2 Copyright © 2024 vBulletin Solutions, TranZ by Almuhajir