حوارية أنا وأنت ... من الألف إلى الياء في شتى ميادين الفيزياء

[حسن جابر]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللَّهُ نُورُ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ فِيهَا مِصْبَاحٌ الْمِصْبَاحُ فِي زُجَاجَةٍ الزُّجَاجَةُ كَأَنَّهَا كَوْكَبٌ دُرِّيٌّ يُوقَدُ مِنْ شَجَرَةٍ مُبَارَكَةٍ زَيْتُونِةٍ لا شَرْقِيَّةٍ وَلا غَرْبِيَّةٍ يَكَادُ زَيْتُهَا يُضِيءُ وَلَوْ لَمْ تَمْسَسْهُ نَارٌ نُورٌ عَلَى نُورٍ يَهْدِي اللَّهُ لِنُورِهِ مَنْ يَشَاءُ وَيَضْرِبُ اللَّهُ الأَمْثَالَ لِلنَّاسِ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ

صدق الله العظيم الآية 35 من سورة النور


حوارية أَنا وأنتِ .. من الألف إلى الياء.. في شتى ميادين الفيزياء

بإشراف الأستاذ / حسن جابر و الأستاذ الدكتور/ حازم سكيك

(...هو حوار بسيط بينكم وبيننا .. ونترك لكم الحكم عليه : هل هو ممل أم جذاب؟ باهت أم مثير؟ ونكون قد بلغنا هدفنا إذا أتيح لهذه الصفحات أن تعطيكم فكرة عن الكفاح المتواصل الذي يبذله الفكر البشري الخلاق كي يتوصل بشكل كامل لفهم القوانين التي تحكم الظواهر الفيزيائية)

ألبرت آينشتين وليو بولد إنفلد

من مقدمة كتاب تطور الأفكار في الفيزياء

السلام عليكم....
اليوم ولادة فكرة .. جديدة
لأن الفيزياء للجميع.. صغاراً وكباراً..ذكوراً وإناثاً
أطلقت حواريةبعنوان أنا وأنت.. فالعالم المتعلم.. إبتدأ بأنا وأنت ..من ذكر وأنثى ...

( يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ)

من هنا إنطلقت فكرة حوار بيننا.. صغارا وكبارا ذكورا وإناثا حول مواضيع متنوعة


شروط الحوارية:
1- في البداية أنا أسأل والكل يجيب ... لإثراء الموضوع وتغطية جميع جوانبه
2- يستمر النقاش في كل موضوع لمدة إسبوع قابل للزيادة حسب أهمية الموضوع
3- الردود تكون دقيقة ومختصرة ومقنعة للجميع
4- قد نتفق ونختلف حول موضوع معين بكل محبة وإحترام وتقدير للرأي الآخر دون إساءة أو تجريح
5- تخضع الحوارية إلى كونترول من قبل الأستاذ / حسن جابر ومن قبل الأستاذ الدكتور / حازم سكيك
وهو أول عمل مشترك أقوم به بعد موافقتكم وموافقة الدكتور حازم
6-إجاباتكم سوف تظهر قدراتكم وإمكانياتكم في تحليل وشرح وتفسير المفاهيم والحقائق والقوانين الفيزيائية
أسألكم الدعاء لنجاح هذه الحوارية..والتي سوف ينال من ثمارها الجميع


نبدأ بعون الله وتوفيقه....


السؤال الأول : ماهو علم الفيزياء ؟

[تمام دخان]

مبارك افتتاح الموضوع

علم الفيزياء : هو علم الطبيعة و هو العلم الذي يدرس الظواهر الطبيعية جميعها بدءا من أصغرها وهو الجسيمات الأولية إلى الكواكب و المجرات وإن صح القول الكون أيضا ... ووضع هذه الظاواهر في قالب رياضي نطلق عليه قانونا ...

لنرى آراء البقية ...

تحياتي

...

[HazemSakeek]

اثمن جهودك اخي الفاضل الاستاذ حسن على هذا الطرح العلمي وهذه الفكرة الرائدة التي من خلالها يمكن ان نشارك كل اعضاء المنتدى في حوار علمي هادف وبناء لفهم المبادئ الاساسية في الفيزياء من خلال الحوار والنقاش

لنبدأ على بركة الله الموضوع الاول ما هو علم الفيزياء

وننتظر من اعضاء المنتدى الكرام المشاركة في هذه الحوارية بافكارهم وتعليقاتهم ومداخلاتهم

تحياتي

[NEWTON]

علم الفيزياء هو علم دراسة المادة بكل جوانبه ،، والمفاهيم والمصطلحات المختلفة المتعلقة بالكون ككل إضافة لفهم ماهية الزمن ، وملاحظة الظواهر وتفسيرها ...

وهو علم النظريات وتطبيقها كذلك .

[أينشتاينية]

بداية موفقة يارب ...
علم الفيزياء ::
العلم الذي يدرس المادة والمجالات المؤثرة عليها كالجاذبية مثلا ,,فهو يستغل الطاقات المرتبطة بالمادة وحركتها ويعمل على تحويل الطاقة إلى أشكالها المختلفة ومن المميزات الأساسية لهذا العلم أنه علم تجريبي لا يعتمد على الجانب النظري فقط...........

[M0HAMED]

أبارك لكم هذه الفكرة الرائعة وإن شاء الله تستمر
وبارك الله فيكم أستاذ حسن و الدكتور حازم

في البداية أعتقد أنه من الصعوبة وضع تعريف محدد لعلم الفيزياء
الفيزياء هي ركيزة العلوم الأساسية ، فكلمة فيزياء تعني فهم طبيعة هذا الكون من حولنا
وما يجري فيه كبيراً و صغيراً .
فالفيزياء تدرس أصغر الأشياء (الذرة) وصولا ً إلى أكبرها وهو الكون الذي خلقه الله جل في علاه.
وهي أصل العلوم فيتشابك معها علوم كثيرة ولكن في النهاية تبقى الفيزياء أم العلوم
نهاية القول: الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج ووضع صياغة للقوانين والعلاقات التي تعبر عن الظواهر الطبيعية المختلفة
(و هي علم تجريبي يعتمد على التجربة بالدرجة ) .
تحيـاتي

[حسن جابر]

في البداية..أشكر الأستاذ الدكتور حازم سكيك على دعمه المتواصل للمنتدى بصورة عامة .. وللحوارية بصورة خاصة .. مع تأكيده على حوار علمي هادف.. وبناء من خلال مشاركة أعضاء المنتدى الكرام
و بسرور كبير تلقيت إجابات عدد من الأعضاء حول ماهو علم الفيزياء وهم تمام دخان .. Newton .. أينشتاينية .. والمتحري
وهنا قد تكون نقاط تثار بين الأعضاء الأربعة حول تعريفاتهم.. والحوار مفتوح بينهم..ننتظر ردهم فيما بينهم ...
كما وننتظر.. مشاركة أعضاء آخرين.. بتعريفات جديدة .. أو الرد على التعريفات السابقة.. موفقين بإذن الله

[حسن جابر]

للوصول.. إلى تعريف عام وشامل لعلم الفيزياء.. ننتظر ردكم ..على التعريفات السابقة.. وما هي أفضل إجابة ترونها للسؤال ما هو علم الفيزياء... وشكراً

[هيفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مبادرة رائعة للغاية
جزيتم خيرا دكتور حازم / أستاذ حسن جابر
مبدعون دائما كما عودتمونا
اما عن تعريف علم الفيزياء
سبق وأن قرات مقالة راااائعة للدكتور حازم في الموقع
أعجبتني وحفظت الكثير مما فيها عقب قراأتي الاولى لها لأنها لفتت إنتباهي كثيرا
إن لم تخني الذكرة فهو يقول فيها

النجاح في دراسة الفيزياء له متعة خاصة. فمن حصل على شهادة علمية في احد تخصصات الفيزياء فإنه يكون مرشح للنجاح في العديد من المجالات التي قد يوضع بها فعلم الفيزياء يكسب دارسه العديد من المهارات ومنها على سبيل المثال ليس للحصر
كما يقول سماحة الدكتور

علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه. أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها
والفيزياء علم تجريبي يعتمد في نهجه على الرياضيات التي هي علم عقلي محض
فقد جمع بين التجريب والعقل معا هذا رجح أن يكون أصعب المواد التي نتناولها وامتعها
عند دراستك له تجد أنه يشكل جزءا كبيرا من حياتك
حينئذ ستجد المتعة في دراسته
فهو يفسر معظم الظواهر التي قد تصادفك وهذا يجعلك في تامل دائم ومنه فهو علم نافع يوصل الإنسان إلى التأمل في حقيقة الكون
ومنه غلى وحدانية الله
ههههه خلاااص دخلت في الشريعة
جزاكم الباري كل خير وبارك فيكم ونفع بكم

[حسن جابر]

شكراً.. أختنا الغالية.. هيفاء ... أصبح لدينا خمسة تعريفات .. هل هنالك مداخلات بينكم.. حول نقاط الإتفاق والإختلاف
بفارغ الصبر أنتظر تعليقاتكم... حول تعريف عام وشامل لعلم الفيزياء .. وشكراً
من حق المشتركين الستة الحوار بينهم .... ننتظر مداخلاتكم... وشكرا

[علاء خياط]

http://up.up-images.com//uploads5/images/image-90cc6031f0.gif (http://fashion.azyya.com)

الفيزياء ليست فقط دراسة الظواهر الكونية لاستنتاج القوانين بل تهدف ايضا الى ايجاد نظرية شاملة لفهم الكون وما نظرية الكهرطيسية الى محاولة لتحقيق هذا الهدف فهي محاولة لدمج (الكهرباء والمغناطيسية)

ويوجد طريقتين للفيزياء في دراسة الظاهر وهما :

1_ الطريقة الاستنتاجية : وتنطلق من القاعدة العامة الى الجزئيات
2-الطريقة الاستقرائية: وتنطلق من الجزئيات الى القاعدة العامة

بالنهاية :لما سئل انشتاين عن الامر الذي كان يحلم بان يحققه قبل ان يموت اجاب"ان حلمي ان اصل الى نظرية القوى الموحدة"

تحياتـــــــــــــــــي

[الاستاذ مناف دحروج]

استاذي العزيز حسن جابر راح اعرف الفيزياء من وجه نظري

علم الفيزياء من ارقي العلوم الطبيعيه التي تدخل في جميع ميادين الحياه وبدونه لا حياه ولا تطور
وايضا يعرف بتعريف العلمي هو علم الطبيعة و هو العلم الذي يدرس الظواهر الطبيعية جميعها بدءا من أصغرها وهو الجسيمات الأولية إلى الكواكب و المجرات وإن صح القول الكون أيضا ... ووضع هذه الظاواهر في قالب رياضي نطلق عليه قانونا ...

[حسن جابر]

السلام عليكم...
يسعدني ويشرفني .. هذا العدد من الأعضاء لمناقشة السؤال الأول ما هو علم الفيزياء ؟
أرى أن أن جميع التعاريف.. تصب في مجرى واحد .. وهو أن الفيزياء هو العلم الذي يقوم بتفسير وشرح الظواهر الطبيعية.. المحيطة بنا ووضع الأفكار والنظريات بصيغ رياضية مناسبة ..لكن قد يتحير طالب الفيزياء.. ماذا يختار من هذه التعاريف
يرى أخي تمام دخان.. دراسة الظواهر الطبيعية بدءا من أصغرها وهو الجسيمات الأولية .. إلى الكواكب والمجرات..؟
هل أن الجسيمات الأولية .. ظاهرة ؟ أم هي المكون الرئيسي للمادة ..
لكن يمكن أن نقول بعد تعريف علم الفيزياء ..حيث يتطلب منه دراسة المادة بدءا من أصغرها وهو الجسيمات الأولية .. إلى الكواكب والمجرات ...
إن قول دراسة المادة.. يعني معرفة حالاتها الأربعة....
ولا أستطيع أن أقول كما قال أخي المتحري ..
نهاية القول: الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج ووضع صياغة للقوانين والعلاقات التي تعبر عن الظواهر الطبيعية المختلفة ..
نظريات الفيزياء إبتدأت بالنظرية الكلاسيكية ثم تلتها نظريات مثل النظرية الكهرومغناطيسية.. وإنتهاءاً بنظرية الكم ..وكلها متداخلة ..وكلها تصح عند مديات محدد ة.. والله أعلم
أنتظر الموافقة أو الرفض للإنتقال إلى السؤال الثاني المتعلق بالسؤال الأول

[حسن جابر]

مع حبي وتقديري للجميع .. بفضلكم نجحت.. وستنجح وتستمر..
نقطة أخرى :
ولإرتباط علم الفيزياء إرتباطاً وثيقاً بالعلوم الأخرى.. نتج عن ذلك العديد من الفروع..
فيزياء الفضاء .. فيزياء العلوم الطبية.. فيزياء الأنواء الجوية..الفيزياء الهندسية.. فيزياء النانو تكنلوجيي.. وهكذا
ولفهم ودراسة ما يحدث من حولنا.. ظهر لعلم الفيزياء .. فروع ... تعد بمثابة علوم فرعية.. أو تخصصات
مثل علم الميكانيك .. والكهربائية.. والمغناطيسية.. والديناميكا الحرارية..والذرية والنسبية.. وميكانيك الكم..
ولكل من هذه العلوم أو التخصصات مفاهيم وحقائق ونظريات..
أنتظر الموافقة أو الرفض للإنتقال إلى السؤال الثاني المتعلق بالسؤال الأول .. وشكرا على تفاعلكم جميعا

[حسن جابر]

حتى تصل مشاركات الجميع ...
نقطة أخرى... علم الفيزياء .. هو علم الطبيعة.. تحتاج إلى نقاش
يمكن القول دراسة الظواهر الطبيعية من وجهة نظر فيزيائية.. أعتقد تسمية الفيزياء... اليوم بالطبيعة.. تفتقر إلى الدقة والشمولية في ظل الفيزياء الحديثة والتكنلوجيا المتطورة
ارجوا الإنتباه إلى هذه النقطة.. كلمة الفيزياء في اللغة اليونانية تعني علم الطبيعة... فهل يصح اليوم أن نقول علم الطبيعة في الطبيعة
أم الصحيح قول الفيزياء في الطبيعة.. فكلمة الفيزياء اليوم أكثر شمولية من كلمة الطبيعة
لذلك نظرا للتطور الحاصل في جميع المجالات.. كلمة الفيزياء والدراسة في قسم الفيزياء..وأستاذ ف الفيزياء.. وعلم الفيزياء.. والقوانين الفيزيائية والنظريات الفيزيائية.. أكثر صحة ودقة وشمولية بالمعنى من كلمة قسم الطبيعة .. وأستاذ في الطبيعة وعلم الطبيعة..والقوانين الطبيعية..والنظريات الطبيعية

[قطر الندى]

علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه. أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها. تقبل مروري

[علاء خياط]

ارى ان الجميع يحفظ هذا التعريف

الفيزياء "تدرس جميع الظواهر بدءا من النواة والجسيمات الاولية وانتهاءا بالمجرات "

اخي حسن سالت اذا كانت الفيزياء تدرس جميع الظاهر فهل دراسة الجسيمات الاولية دراسة للظواهر

الاجابة كانت بالمشاركة التالية "لا يمكن ان تدرس الفيزياء مجالا معينا وانما عدة مجالات بما فيها دراسة الجسيمات الاولية "

[حسن جابر]

أخي العزيز rosso هل صحيح أن نقول أن الجسيمات الأولية أصغر الظواهر
ما هو تعريفنا للظاهرة الفيزيائية؟
الظاهرة مجموعة من الأحداث تقع في زمان ومكان محدد.. من الأمثلة على الظواهر.. ظاهرة كسوف الشمس..ظاهرة خسوف القمر..البرق..الرعد..الزلازل..البرا كين..إلخ
أما تعريف الحدث..فهو جزء من الظاهرة..له مكان معين وزمان محدد
فمثلا سقوط الكرة من يد شخص يمثل حدث.. وإرتطام الكرة..يمثل حدث آخر
والجسيمات الأولية..لاهي ظاهرة..ولاهي حدث
ولكن دراسة الظواهر الطبيعية يتطلب .. كما تقول قطر الندى..يتطلب فهماً عميقا لكل شيء من أصغر مكون للمادة..وهي الجسيمات الأولية.. إلى الكواكب والمجرات.... وشكرا

[حسن جابر]

لينتبه الجميع إلى ما قالته قطر الندى... أقرب إلى الشمولية..بدون ذكر القاعدة الأساسية..تعريفها يقترب من الصواب والشمولية
فقط أن نذكر في البداية علم الفيزياء.. هو العلم الذي يقوم بشرح و تفسير الظواهر الطبيعية... وهذا يتطلب فهماً عميقاً لكل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية ........إلى آخر التعريف
أنتظر تعليقاتكم أو الإنتقال إلى السوؤال الثاني..... وشكراً

[حسن جابر]

ليس المهم أن تكثر من الأسئلة...
لكن المهم... أن تحصل على جواباً شافياً

الكل متلهف .. الكل ينتظر..
كيف سيكون جوابك مقنعاً

[الاستاذ مناف دحروج]

ما قالته قطر الندي هو التعرف الاقرب الي الشموليه فقط نظيف
هوعلم العلوم

[جااامعيه]

بسم الله الرحمن الرحيم

بالتوفيق ياارب لهذا الموضوع والى الامام دائما واتمنى ان يستمر.

علم الفيزياء: هو العلم اللذي يدرس الاجسام والموجات كيفيتها وحركتها الخ بادئ بنظريه تجرب ثم تنص كقانون يسري ويستخدم في الحياة ...
علم مفيد ولا ينتهي ..

وهو يدخل في ميادين العلوم الاخرى ...

[حسن جابر]

بعد هذه المشاركات.. والحوارات بحدود ... عشرون مشاركة.. وكلها تظمنت أفكار صحيحة..
برأيكم .. إذا كنت أستاذاً جامعياً .. ما هي الإجابة النموذجية.. بدون أخطاء علمية..
لسؤال ... ماهو علم الفيزياء ؟

[حسن جابر]

أخي الغالي ..عاشق سعدية.. صعب وضع عبارة في تعريف الفيزياء ... علم العلوم...لأن المتخصص في العلو م القرآنية يقول لك.. هو علم العلوم.. والمتخصص في العلوم الهندسية.. يقول لك..هو علم العلوم.. والمتخصص في العلوم الطبية..يقول لك..هو علم العلوم ؟؟؟

[حسن جابر]

بعد هذه المشاركات.. والحوارات الرائعة بحدود ... عشرون مشاركة.. وكلها تظمنت أفكار صحيحة..
برأيكم .. إذا كنت أستاذاً جامعياً .. ما هي الإجابة النموذجية.. بدون أخطاء علمية.. أرجوكم
لسؤال ... ماهو علم الفيزياء ؟

لكي ننتقل بعدها إلى السؤال الأكثر تشويقأ...؟؟ وإن شاء الله لايكون الأكثر تعقيداً

[M0HAMED]

لا أستطيع أن أقول كما قال أخي المتحري ..
نهاية القول: الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج ووضع صياغة للقوانين والعلاقات التي تعبر عن الظواهر الطبيعية المختلفة ..
نظريات الفيزياء إبتدأت بالنظرية الكلاسيكية ثم تلتها نظريات مثل النظرية الكهرومغناطيسية.. وإنتهاءاً بنظرية الكم ..وكلها متداخلة ..وكلها تصح عند مديات محدد ة.. والله أعلم


أستاذ حسن اِعذرني فلستُ متخصصاً في الفيزياء و هذا هو ما درسته في المرحلة الثانوية فأنا أدرس حالياً الطب
لا أعرف أين نقطة الخلاف ولكن بالنسبة لهذه النقطة

الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج
لقد بحثتُ كثيراً في هذه النقطة ووجدت أن حصر علم الفيزياء بدراسة الأمواج و الجسيمات يُعد غير دقيق , هناك جزء كبير من هذا العلم يقوم بدراسة الأمواج و الجسيمات و لكن لا يصح عند تعريفه بأن نعرفه بجزئية .
ولكنني وضعته ضمناً في التعريف بالفيزياء .

*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\* \*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\\* \*\*\*\*\*\*\*\*\


هذا جزء من رسالة دكتوراه تحت إشراف أ.د/ يسري عفيفي & أ.د/ محسن فراج


تناول كثير من العلماء والباحثين تعريف علم الفيزياء واختلفت في ذلك وجهات نظرهم. وفيما يلي بعض هذه التعريفات:

· علم الفيزياء هو " الدراسة المنظمة للخصائص الأساسية للكون وكل من هذه الخصائص مرتبط بتفاعلات مع الأشياء الموجودة في الكون ".

· " العلم الذي يدرس التكوين الأساسي للعالم ويبحث العلاقات العميقة للتناسق الكوني ".

· " نشاط عقلي ومجال للسعي الأمثلة يهدف إلي فهم العالم وتفسيره في محاولة لزيادة درجة الشعور والوعى بما حول الآن بما يعمق إدراكه للحياة والتقدير لها ".

· ويرى برونو فسكي " أن أحد أنى العلوم الطبيعية هو إعطاء صورة دقيقة عن العالم المادي، وإحدى منجزات الفيزياء في القرن العشرين هو البرهان على أن هذا الهدف لا يمكن تحقيقه ".

· " يسعي علم الفيزياء إلي كشف نمط الأحداث الأول تتحكم في الظواهر الأول نشاهدها، ولكننا لن نعرف أبدا ما يعنيه هذا النمط ؟ أهمها كيف نشأ وحتى إذا دلنا عليه من هو اذكي منا فسيكون التفسير عسيرا على الفهم، أن دراستنا لا تضعنا أبدا أمام الحقيقة، ولا مفر من أن يظل معناها الصادق وجوهرها محجوبين عنا إلي الأبد ".

· ويعرف حسني إسماعيل الفيزياء " بأنها علم دراسة الجسيمات والموجات ".

ومع التسليم بصعوبة وضع تعريف محدد لعلم الفيزياء يمكن القول بان علم الفيزياء هو " ذلك العلم التي بسعي إلي رسم صورة عن العالم المادي حولنا ومحاولة كشف نمط الأحداث الأول تتحكم في الظواهر الأساس من خلال تناول المادة والطاقة بالدراسة ".

*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\* \*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\\* \*\*\*\*\*\*\*\*\

مقال مميز للدكتور حازم سكيك ( عن علم الفيزياء ) (http://www.hazemsakeek.com/magazine/index.php?option=com_content&view=article&id=49&Itemid=262)


تحـيـاتي وعذراً على الإطالة

[فريدة]

السلام عليكم،
اشكر استاذ حسن على هذا الاثراء الجميل،و اعتذر لغيابي في المشاركة من البداية بسبب انشغالي،....الا انني كنت اريد المشاركة منذ البداية لكن للاسف لم استطع الا الان
و اشكر كذلك كل من ساهم في هذا النقاش لجميع الاعضاء
و ارى ان جميع من تقدم بشرح مفهوم علم الفيزياء كان صحيحا و في محله
و في نظري أنا:
علم الفيزياء هو المعرفة فالمعرفة فالمعرفة
هو بحر واسه لا حدود له،يشمل مجالات مختلفة في حياتنا اليومية و يفسر لنا الكثير من الغموضات العلمية،و بعدها تقدم هذه التوضيحات بدلائل رياضية تبرهن صحة وجودها (مختلف النظريات)،و بعدها نخرج بقول أن هذا التفسير كان حقا صحيحا،
و قال وأحد عمالقة الفيزياء فاراداى :

(( انني أعتقد اعتقادا قويا بأن دراسة العلم الطبيعي مدرسة مجيدة للعقل لأنه بالقوانين التي فرضها الخالق
على كل الاشياء المخلوقة ووحدتها وتجانسها المذهل وثبات المادة وقوانينها كل ذلك يجعل من العلم
الطبيعي أفضل مدرسة لتعليم العقل ))

هذا القول رائع ،و اقول انا بما اننا في تعريف علم الفيزياء،ساقوم بتعديلات و هي :

(( انني أعتقد اعتقادا قويا بأن دراسة علم الفيزياء مدرسة مجيدة للعقل لأنه بالقوانين التي فرضها الخالق
على كل الاشياء المخلوقة ووحدتها وتجانسها المذهل وثبات المادة وقوانينها كل ذلك يجعل من العلم
الفيزيائي أفضل مدرسة لتعليم العقل ))

و هناك مقولة اخرى لنيوتن:
(( يمتد الى ناظري محيط الحقيقة اللا متناهي وهو لم يستكشف بعد ))

اما اذا كنت تريد وضع تعريف لعلم الفيزياء و كانك استاذ جامعي فارى أن من الافضل ان تقدم التعريف الذي وضعته اختنا هيفاء و الذي كان للاستاذ الدكتور حازم سكيك ،أظنه كان اشمل تعريف و الله أعلم

لكن انبه يا استاذ حسن لنقطة هامة انه و للاسف دور هذا الاستاذ الجامعي الذي يريد ان يقدم تعريف لطلبته ،انني لاشك فيه
لان حاليا للاسف فالاستاذ الجامعي مباشرة لما يدخل من اول يوم يبدا مباشرة بالقاء محاضراته و لا تهمه هذه النقاط ابدا........ربما السبب في ذلك هو طول البرنامج و ضيق الوقت
عموما الله يهديهم و يصلح احوال الدراسة في المستقبل ان شاء الله

**تحياتي
_________
الاخت فريدة

[فريدة]

بارك الله فيك اخي المتحري على تقديم كل هذه التعاريف و التي قراتها الان بعد ارسالي مشاركتي
و أظن ان هذان التعريفان كذلك هما الاقرب الى التعريف الذي وضعه الدكتور حازم سكيك نو قد أعجباني كثيرا:

" العلم الذي يدرس التكوين الأساسي للعالم ويبحث العلاقات العميقة للتناسق الكوني ".

" ذلك العلم التي بسعي إلي رسم صورة عن العالم المادي حولنا ومحاولة كشف نمط الأحداث الأول تتحكم في الظواهر الأساس من خلال تناول المادة والطاقة بالدراسة ".

**تحياتي
________
الاخت فريدة

[محمد مصطفى]

علم الفيزياء هو العلم الذى يبحث فى اصل الكون وكيفية عمله ويفسر الظواهر التى تحدث من حولنا فى المستوى المنظور (الذى نشاهده بالعين المجرده) والمستوى الذرى

تحياتى

[علاء خياط]

برأيي أن الجدال قد أخذ وقتا اكثر في تحديد مفهوم لا يمكن حصره في مجال معين

كما ذكر الاستاذ حسن الفيزياء دخلت في شتى مجالات الحياة

ولا يمكن حصرها في مجال معين

ومحاولتنا لتحديد هذا المفهوم يشبه محاولات من حاولو تعريف الزمن ثم توصلو بعد عناااء طويل ومرير الى انه "الشيئ الذي لا يمكن تعريفه"

او يشبه كلمة قالها انشتاين لما رأى خوض العلماء في النسبية وتفسيرهم لها "كل على حسب هواه" قال:

اصبحت حتى انا لا افهم النسبية


http://up.up-images.com//uploads5/images/image-cbc678606c.gif (http://fashion.azyya.com)

[حسن جابر]

والله يعجز اللسان.. عن الشكر لينظر الجميع إلى هذه الأسرة الرائعة.. كانها باقة ورد.. بألوان زاهية.. ومتنوعة .. حواركم ..ونقاشاتكم..وتفانيكم.. في إعطاء أفضل إجابة لأول سؤال.... ملئت المنتدى.. عطراً ..ورياحينا
والكل إجتهد.. في وضع التعريف المناسب.. ولايمكن الوصول للكمال...لكن بكم وبمشاركاتكم..
أعطينا صور متنوعة... لأهمية دراسة الفيزياء ... وهذا هو المطلوب..

[حسن جابر]

نعم أخي المتحري..أنا القائل... ولا أستطيع أن أقول كما قال أخي المتحري ..
وأنت القائل ...نهاية القول: الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج ووضع صياغة للقوانين والعلاقات التي تعبر عن الظواهر الطبيعية المختلفة ..
أخي الغالي.. الفيزياء الكلاسيكية التي جاء بها نيوتن.. لاتتكلم عن الجسيمات والأمواج... وإنما تكلمت عن حركة الأجسام بالسرع المتعارف عليها.. فهل كلا مي.. واضح الآن
لكن كما قلت الفيزياء تحوي على مجالات واسعة..... ولفهم وتفسير الظواهر الطبيعية.. يتطلب منا فهما عميقا.. للمادة ..من أصغر مكون للمادة .. وهي الجسيمات الأولية... إلى أكبر مكون للمادة.. وهي الكواكب والمجرات

[حسن جابر]

الشكر كل الشكر لكم.. للحوار والمداخلات... وهذا هو السؤال الأول
ولست حكماً.. أو مقيما.. وكلكم خير مني..ولم أضع تعريفا شاملا..
من يطلع .. على جميع التعاريف.. يمكن أن يقترم من التعريف الشامل... وهو متروك لكم

لذلك من يرغب أن يضع جوابا... يقترب من الشمول..لسؤال ما هو الفيزياء...
أن يطلع على جميع المشاركات.. وسيجد ضالته النشودة..
خذ الوقت الكافي.. لوضع الإجابة الشافية لكن لوسألتموني ماهو علم الفيزياء... فسأضع خلاصة تعريفاتكم..وأصيغها صياغة جيدة
مع الدقة والحذر في الكلمة التي أختارها...

[أغاريد الوطن]

[center]

فقط ثمّـة نقطـه أرغب بتوجيه نظركم صوبها ، ولا أعرف الحقيقـه إن كان الإخوه المشاركين قد المّوا بها ،..ضيق الوقت عن تصفح الإنترنت لا يمنحني فرصة الإطلاع على كافّـة المشاركات ، لكن سـَـ أورد ما أودّ الاستفسار عنه على أية حال :

الأغلبيـّـه _أغلبية المشاركات _ .. ربطت كما أخال مفهوم الفيزياء وقصرته على تفسير ظواهر كونيّـه بدء ًا من الجسيمات وانتهاء ً بالكواكب .. هذا يعني أن علم الفيزياء قد اهتمّ بماديّة الكون وآمن بنظامها الميكانيكي كلّ الإيمان ، لكن عندما أطّلع على تاريخ علماء فيزيائيّين أجدهم بالأصل فلاسفـهة معنيّين بإيضاح الحقيقـه وفلسفتها ( إخراجها للنّور) أيّا ً كان مصدرها .. مرئي ومادّي أم روحي يغيب عن البصر .. هذا جانب ، الجانب المكمّل للفكره يكمن في معلومه تمّ الكشف عنها تنصّ على أن وجود الجنّ ومدى ارتباطه بالعالم المادي يعتمد على ثابت بلانك الفيزيائي !

إذا ً .. هذا يعني بشكل ٍ أو بآخر تأصّـل الفيزياء وتدخلها بـ ظواهر لا مرئيـّـه ، لا أستبعد مطلقا ً أن تتدخل حتّـى في الرّوح أو بالكيفيّـه التي تولـّـد الأفكار _ الجزء اللامادّي_ والنابع من كتله ماديّـه لها خلايا عصبيّـه . هل حقـّـا ً الأفكار تتولـّـد من العقل بالطريقه الماديّـه عيْنهـا التي يفرز فيها الكبد البول كما يقول أحد الفلاسفه الماديّين ؟! [

لا أودّ أن أذهب بعيدا ً بالسؤال عن ما تتحاورن ، لكن فقط أحتاج إجابه واضحه حول النقاط الآنفة الذكر ومدى تناقضها مع فكره كنتم قد اجمعتم عليها .

/center]

[حسن جابر]

مجاء في الموقع التعليمي للفيزياء..لأخي الدكتور حازم سكيك..والذي ذهب إليه بعض الأعضاء هو
ما هو علم الفيزياء

علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه. أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها.

[هيفاء]

[center]

فقط ثمّـة نقطـه أرغب بتوجيه نظركم صوبها ، ولا أعرف الحقيقـه إن كان الإخوه المشاركين قد المّوا بها ،..ضيق الوقت عن تصفح الإنترنت لا يمنحني فرصة الإطلاع على كافّـة المشاركات ، لكن سـَـ أورد ما أودّ الاستفسار عنه على أية حال :

الأغلبيـّـه _أغلبية المشاركات _ .. ربطت كما أخال مفهوم الفيزياء وقصرته على تفسير ظواهر كونيّـه بدء ًا من الجسيمات وانتهاء ً بالكواكب .. هذا يعني أن علم الفيزياء قد اهتمّ بماديّة الكون وآمن بنظامها الميكانيكي كلّ الإيمان ، لكن عندما أطّلع على تاريخ علماء فيزيائيّين أجدهم بالأصل فلاسفـهة معنيّين بإيضاح الحقيقـه وفلسفتها ( إخراجها للنّور) أيّا ً كان مصدرها .. مرئي ومادّي أم روحي يغيب عن البصر .. هذا جانب ، الجانب المكمّل للفكره يكمن في معلومه تمّ الكشف عنها تنصّ على أن وجود الجنّ ومدى ارتباطه بالعالم المادي يعتمد على ثابت بلانك الفيزيائي !

إذا ً .. هذا يعني بشكل ٍ أو بآخر تأصّـل الفيزياء وتدخلها بـ ظواهر لا مرئيـّـه ، لا أستبعد مطلقا ً أن تتدخل حتّـى في الرّوح أو بالكيفيّـه التي تولـّـد الأفكار _ الجزء اللامادّي_ والنابع من كتله ماديّـه لها خلايا عصبيّـه . هل حقـّـا ً الأفكار تتولـّـد من العقل بالطريقه الماديّـه عيْنهـا التي يفرز فيها الكبد البول كما يقول أحد الفلاسفه الماديّين ؟! [

لا أودّ أن أذهب بعيدا ً بالسؤال عن ما تتحاورن ، لكن فقط أحتاج إجابه واضحه حول النقاط الآنفة الذكر ومدى تناقضها مع فكره كنتم قد اجمعتم عليها .

/center]

أهلا وسهلا بك
أخيتي
أعتقد انه لايمكننا إبعاد الفلسفة عن كل العلوم
فأصل كل تلك العلوم كانت تندرج تحت لواء الفلسفة وكما أسلفت معظم العلماء فلاسفة
إلى ان تنكر لها العلم ونسي أنها أمه التي أنجبته إن صح التعبير
والشاهد على ذلك
كل علم يعجر عن الإجابة عن تساؤل ما يرمي به للفلسفة فتحتضنه بصدر رحب
أختك هيفاء

[حسن جابر]

شكراً... لكم جميعا.. الكل متميز بمشاركته...لانرجو من الحوار..إلا الفائدة... وإلى الأمام بالحوارية
من لديه تعليق ... على المشاركات...
الرجاء إطلعو ا على جميع المشاركات.. ثم تميز برأيك.. شكري وإمتناني للجميع
لنستمر بالمداخلات... أليس من المفروض وضع تعريفاً شاملا...

[M0HAMED]

بارك الله فيك اخي المتحري على تقديم كل هذه التعاريف و التي قراتها الان بعد ارسالي مشاركتي
و أظن ان هذان التعريفان كذلك هما الاقرب الى التعريف الذي وضعه الدكتور حازم سكيك نو قد أعجباني كثيرا:

" العلم الذي يدرس التكوين الأساسي للعالم ويبحث العلاقات العميقة للتناسق الكوني ".

" ذلك العلم التي بسعي إلي رسم صورة عن العالم المادي حولنا ومحاولة كشف نمط الأحداث الأول تتحكم في الظواهر الأساس من خلال تناول المادة والطاقة بالدراسة ".

**تحياتي
________
الاخت فريدة

جزاك الله خيراً أختي فريدة لتعقـيـبك الرائع



نعم أخي المتحري..أنا القائل... ولا أستطيع أن أقول كما قال أخي المتحري ..
وأنت القائل ...نهاية القول: الفيزياء هي العلم الذي يتعلق بدراسة الجسيمات والأمواج ووضع صياغة للقوانين والعلاقات التي تعبر عن الظواهر الطبيعية المختلفة ..
أخي الغالي.. الفيزياء الكلاسيكية التي جاء بها نيوتن.. لاتتكلم عن الجسيمات والأمواج... وإنما تكلمت عن حركة الأجسام بالسرع المتعارف عليها.. فهل كلا مي.. واضح الآن
لكن كما قلت الفيزياء تحوي على مجالات واسعة..... ولفهم وتفسير الظواهر الطبيعية.. يتطلب منا فهما عميقا.. للمادة ..من أصغر مكون للمادة .. وهي الجسيمات الأولية... إلى أكبر مكون للمادة.. وهي الكواكب والمجرات





لقد بحثتُ كثيراً في هذه النقطة ووجدت أن حصر علم الفيزياء بدراسة الأمواج و الجسيمات يُعد غير دقيق جداً, فهناك جزء كبير من هذا العلم يقوم بدراسة الأمواج و الجسيمات و لكن لا يصح عند تعريفه بأن نعرفه بجزئية .
ولكنني وضعته ضمناً في التعريف بالفيزياء .


أستاذ حسن أعتقد أنني وضحت رأيي في المشاركة السابقة واتفقت معك في الرأي
ولكن كما قلت ضمنته في التعريف



أليس من المفروض وضع تعريفاً شاملا...

الإجابة كما قالت الأخت/فريدة في مشاركتها التالية



اما اذا كنت تريد وضع تعريف لعلم الفيزياء و كانك استاذ جامعي فارى أن من الافضل ان تقدم التعريف الذي وضعته اختنا هيفاء و الذي كان للاستاذ الدكتور حازم سكيك ،أظنه كان اشمل تعريف و الله أعلم
**تحياتي
_________
الاخت فريدة


مجاء في الموقع التعليمي للفيزياء..لأخي الدكتور حازم سكيك..والذي ذهب إليه بعض الأعضاء هو
ما هو علم الفيزياء

علم الفيزياء هو القاعدة الأساسية لمختلف العلوم فهو يقدم التفاصيل العميقة لفهم كل شيء بدءاً بالجسيمات الأولية إلى النواة والذرة والجزيئات والخلايا الحية والمواد الصلبة والسائلة والغازات والبلازما (الحالة الرابعة للمادة) والدماغ البشري والأنظمة المعقدة والكمبيوترات السريعة والغلاف الجوي والكواكب والنجوم والمجرات والكون نفسه. أي أن الفيزيائيين يختصون بمعرفة اصغر عنصر لهذا الكون وهو الجسيمات الأولية إلى الكون الفسيح مرورا بالتفاصيل التي ذكرناها.

جزاك الله كل خير أستاذ / حسن جابر
و ننتظر سؤالك القادم ...
تحـيـاتي

[أينشتاينية]

[center]

فقط ثمّـة نقطـه أرغب بتوجيه نظركم صوبها ، ولا أعرف الحقيقـه إن كان الإخوه المشاركين قد المّوا بها ،..ضيق الوقت عن تصفح الإنترنت لا يمنحني فرصة الإطلاع على كافّـة المشاركات ، لكن سـَـ أورد ما أودّ الاستفسار عنه على أية حال :

الأغلبيـّـه _أغلبية المشاركات _ .. ربطت كما أخال مفهوم الفيزياء وقصرته على تفسير ظواهر كونيّـه بدء ًا من الجسيمات وانتهاء ً بالكواكب .. هذا يعني أن علم الفيزياء قد اهتمّ بماديّة الكون وآمن بنظامها الميكانيكي كلّ الإيمان ، لكن عندما أطّلع على تاريخ علماء فيزيائيّين أجدهم بالأصل فلاسفـهة معنيّين بإيضاح الحقيقـه وفلسفتها ( إخراجها للنّور) أيّا ً كان مصدرها .. مرئي ومادّي أم روحي يغيب عن البصر .. هذا جانب ، الجانب المكمّل للفكره يكمن في معلومه تمّ الكشف عنها تنصّ على أن وجود الجنّ ومدى ارتباطه بالعالم المادي يعتمد على ثابت بلانك الفيزيائي !

إذا ً .. هذا يعني بشكل ٍ أو بآخر تأصّـل الفيزياء وتدخلها بـ ظواهر لا مرئيـّـه ، لا أستبعد مطلقا ً أن تتدخل حتّـى في الرّوح أو بالكيفيّـه التي تولـّـد الأفكار _ الجزء اللامادّي_ والنابع من كتله ماديّـه لها خلايا عصبيّـه . هل حقـّـا ً الأفكار تتولـّـد من العقل بالطريقه الماديّـه عيْنهـا التي يفرز فيها الكبد البول كما يقول أحد الفلاسفه الماديّين ؟! [

لا أودّ أن أذهب بعيدا ً بالسؤال عن ما تتحاورن ، لكن فقط أحتاج إجابه واضحه حول النقاط الآنفة الذكر ومدى تناقضها مع فكره كنتم قد اجمعتم عليها .

/center]


أهلا وسهلا بك
أخيتي
أعتقد انه لايمكننا إبعاد الفلسفة عن كل العلوم
فأصل كل تلك العلوم كانت تندرج تحت لواء الفلسفة وكما أسلفت معظم العلماء فلاسفة
إلى ان تنكر لها العلم ونسي أنها أمه التي أنجبته إن صح التعبير
والشاهد على ذلك
كل علم يعجر عن الإجابة عن تساؤل ما يرمي به للفلسفة فتحتضنه بصدر رحب
أختك هيفاء

أتفق معك أخيتي هيفاء فيما ذكرتي عن الفلسفة ...فالفلسقة أم العلوم...لا أعتقد بأننا نصل لما نريد دون فلسفة ..
أحب هذا العلم ((علم الفلسفة )) كثيرا وأتمنى أن أتقنه ..
أحببت أن اعلق على هذه النقطة.
مع التحية^^

[حسن جابر]

السلام عليكم..
على بركة الله.. نبدا بالسؤال الثاني.. وهو أن نوعية الأجوبة للسؤال الأول دفعتنا للسؤال الثاني
إذا كان علم الفيزياء هو العلم الذي يقوم بتفسير الظواهر الطبيعية... المحيطة بناوهي كثيرة ..مثل البرق.. الرعد ..الخسوف..الكسوف..السراب..قوس قزح..الصدى.. الزلازل والبراكين.. فهذا يتطلب منا فهماً عميقاً للمادة من أصغر مكون لها وهي الجسيمات الأولية.. إلى أكبر مكون لها وهي الكواكب والنجوم...
السؤال هو : ما هي المادة .. وكيف نصنف المواد من وجهة نظر فيزيائة ؟

[حسن جابر]

السلام عليكم..
على بركة الله.. نبدا بالسؤال الثاني.. وهو أن نوعية الأجوبة للسؤال الأول دفعتنا للسؤال الثاني
إذا كان علم الفيزياء هو العلم الذي يقوم بتفسير الظواهر الطبيعية... المحيطة بناوهي كثيرة ..مثل البرق.. الرعد ..الخسوف..الكسوف..السراب..قوس قزح..الصدى.. الزلازل والبراكين.. فهذا يتطلب منا فهماً عميقاً للمادة من أصغر مكون لها وهي الجسيمات الأولية.. إلى أكبر مكون لها وهي الكواكب والنجوم...
السؤال هو : ما هي المادة .. ومم تتكون ..وكيف نصنف المواد من وجهة نظر فيزيائة ؟

[الاستاذ مناف دحروج]

يمكن تعريف الماده هي كل مايشغل حيز من الفراغ

[الاستاذ مناف دحروج]

يمكن تعريف الماده هي كل مايشغل حيز من الفراغ

[علاء خياط]

هي كل ما تشعر به حواسنا

ويشغل حيز من الفراغ

والمادة تشكل الكون الذي نعيش فيه

وتوجد اربع حالات للمادة

1- صلبة 2- سائلة 3 - غازية 4- بلازما

[حسن جابر]

السلام عليكم..
أرجو من اخي الحبيب عاشق سعدية.. الإجابة على السؤال بالكامل... وشكراً

[حسن جابر]

أخي الغالي.. rosso لم تذكر مم تتكون المادة ...... وهل تكتفي بهذا التصنيف للمادة... من وجهة نظر الفيزياء ...وشكراً

[حسن جابر]

السلام عليكم..
أختنا الغالية.. فريدة.. تطلب التصويت على أفضل إجابة للسؤال الأول....
لامانع نرى وهي فكرة جيدة... إقتبس ماتراه التعريف المناسب وقل من ذكره...ثم أجب على السؤال الثاني وهو من ثلاث أجزاء .... وشكراً

[جااامعيه]

بسم الله

العفو على قصر التوضيح وقل المشاركه مني خااصه بالسؤال الاول وربما تقل مشاركاتي لظروف الوقت الحالي

المهم

الماده هي كل مايشغل حيزا من الفراغ وتتكون من جزيئات وذرات متحده مع بعضها البعض تختلف هذه الذرات في مدى ارتباطها مع بعضها البعض وتبعا لذلك تقسم الى مواد سائله وصلبه وغازيه....

وشكرا...

[حسن جابر]

الله يوفقك...جااامعية... جاءت المشاركة بالوقت المناسب ..
لكن .. هل هذا التقسيم الوحيد للمادة..؟ من وجهة نظر فيزيائية.. ألايوجد تقسيمات أخرى..؟
وشكرا

[جااامعيه]

مشكور جدا

هذي تقاسم الاساسيه للماده كما اعتقد لكنها ممكن تقسم الى حالات اخرى كحالة التسامي مثلا عند تعرض الماده لظروف معينه...

[حسن جابر]

بسم الله الرحمن الرحيم

اللَّهُ نُورُ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ فِيهَا مِصْبَاحٌ الْمِصْبَاحُ فِي زُجَاجَةٍ الزُّجَاجَةُ كَأَنَّهَا كَوْكَبٌ دُرِّيٌّ يُوقَدُ مِنْ شَجَرَةٍ مُبَارَكَةٍ زَيْتُونِةٍ لا شَرْقِيَّةٍ وَلا غَرْبِيَّةٍ يَكَادُ زَيْتُهَا يُضِيءُ وَلَوْ لَمْ تَمْسَسْهُ نَارٌ نُورٌ عَلَى نُورٍ يَهْدِي اللَّهُ لِنُورِهِ مَنْ يَشَاءُ وَيَضْرِبُ اللَّهُ الأَمْثَالَ لِلنَّاسِ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ

صدق الله العظيم الآية 35 من سورة النور



حوارية أَنا وأنتِ .. من الألف إلى الياء.. في شتى ميادين الفيزياء

بإشراف الأستاذ / حسن جابر و الأستاذ الدكتور/ حازم سكيك

(...هو حوار بسيط بينكم وبيننا .. ونترك لكم الحكم عليه : هل هو ممل أم جذاب؟ باهت أم مثير؟ ونكون قد بلغنا هدفنا إذا أتيح لهذه الصفحات أن تعطيكم فكرة عن الكفاح المتواصل الذي يبذله الفكر البشري الخلاق كي يتوصل بشكل كامل لفهم القوانين التي تحكم الظواهر الفيزيائية)

ألبرت آينشتين وليو بولد إنفلد
من مقدمة كتاب تطور الأفكار في الفيزياء


السلام عليكم....
اليوم ولادة فكرة .. جديدة
لأن الفيزياء للجميع.. صغاراً وكباراً..ذكوراً وإناثاً
أطلقت حواريةبعنوان أنا وأنت.. فالعالم المتعلم.. إبتدأ بأنا وأنت ..من ذكر وأنثى ...

( يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ)

من هنا إنطلقت فكرة حوار بيننا.. صغارا وكبارا ذكورا وإناثا حول مواضيع متنوعة


شروط الحوارية:

1- في البداية أنا أسأل والكل يجيب ... لإثراء الموضوع وتغطية جميع جوانبه
2- يستمر النقاش في كل موضوع لمدة إسبوع قابل للزيادة حسب أهمية الموضوع
3- الردود تكون دقيقة ومختصرة ومقنعة للجميع
4- قد نتفق ونختلف حول موضوع معين بكل محبة وإحترام وتقدير للرأي الآخر دون إساءة أو تجريح
5- تخضع الحوارية إلى كونترول من قبل الأستاذ / حسن جابر ومن قبل الأستاذ الدكتور / حازم سكيك
وهو أول عمل مشترك أقوم به بعد موافقتكم وموافقة الدكتور حازم
6-إجاباتكم سوف تظهر قدراتكم وإمكانياتكم في تحليل وشرح وتفسير المفاهيم والحقائق والقوانين الفيزيائية
أسألكم الدعاء لنجاح هذه الحوارية..والتي سوف ينال من ثمارها الجميع


نبدأ بعون الله وتوفيقه....

السؤال الثاني : ماهي المادة.. ومم تتكون....وكيف نصنف المواد من وجهة نظر فيزيائية ؟

[قطر الندى]

المادة هي كل مايشغل حيز من الفراغ وله كتلة وحجم سقط بظهور نظرية انشتاين الذي قال: المادة والطاقة هما وجهان لعملة واحدة ... المادة (كتلة وطاقة)
E=mc2
مكونات المادة
الجسيم ، الطاقة ، الكتلة (بعض الماد لايمتلك كتلة مثل الفوتون مثلا)، الفضاء، القوى
و"الفضاء" إنَّما هو مَسْرَح عمل "القوى" الفيزيائية أو الطبيعية أو الكونية، على أن نفهم "الفضاء" و"القوة" على أنَّهما شيئان متداخلان

[fofoشتاين]

المادة لم تعرف قط، ولن تعرف أبدا.... هكذا من وجهة نظري حقيقة..!!
لكن..
ل "المادة" خاصية جوهرية هي أنَّها "مُركَّبة" Compound فليس من شيء (من جسم أو جسيم) إلا ويتألَّف من "أجزاء"، من "عناصر" و"مكوِّنات". ليس من شيء إلا ويتألَّف مما هو أصغر منه، حجماً وكتلةً.

ومكوِّنات الشيء، أو عناصره، أو أجزائه، يمكننا، على سبيل التشبيه، أن ننظر إليها على أنها "كريَّات" تسبح في "الفضاء الداخلي" للشيء، ويرتبط بعضها ببعض (عبر هذا الفضاء الذي يفصل بينها) من خلال "قوى".
والمادة تتألف من الأجزاء الآتية: "الجسم (أو الجسيم)"، "الفضاء (أو الفراغ)"، "الكتلة"، "الطاقة"، "القوى".

أرجو ان اكون قد وفقت... هذا ما لدي..
واقبلوني معكم في هذه الحوارية..

[حسن جابر]

شكراًً أختي الغالية قطر الندى.. القسم الثالث من السؤال ..كيف يمكن تصنيف المواد.. من وجهة نظر فيزيائية..؟

[حسن جابر]

بكل سعادة.. وسرور ..أنت معنا ..fofoشتاين ...سنرى رأي الأعضاء حول مشاركتك المتميزة..لكن أين القسم الثالث من السؤال...
وهل يمكن إعادة صياغة هذه العبارة..لتكون أكثر دقة:
( والمادة تتألف من الأجزاء الآتية: "الجسم (أو الجسيم)"، "الفضاء (أو الفراغ)"، "الكتلة"، "الطاقة"، "القوى".)

[MaxHacker]

السلام عليكم

بالنسبة للمادة فليس هناك تعريف محدد لها

إنما يمكننا أن نقول أن المادة هي كل ما يشغل حيز من الفراغ وله كتلة ، طاقة و حجم أو أحد العناصر المذكورة على الأقل في بعض الحالات الخاصة للمادة، وهي كل ما يشكل الأجسام وهي كل ما يتأثر بالقوى الخارجية أو الداخلية أو يؤثر بها على مواد أخرى.

أما بالنسبة لتصنيف المواد فيكون أحسن تصنيف وأسهله هو على حسب حالتها في الطبيعة سائلة أم غازية أم صلبة..
ولا ننسى أنه يمكن وضع تصنيفات أكثر دقة وبذلك أكثر تعقيدا.

رغم كل هذا لا يزال تعريف المادة الكامل الشامل مجهولا.

[حسن جابر]

السرم عليكم..
السؤال الثاني من ثلاث..أقسام ..أرجو الاجابة على الأقسام الثلاثة.. رجاءاً
السؤال ليس بالسهولة.. بحاجة.. إلى أفكاركم النيرة...كم تصنيف للمادة...؟
أذكركم.. نحن في بداية سلم الفيزياء...لكن من برؤيا فيزيائية متكاملة ...

[الذرة]

السلام عليكم

احييكم على هذا الموضوع الرائع وعلى حسب علمى البسيط جدا ان للمادة اربع حالات صلبة وسائلة وغازية والحالة البلازمية الثلاث الاولى معروفات والحالة البلازمية على ما اذكر هى ناتجة من تكثف الغازات تقريبا اعذرونى لو اخطات والى الامام دائما

[حسن جابر]

أخي الغالي....MaxHacker .. اشكرك كل الشكر ... أنت تقول.. (ولا ننسى أنه يمكن وضع تصنيفات أكثر دقة وبذلك أكثر تعقيدا.)
أرجو توضيح هذه التصنيفات وهي ليست معقدة..... وشكراً

[حسن جابر]

اليوم ..نستقبل مشارك جديد بالحوارية..أختنا الذرة..
الله يخليك.. ويطولي بعمرك.. هل هذا هو التصنيف الوحيد..ولم تذكر ي مم تتكون الذرة

[حسن جابر]

السلام عليكم.. ماهو مفهوم المادة.. بالمنظور الكلاسيكي..
وكذلك بالمنظور الحديث..؟
مم تتكون المادة...؟
وكم هنالك تصنيف للمادة......؟
الرجاء من الأعضاء إعطاء السؤال حقه بالاجابة
يالله يا أبطال بجودة الحوارية السابقة

[الذرة]

السلام عليكم
اعتذر عن الاجابة الناقصة صدقا لم انتبه لسؤال جيدا وعلى حسب علمى البسيط ان المادة هى اى شى له كتلة نسميه مادة ولكن ما هى الكتلة ؟ وتتكون المادة من جزيئات اصغر وتتكون الجزيئات من ذرات متماسكة على هيئة بلورات تكون متماسكة بشدة فى الحالة الصلبة وتقل تماسكها فى الحالة السائلة وتقل اكثر فى الحالة الغازية وتتكون الذرات من الكترونات تدور فى مدارات محددة كلا على حسب الطاقة التى يمتلكها الالكترون اقصد االطاقة التى يمتلكها الالكترون هى التى تحدد مداه وتتكون ايضا من نواة والنواة بها عدد من البروتونات والنيترونات النيترونات متعادلة كهربيا والبروتونات موجبة الشحنة والالكترونات سالبة الشحنة طبعا قوة الطرد المركزى هى التى تمنع الالكترونات من السقوط داخل النواة بسبب قوة التجاذب بين الشحنات السالبة والموجبة وعدد النيترونات تقريبا هى التى تحدد هوية العنصر ولا زال هناك الكثير الكثير منالفتاتات لا اعرف بماذا اسميها عفوا داخل النواةهناك ما هو قد اكتشفت وهناك ما لم يكتشف بعد داخلها ولا يخفى عليكم تجربة المصادم الخطرة التى يجهز لاجرائها لاكتشاف ما بداخل الذرة من دقائق وجسيمات

اعذرونى لو اخطات وصححو لى فانا لازلت مبتداة

وبالمناسبة هل الكتلة هى الطاقة ام ان الكتلة تتحول الى طاقة ؟.

[الاستاذ مناف دحروج]

الماده هو ةكل مايشغل حيز من الفراغ مثل الحجاره الزجاج ؛؛؛؛؛؛؛
تتكون الماده مكونات الماده هي في الاساس من عدد كبير جدا من الذرات وتتكون الذره من نوه تدور حولها الالكترونات يوجد في النواه الشحنه الموجبه ويوجد ايضا في النواه مكوناتها وهي النيوكلونات ( الكوارك)
للماده تقسيمات كثيره منها
حسب توصلها للتيار الكهربائي
1) موصله مثل النحاس cu الحديد fe
2) شبه موصله السلكون الجرمانيوم
3) عازله مثل الخشب البلاستك


وهناك تقسيم اخر حسب ترتيب الجزيئات

1) الجزيئات متراصه صلبه مثل الفولاذ النحاس
2) الجزيات حره نسبيا سائل السوائل الماء
3) عشوائيه مثل الغازات الاكسجين الهيدروجين
4) الحاله الرابعه للماده البلازما النار


ارجو من الاستاذ حسن جابر تصيحيح الاخطاء

[أغاريد الوطن]

أكدتم لي الآن أن ّ الفيزياء لم تخرج بعد عن تفسير مجرّد ظواهر ميكانيكيّـه ماديه موجوده وأحيانا نفترض صحّتها لنفلسفها بقوانين رياضيـّـه .

ولذلك أنا أبغضها :)

[فريدة]

السلام عليكم،
دوما متأخرة كعادتي......لذا لم اصل الى قراءة كل الردود،لكن رح حاول الاجابة ع السؤال الثاني من الحوارية و هو :

السؤال الثاني : ماهي المادة.. ومم تتكون....وكيف نصنف المواد من وجهة نظر فيزيائية ؟

**مفهوم المادة فيزيائيا:
قد عرّفها الكثير من العلماء بتعريفات متعددة، أهمها:
تعتبر المادة الجوهر والأصل في تكوين الأشياء، أو هي الشيء الحسي الذي يدرك بإحدى الحواس الخمس كالحديد والماء والهواء، وعرفت بأنها: كل ما يتكون ويشغل حيزًا: أو ما يتكون منه جميع الأشياء، وصرح العلماء الماديون بأنها أزلية وأنها لا تتلاشى أو تفنى وإنما تتحول، وعرفها ابن سينا بقوله: إن المادة وإن كانت سببًا للجسم فإنها ليست سببًا يعطي الوجود بل سبب يقبل الوجود

حيث تصوُّر "المادة"، أو بما يعرف "العالم المادي"، على أنَّها "ذرَّات" Atoms أي مواد متناهية في الصِغَر غير قابلة للتجزئة، بينها "فراغ"، وفي حركة دائمة في هذا الفراغ، كان تصوُّرا فيزيائيا ـ فلسفيا قديما جدا، انطوى على أجزاء من الحقيقة الفيزيائية ـ الفلسفية لـ "المادة".
كما تتألف المادة من الأجزاء الآتية: "الجسم (أو الجسيم)"، "الفضاء (أو الفراغ)"، "الكتلة"، "الطاقة"، "القوى".

**مكونات المادة:
كان العلماء قديمًا يظنون أن المواد يرجع تركيبها إلى أربعة عناصر هي:
1 - الماء. 2 - التراب. 3 - الهواء. 4 - النار.
غير أنهم توصلوا في هذا العصر إلى أن المواد كلها ــ رغم اختلافها ــ ترجع في تركيبها إلى مائة وخمسة عناصر، حيث أن العنصر هو المادة التي لا يمكن تحليلها إلى مادة أبسط.
و كل المواد العادية مكونة من ذرّات، والذرة هي: أصغر عنصر يمكنه الدخول في تفاعل كيميائي لتكوين المركب.
وتحتوي الذرات على جسيمات تسمى: (البروتونات) و(النيترونات) و(الإلكترونات) وتتكون البروتونات والنيترونات من جسيمات صغيرة يطلق عليها (الكوارات) تربطها جسيمات تسمى (القلوانات).
وتكوِن الذرات جسيمات كبيرة تسمى الجزيئات، وهذه المركبات إما عضوية أو غير عضوية. والعضوية هي التي يوجد معظمها في الكائنات الحية (حيوانية ونباتية) وتحتوي على ذرة الكربون وتتكون من جزيئات كبيرة قد تحتوي على آلاف الذرات.


**تصنيف المواد من وجهة نظر الفيزياء:
يعود تصنيف المادة حسب شكل الترابط بين جزئئاتها ، والحالات الممكنة للمادة هي الغازية و السائلة و الصلبة و البلازما،حيث أن تصنيف المادة بهذا الشكل يعتبر تصنيف فيزيائي
و من جهة أخرى :فان كذلك المواد تصنف كهربائيا إلى نواقل( بلاتين – ذهب – فضه – نحاس – ألمنيوم – حديد – قصدير – رصاص – ماء مملح ) و عوازل ( زجاج – خشب – بلاستيك – رمل – ماء مقطر ) و أنصاف نواقل ( جرمانيوم – سيليسيوم ) .

و بارك الله لكل من شارك في هذه المناقشة الشيقة،بانتظار المزيد من الاراء........^_^
و الشكر كذلك موصول للاستاذ حسن ع هذا الطرح البناء......و الى المواصلة ان شاء الله

**تحياتي
_________
الأخت فريدة

[حسن جابر]

الإبداعات بدأت تظهر... شكراً ل..الذرة ... أغاريد الوطن... فريدة على مشاركاتهم المتميزة... وأكيد سينفتح نقاش قوي حول النقاط التي أثرتموها....
أسمحوا لي المشاركة..معكم .. ولست خيراً..منكم...ولست مقيماًً.. ولكن للدفع بالحوارية ..للأمام
وسوف أقدم.. وجهة نظري...
اليوم تم.. ذكر تصنيف .. جديد للمادة..وأملي ان تذكر كل التصنيفات للمادة

[حسن جابر]

نعم...أخي الذرة.. حسب النظرية النسبية التي جاء بها آينشتين .. يمكن أن تتحول الكتلة إلى طاقة والعكس صحيح..ومعامل التحويل بينهما مربع سرع الضوء...حسب المعادلة E=mc*2

[حسن جابر]

السلام عليكم.. مداخلة
أعتقد..معظم المشاركات... تتفق.. على ماهية المادة... في المنظور الكلاسيكي..تكون الكتلة ثابتة وذات سرع محدودة..ويمكن تحديدها في ثلاث أبعاد.. وهي في ثلاث حالات متعارف عليها.. سائلة وصلبة وغازية...لكن كما ذكر جميع المشاركين هنالك حالة رابعة تسمى البلازما...وتعتبر البلازما المكون الرئيسي للظواهر الأكثر شيوعاً في الكون..... أهووووووووو... هم رجعنا للظواهر .... ورانا..ورانا
وحسب معلوماتي ..البلازما هي عبارة عن غاز متاين ينتج عن التفريغ الكهربائي... ويحدث ذلك عندما تفوق الطاقة الحركية جهد التاين للذرات
وفي سؤال جديد سوف نناقش كيفية النميز بين تلك المواد..؟
أما في المنظور الحديث للفيزياء فقد تسلك المادة..سلوكاً...موجياً وأحياناً أخرى..سلوكاً دقائقياً ويمكن أنتتحول الكتلة إلى طاقة والعكس صحيح... ويمكن أنتتغير أبعادها إذا ما أصبحت سرعتها عالي جداً
لكن في الفيزياء الكلاسيكية... سرعتها ثابتة

[حسن جابر]

أخي العزيز أغاريد الوطن...
ذكرت متشائماً... (أكدتم لي الآن أن ّ الفيزياء لم تخرج بعد عن تفسير مجرّد ظواهر ميكانيكيّـه ماديه موجوده وأحيانا نفترض صحّتها لنفلسفها بقوانين رياضيـّـه .ولذلك أنا أبغضها)
الظواهر الكونية ليست ميكانيكية..و هي حقيقة موجودة... نراها في حياتنا اليومية.. البرق ..الرعد ..الخسوف.. الكسوف.. الزلازل ..البراكين...وغيرها الكثير ولا تحتاج إلى فلسفة..أو كما تقول نفترض صحتها لنفلسفها ..بل تتطلب منا فهما عميقاً..
أما تقول أنا أبغضها وأنت في منتدى الفيزياء.. ؟ أنت تتكلم عن الروح..إن كنت تقصد النفس البشرية..أم الروح التي هي خلق أعظم من الملائكة... وهناك بحوث عنالروح و سرعة الملائكة... في المنظور الإلهي
أما إذا كنت تتكلم عن الفلسفة.... إليك فلسفة علماؤنا قبل أن يخلق..آينشتين..
ذكر أحد علماء العرب المسلمين... في رسالته..وهو يثبت وجود الله..ولمن مهتم بالنظرية النسبية...سيذهل لسماع هذه الأفكار... يقول
(... أوجد الله الكون أو العالم إذ لم يكن موجوداً..إذ لوكان موجوداً..لكان إما متحركاَ.. وغما ساكناَ.. والقسمان باطلان..
فأما ماهية الحركة فتستدعي المسبوقية بالغير..وأما سكونه فهو ساكن في الزمان الأول..في المكان الثاني..
فالكون محدَثٍ ...ولكلمحدًثٍ محدِث.. ويجب أن يكون المحدٍث ..خالقاً..بارئاً..مصوراً..)
هنا يتكلم العالم العربي .. العلامة الحلي.. عن الثابت والمتحرك.. عن إختلاف المكان والزمان..يثبت وجود الله بالثابت والمتحرك..قبل ظهور النظرية النسبية...

[حسن جابر]

كم هي جميلة.. ومتميزة..مشاركتك.. أختنا الغالية فريدة
إتفق الجميع.. على تصنيف المادة من حيث البنية الذرية.. ومدى إقتراب الذرات من بعضها إلى :
مواد سائلة.. وصلبة.. وغازية..
يمكن القول إن معدل الطاقة الحركية..للجزيئات أو الذرات هو المسؤول..عن تحديد الحالة التي تظهر فيها المادة
لذلك وجد العلماء تفسيراً للحالة الرابعة البلازما..إستناداً لهذا المبدأ.. وهي عبارة عن غاز متاين ينتج عن التفريغ الكهربائي نتيجة زيادة الطاقة الحركية.. وتغلبها على جهد التأين للذرات
وإستناداً إلى هذا المبدأ وجدت حالة خامسة للمادة.. يقول المختصون تظهر فيها المادة على شكل دقائق نووية ذات طاقة عالية..والله أعلم

[حسن جابر]

إتفق الجميع.. على التصنيف العام للمادة.. إلى حالاتها الأربعة..
ماهي التصنيفات الخاصة.. لكل حالة من تلك الحالات... بالذات المواد الصلبة ...وشكراً

[علاء خياط]

اعذروني على تاخري رجاء ولكن مشاكل الحياة و.........


اذا اردت التحدث عن المادة بشكل اوسع يجب ان اذكر سويات التي يمكن ان ارى بها المادة

1- السوية الاولى : المادة المكونة للكون الذي نعيش فيه وهي التي نشعر بها بحواسنا او نراها و..

2-السوية الجزيئية: هي التي تألف حجر الاساس في بناء المادة .

3_السوية الذرية : وتتالف من الجسيمات الاولية التي تدخل في تركيب الذرة , بما فيها الاكترونات والنترونات والبروتونات والكواركات

4 -السوية دون الذرية: هي عالم غير مستمر وغير اكيد , ينشأالشك فيه من مبدأهايزنبرغ في الارتياب , اي أن المادة نفسها عند هذه السوية يمكن ان تعبر عن الوجود او عدمه.

كمثال على ذلك الفوتون الذي يخلق عندما تعاني الذرات قفزات كمومية , يمكن لاي فوتون تزيد طاقته عن 2mc^2 أن يتحول الى زوج الكتروني عوضا ان يكون فوتونا , لكن هذا لا يحدث دوما , انما يحصل بارجحية محددة , لا يمكن التنبؤ متى سيكون الجسيم المراقب فوتونا ومتى سيكون الاكترونا , فلكي اصف هذا الجسيم اقول انه "زوج الكتروني - فوتون"
خلاصة القول وعذرا على الاطالة : المادة (اللبنة الاوالية التي يكون لها كتلة حتى في حالة السكون) , يمكن خلقها وتحطيمها , يجب ان تكون طاقتها موازنة دوما, لا تخلق ولا تفنى .
اتمنى ان تكون الاجابة واضحة

تحياتــــــــــــــــــي

[M0HAMED]

السلام عليكم.. ماهو مفهوم المادة.. بالمنظور الكلاسيكي..
وكذلك بالمنظور الحديث..؟
مم تتكون المادة...؟
وكم هنالك تصنيف للمادة......؟
الرجاء من الأعضاء إعطاء السؤال حقه بالاجابة


لم أتمكن من قراءة جميع المشاركات السابقة ولكن أحب أن أشكر كل من ساهم وشارك في الحوارية الثانية
والشكر موصول أيضاً للأستاذ / حسن جابر


ماهو مفهوم المادة.. بالمنظور الكلاسيكي؟؟
وكذلك بالمنظور الحديث..؟

المادة في الفيزياء الكلاسيكية هي كل ما له كتلة وحجم و يشغل حيزاً من الفراغ. ولكن يستحيل حالياً تعريف المادة بهذا الشكل لسقوط الفاصل بين المادة والطاقة طبقاً لمعادلة أينشتاين الشهيرة:
http://www.worsleyschool.net/science/files/emc2/emc2form.JPG


فالمادة هي كل جسم يتألف من ترابط أعداد هائلة من الذرات,له أبعاد فراغية وحالة فيزيائية معينة (صلبة,سائلة,غازية,بلازمية), يحتل حيزاً من الفراغ , يتمتع حكماً بوزن وكثافة وحجم وكتلة وما إلى ذلك من المعايير الفيزيائية التي تميز المواد .
وتخضع هذه المواد لقوانين الطبيعة كالجاذبية الأرضية وقوانين الحركة والإحتكاك , وخاصية التـحولات الفــيزيائيــة الثرموديناميكية( الحرارية ) بين حالات المادة المذكورة أعلاه , وكذلك فإن معظم المواد لها قابلية الدخول في التفاعلات الكيميائية فيما بينها لتشكيل مركبات جديدة .


مم تتكون المادة...؟

تغير اعتقاد الإنسان كثيراً عبر العصور حول تركيب المادة حيث ساد لدي فلاسفة الإغريق الاعتقاد بأن جميع العناصر الطبيعة تتكون من أربعة عناصر أساسية هي : التراب و الماء و الهواء و النار
و ساد هذا الإعتقاد حتى العصورالوسطى إلى أن تم اكتشاف العناصر الكيميائية و تكونها من تجمع الذرات بروابط كميائية و ساد في فترة ما الاعتقاد أن الذرة هي الوحدة الأساسية لبناء المادة إلى أن اكتُشِفَ أن الذرة تتكون من نواة تحتوي علي عدد من البروتونات (جسيمات موجبة الشحنة) و النيوترونات (جسيمات متعادلة دون شحنة)و يدور حولها إلكترونات (جسيمات سالبة الشحنة) و اكتُشِفَ بعد ذلك أن تلك الجسيمات تنقسم بدورها إلى كواركات وأن الكواركات و اللبتونات هي الجسيمات الأساسية المكونة للمادة.

http://latex.codecogs.com/gif.latex?\therefore فقد كَشَفَتِ الفيزياءُ الحديثةُ الطبقاتِ الأعمقَ للتركيبِ في المادةِ العاديةِ , حيث تبين أن الــــــمادة مركبة من جسيمات بالغة الصـغر دعيت بالذرات , والذرات بدورها مكونة من نوى صغيرة تحيط بها غيمة من الجسيمات الأصغر دُعِيَت بالإلكترونات , والنوى مكونة كذلك من جسيمات أصغر هي البروتونات والنيترونات والذي كان يُعتقد بأنها أصغر الجســــــــيمات الذرية واستمر هذا الإعتقاد حتى أواخر القرن الماضي حيث تبين أن البروتونات والنيترونات تتألف من جســـــــيمات أصغر دعيت ( الكواركات) .


وكم هنالك تصنيف للمادة......؟

أعتقد بأن هذه السؤال عام
وعموماً فالحالات الممكنة للمادة في الطبيعة هي الغازية والسائلة والصلبة، وحديثاً تم تصنيف البلازما على إنها إحدى الحالات الممكنة أيضاً لوجود المادة.
وكما قالت الأخت / فريدة _ ما شاء الله لم تترك لنا شي:) _يمكن تصنيف المواد كهربائياً إلى نواقل وعوازل وأنصاف نواقل .
إذا لن ننتهي من التقسيمات بهذه الطريقة
فيمكنُ تصنيفُ المادةِ أيضـاً إلى عينية (ترى بالعين المجردة) أو مجهرية، ويمكن تصنيفها إلى مواد حية ( الأحياء ) ومواد غير حية ( الجمادات ) فهذه واحدة من طرق التصنيف أيضاً...إلخ


وإستناداً إلى هذا المبدأ وجدت حالة خامسة للمادة.. يقول المختصون تظهر فيها المادة على شكل دقائق نووية ذات طاقة عالية..والله أعلم


بخصوص الحالة الخامسة للمادة
يوجد موضوع لدكتورنا القدير / حازم سكيك
بعنوان ( الحالة الخامسة للمادة تكاثف بوز اينشتين)
http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?t=14512
ويوجد موضوع آخر بعنوان : (هل للماده حالة خامسة؟)
http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?t=7943


تحـيـاتي

[الذرة]

السلام عليكم
شكرا اخ جابر لتشجيع ولجواب ولكن عندى ملاحضة وهى المادة = الكتلة والكتلة = الطافة وفى نضرية الكم كما ذكرتم حضرتكم للمادة طبيعة موجية وجسيمية اردت ان اقول هذا يتفق تماما مع التعريف الكلاسيكى الذى ذكرته

فالكتلة تتحول الى طاقة وما الطاقة الا امواج ولهذا فعلا للمادة طبيعة جسيمية وموجية وقد اثبت العلماء ذالك بالتجربة المشهورة

[الاستاذ مناف دحروج]

استاذنا حسن جابر لدي مقترح وهو اخذ المشاركات الجيده في نهايه الحواريه وعمل موضوع كامل حمل الحواريه

[حسن جابر]

أنا معك ..عاشق سعدية.. فكرة رائعة...شكراً

[قطر الندى]

شكــــــــــــــــــرا للاعضاء ... عن ماذا تريدني أخي حسن اتحدث والاعضاء ماشاء الله عليهم ابدعوا ... وأنت اكملت على ابداعتهم

[فريدة]

السلام عليكم،
ما شاء الله عليكم على كل هذه المناقشات بارك الله في الجميع ......
بالنسبة لاقتراح الأخ عاشق فهو رائع و أنا كذلك معه


حالة خامسة للمادة.. يقول المختصون تظهر فيها المادة على شكل دقائق نووية ذات طاقة عالية..والله أعلم

شكرا لك أستاذ حسن على اضافة هذا التصنيف الخامس...صراحة لاني نسيته :rolleyes:قد كنت سمعت بهذه الحالة لكن من فترة و معلوماتي فيها قليلة ، رح احاول ان اقرا الملفات الذي وضهعا الاخ المتحري بارك الله فيه(يبدو انك انت الذي لم تترك لنا شيء ....مو انا........ههههههههه)

لكن هل لي ان اعرف ان وثق رسميا بالاعلان عن هذه الحالة و تدريسها في المناهج الدراسية او ماذا؟؟


ماهي التصنيفات الخاصة.. لكل حالة من تلك الحالات... بالذات المواد الصلبة ؟؟

يا ريت استاذ حسن تعيد صياغة السؤال بطريقة أخرى مباشرة ، لانني لم افهم بالظبط ما هو المقصود من هذا السؤال،اي يجب تحديد الجانب الذي تريد الوصول اليه بدقة اكثر ،لو سمحت أستاذ.........^_^

بارك الله في الاستاذ حسن و كل من ساهم في اثراء هذه الحوارية على كل هذا الجهد المبذول،جزاكم الله الف خير

و لي عودة ان شاء الله

**تحياتي
____________
الأخت فريدة

[حسن جابر]

إتفق الجميع.. على تصنيف المادة من حيث البنية الذرية.. ومدى إقتراب الذرات من بعضها إلى :
مواد سائلة.. وصلبة.. وغازية..
يمكن القول إن معدل الطاقة الحركية..للجزيئات أو الذرات هو المسؤول..عن تحديد الحالة التي تظهر فيها المادة
لذلك وجد العلماء تفسيراً للحالة الرابعة البلازما..إستناداً لهذا المبدأ.. وهي عبارة عن غاز متاين ينتج عن التفريغ الكهربائي نتيجة زيادة الطاقة الحركية.. وتغلبها على جهد التأين للذرات
وإستناداً إلى هذا المبدأ وجدت حالة خامسة للمادة.. يقول المختصون تظهر فيها المادة على شكل دقائق نووية ذات طاقة عالية..والله أعلم
ذكر عدد من الأعضاء تصنيف للمواد من حيث التوصيل الكهربائي.. إلى مواد موصلة ومواد شبه موصلة ومواد عازلة... هل هناك تصنيف آخر للمواد سواء أكانت صلبة أم سائلة أم غازية.. ماهي تلك التصنيفات...انا في إنتظاركم... وشكراً

[أينشتاينية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...وبعد..آسفة للتأخير ..
الأعضاء كفوا ووفوا ...ماشاء الله عليهم عن تعريف المادة..
أما عن تصنيف المواد حسب ما فهمت سؤالك :cool:..مثلا من حيث المرونة ...صنفت إلى :::
يمكن تقسيم المواد من حيث مقدار احتفاظها بالتشوه الحاصل في إلى ثلاث أقسام :
1- مواد تامة المرونة : و هي جميع المواد التي لا تحتفظ بشيء من التشوه بعد زوال القوة المؤثرة عليها . (الزنبرك ، سلك الحديد ، الفولاذ )
2- مواد عديمة المرونة : و هي جميع المواد التي تحتفظ بكامل التشوه بعد زوال القوة المؤثرة عليها . (العجين ، الصلصال ، الطين )
3- مواد مرنة : و هي جميع المواد التي تحتفظ بجزء من التشوه الحاصل لها بعد زوال القوة المؤثرة عليها .(النحاس،المطاط،الرصاص)
المرونة::
هي خاصية الأجسام التي لها القدرة على الرجوع إلى شكلها و أبعادها الأصلية بعد تشكيلها ، أى: عدم بقاء الجسم على الشكل الذى تشكل به بعد زوال القوة المؤثر و رجوعه إلى شكله الأصلى .
والله أعلم ....

أتمنى ما أكون فهمت السؤال غلط :cool:....

[حسن جابر]

إبداع..والله ...آينشتينية..كلما نضع سؤال ..تأتي الإجابة أجمل و غاية بالروعة ...
الآن لدينا ثلاث تصنيفات...
التصنيف الأول: تقسم أو تصنف المواد من حيث التركيب أو البنية الذرية إلى
أربع وهي مواد سائلة وصلبة وغازية
التصنيف الثاني: تصنف المواد من حيث التوصيل الكهربائي
إلى مواد موصلة وشبه موصلة وعازلة
التصنيف الثالث : تصنف المواد من حيث المرونة
إلى مواد تامة المرنة ومواد عديمة المرونة ومواد مرنة
أحسنتم... إقتربنا من السؤال الجديد.. ولكن ألايوجد تصنيفات أخرى .. حيث يمكن تصنيف المواد الصلبة إلى ....؟
أنتظر إبداعاتكم ... والله يعلم ..الجهد المتميز الذي بذلتموه..لانجاح الحوارية...وشكرا

[حسن جابر]

أشكر أخي الغالي ..rosso على نقطة مهمة أثارها حولة المادة.. وعملية إنتاج وتلاشي الجسيمات... وكيفية توليد زوج من الجسيمات ألكترون - بوزترون هذا الموضوع سوف يكون مقدمة لسؤالنا الجديد
لكن الآن دعونا نستمر... ماهي التصنيفات الأخرى...؟

[M0HAMED]

الآن لدينا ثلاث تصنيفات...
التصنيف الأول: تقسم أو تصنف المواد من حيث التركيب أو البنية الذرية إلى
أربع وهي مواد سائلة وصلبة وغازية
التصنيف الثاني: تصنف المواد من حيث التوصيل الكهربائي
إلى مواد موصلة وشبه موصلة وعازلة
التصنيف الثالث : تصنف المواد من حيث المرونة
إلى مواد تامة المرنة ومواد عديمة المرونة ومواد مرنة
أحسنتم... إقتربنا من السؤال الجديد.. ولكن ألايوجد تصنيفات أخرى .. حيث يمكن تصنيف المواد الصلبة إلى ....؟


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سأضيف تصنيفات أخرى بشكل سريع بالإضافة إلى التصنيفات السابقة التي ذكرها الأعضاء جزاهم الله خيراً

(1)يمكن تقسيم المواد من حيث التوصيل الحراري:
مواد جيدة التوصيل للحرارة ، مواد رديئة التوصيل للحرارة.

(2)يمكن تقسيم المواد من حيث خواصها المغناطيسية إلى قسمين رئيسيين هما:
مواد بارامغناطيسية : تتميز بكبر معامل النفاذية المغناطيسية والقابلية المغناطيسية لها موجبة .
مواد ديامغناطيسية: تتميز بأن معامل نفاذيتها أقل من الواحد والقابلية المغناطيسية لها سالبة .

(3)تقسيم المواد من حيث شفافيتها للضوء :
مواد شفافة ، و مواد شبه شفافة ، و مواد معتمة .
(4) يمكن تصنيف المواد الصلبة (من حيث الترتيب الهندسي الداخلي لذرات المادة الصلبة ) إلى:
مــتــبــلــورة ، و زجــاجــيــة

تحــيــاتي

[الاستاذ مناف دحروج]

اخي المتحري وكمان نسيت الفيرومغناطسيه

[حسن جابر]

شكراً.. أخي الغالي .. المتحري.. والعاشق...ولجميع الأعضاء المشاركين
الآن ..إكتملت الإجابة.. وصار معلوماً... أن هنالك تقسيمات متنوعة للمادة... وهذا واضح من خلال إجاباتكم
هنا يظهر أهمية الحوارية ...والصبر أيام على السؤال الواحد
فإذا سؤلنا كيف يمكنك تصنيف أو تقسيم المواد..؟
الجواب : يمكن تقسيم المواد إلى :
التصنيف الأول: تقسيم أو تصنيف المواد من حيث التركيب التركيب أو البنية الذرية
إلى حالاتها الأربعة وهي سائلة وصلبة وغازية والبلازما
التصنيف الثاني: تصنيف المواد من حيث التوصيل الكهربائي
إلى مواد موصلة وشبه موصلة وعازلة
التصنيف الثالث : تصنيف المواد من حيث المرونة
إلى مواد تامة المرنة ومواد عديمة المرونة ومواد مرنة
التصنيف الرابع : تصنيف المواد من التوصيل الحراري
إلى مواد جيدة التوصيل للحرارة ورديئة التوصيل للحرارة
التصنيف الخامس : تصنيف المواد من حيث الشفافية أو النفاذية للضوء إلى
مواد شفافة ذات نفاذية عالية ومواد نصف شفافة ومواد عديمة النفاذية ( ذات إنعكاسية عالية)
التصنيف السادس : تصنيف المواد الصلبة من حيث التركيب البلوري
إلى مواد صلبة بلورية : تكون الذرات في هذا النوع من المواد مرتبة بشكل دوري وعلى مدى طويل
وإلى مواد صلبة غير بلورية: تتجمع الذرات في هذا النوع عشوائياً وبغير إنتظام
التصنيف السادس : تصنيف البلورات بالنسبة للشبيكة البلورية
إلى البلورات ذات الشبيكة البرافيزية
والبلورات ذات الشبيكة الغير برافيزية
التصنيف السابع : تصنيف المواد بالنسبة إلى خواصها المغناطيسية
إلى المواد الدايا مغناطيسية
والمواد البارا مغناطيسية
والمواد الفيرومغناطيسية
التصنيف السابع : تصنيف المواد البلورية بالنسبة لطاقة الربط بين ذراتها أو جزيئاتها
إلى البلورات الآيونية
والبلورات التساهمية
والبلورات المعدنية
ةالبلورات الجزيئية
التصنيف الثامن : تصنيف الموائع : من حيث الإنضغاط إلى نوعين :
المواد القابلة للإنضغاط وهي الموائع التي تتغير كثافتها بتغير الظغط الواقع عليها الغازات
المواد الغير قابلة للإنضغاط: وهي الموائع التي لاتتغير كثافتها بتغير الظغط الواقع عليها مثل السوائل
وكل هذه التصنيفات هي من وجهة نظر فيزيائية.. فما قولكم...هل ننتقل إلى السؤال الجديد من الحوارية... والله الموفق

[fofoشتاين]

اها.. مشكور استاذ حسن
احنا عم نستنى بالسؤال الي بعده...
والله الموفق... تفضل اسال

[حسن جابر]

شكراً..اختي..fofoشتاين .. مشاء الله على أهبة الاستعداد
السؤال الجديد ..في مطبخ الفيزياء.. لكي يظهر على المائدة... بصورة جميلة ومشوقة .. شكراً لك

[الاستاذ مناف دحروج]

شكرا اخي حسن جابر ع الطرح المميز

[فريدة]

شكراً.. أخي الغالي .. المتحري.. والعاشق...ولجميع الأعضاء المشاركين
الآن ..إكتملت الإجابة.. وصار معلوماً... أن هنالك تقسيمات متنوعة للمادة... وهذا واضح من خلال إجاباتكم
هنا يظهر أهمية الحوارية ...والصبر أيام على السؤال الواحد
فإذا سؤلنا كيف يمكنك تصنيف أو تقسيم المواد..؟
الجواب : يمكن تقسيم المواد إلى :
التصنيف الأول: تقسيم أو تصنيف المواد من حيث التركيب التركيب أو البنية الذرية
إلى حالاتها الأربعة وهي سائلة وصلبة وغازية والبلازما
التصنيف الثاني: تصنيف المواد من حيث التوصيل الكهربائي
إلى مواد موصلة وشبه موصلة وعازلة
التصنيف الثالث : تصنيف المواد من حيث المرونة
إلى مواد تامة المرنة ومواد عديمة المرونة ومواد مرنة
التصنيف الرابع : تصنيف المواد من التوصيل الحراري
إلى مواد جيدة التوصيل للحرارة ورديئة التوصيل للحرارة
التصنيف الخامس : تصنيف المواد من حيث الشفافية أو النفاذية للضوء إلى
مواد شفافة ذات نفاذية عالية ومواد نصف شفافة ومواد عديمة النفاذية ( ذات إنعكاسية عالية)
التصنيف السادس : تصنيف المواد الصلبة من حيث التركيب البلوري
إلى مواد صلبة بلورية : تكون الذرات في هذا النوع من المواد مرتبة بشكل دوري وعلى مدى طويل
وإلى مواد صلبة غير بلورية: تتجمع الذرات في هذا النوع عشوائياً وبغير إنتظام
التصنيف السادس : تصنيف البلورات بالنسبة للشبيكة البلورية
إلى البلورات ذات الشبيكة البرافيزية
والبلورات ذات الشبيكة الغير برافيزية
التصنيف السابع : تصنيف المواد بالنسبة إلى خواصها المغناطيسية
إلى المواد الدايا مغناطيسية
والمواد البارا مغناطيسية
والمواد الفيرومغناطيسية
التصنيف السابع : تصنيف المواد البلورية بالنسبة لطاقة الربط بين ذراتها أو جزيئاتها
إلى البلورات الآيونية
والبلورات التساهمية
والبلورات المعدنية
ةالبلورات الجزيئية
التصنيف الثامن : تصنيف الموائع : من حيث الإنضغاط إلى نوعين :
المواد القابلة للإنضغاط وهي الموائع التي تتغير كثافتها بتغير الظغط الواقع عليها الغازات
المواد الغير قابلة للإنضغاط: وهي الموائع التي لاتتغير كثافتها بتغير الظغط الواقع عليها مثل السوائل
وكل هذه التصنيفات هي من وجهة نظر فيزيائية.. فما قولكم...هل ننتقل إلى السؤال الجديد من الحوارية... والله الموفق

السلام عليكم،
بارك الله أستاذ حسن،دخلت هلا لاضيف بعض تصنيفات المواد التي اعرفها فاذا ما شاء الله عليك......كفيت و وفيت
و هيك ما رح اضيف و لا شيء....^^

حقا كان هذا هو الهدف من الحوارية لانها فعلا تجمع كل ما نعرفه في تعريف شامل و كامل و بهذا لا نفقد و لا تتشتت افكارنا ابدا......و المفيد في ذلك اننا لن ننسى بعدها مطلقا:)

في انتظار السؤال الجديد ان شاء الله:confused:

**تحياتي
_________
الأخت فريدة

[تمام دخان]

رائع جدا يا استاذ حسن

بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك

ماشاء الله حوارات جميلة بين أفراد هذه الأسرة الرائعة ...

كم كنت اتمنى أن أكون من المشاركين بشكل يومي , إلا أن ظروفي الحالية لا تسمح لي بالدخول للنت الا لساعات معدودة خلال الأسبوع , لذلك أعتذر من الجميع

لكنها مرحلة مؤقتة و ستزول ان شاء الله خلال الأسابيع القادمة


حبذا لو وضعت السؤال القادم في موضوع منفصل ليسهل الرجوع اليه و خصوصا للذين يطلعون على المواضيع للمرة الأولى
فالعدد الكبير من الصفحات مربك في تقسيم المواضيع

شاكرا لكم جهودكم

تحياتي

...

[حسن جابر]

إذن بعون الله بعد قليل .. تبدا الحوارية الثالثة

[حسن جابر]

الحوارية الثالثة :

مقدمة : أصبح معروف لدينا.. أن الفيزياء تتطلب فهماً عميقاً للمادة... والتي يمكن تعريفها أي المادة بأنها :
كل شيء يشغل حيزاً في الفراغ.. وهي تمثل المكون الرئيسي للكون وللظواهر الكونية... وإن أصغر مكونات المادة.. قد يسلك سلوكاً موجياً.. وأحياناً دقائقياً...
توقفت عند كلمة كل شيء... ماذا تعني بالمنظور الفيزيائي
جاء في القرآن الكريم...بسم الله الرحمن الرحيم
(وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ )(49) سورة الذاريات
(سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنْبِتُ الأَرْضُ وَمِنْ أَنفُسِهِمْ
وَمِمَّا لا يَعْلَمُونَ) (36) سورة يس
(وَالَّذِي خَلَقَ الأَزْوَاجَ كُلَّهَا وَجَعَلَ لَكُمْ مِنْ الْفُلْكِ وَالأَنْعَامِ مَا تَرْكَبُونَ) (12) سورة الزخرف

السؤال هو : كيف نفسر (وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ.. ) وكذلك تفسير ( خَلَقَ الأَزْوَاجَ كُلَّهَا..) تفسيراً علمياً ..ومن منظور فيزيائي

[الاستاذ مناف دحروج]

الاستاذ حسن جابر
لابد من وجود التضاد في الفيزياء الالكترونات البوزيترون
وجاري اليحث عن باقي التفاصيل انتضري في العصر

تحياتي

[جااامعيه]

بسم الله

كما قال اخي عاشق سعديه ان الاشياء لابد لها من تضاد كالاكترون والبروتون
فسبحان الله لعدم كمال اي مخلوق فالكامل الله وحده خلق مايكمل المخلوق بما يضاده فيصبح كل منهما ناقص بمايكمل الاخر

وهذا حاصل علميافمثلا لا من باب التضاد فقط بل من باب الاكمال ايضا الالكترون مثلا عندمايثار وينتقل من مكانه الى مكان اخر يخلف ورائه فراغ هذا الفراغ يطلق عليه البوزيترون موجب الشحنه اي نفس الالكترون لكنه موجب...

وهكذا فسبحان من خلق وابدع..

[حسن جابر]

أحسنت جااامعية .. الألكترون (سالب الشحنة) .. وضديد الالكترون هو البوزترون (موجب الشحنة).. كيف نحصل على هذين الزوجين
ماذا عن المادة وقرين المادة بصورة عامة

[حسن جابر]

اخي الغالي.. عاشق سعدية.. أنا بإنتظار إبداعاتكم.. بالمناسبة.. لايمكن إعتبار البروتون ضديد الالكترون لأن كتلة البروتون أكبر بكثير من كتلة الالكترون

[أينشتاينية]

تمام التمام ...ربط جميل أختي الجاامعية ...
وصلتي صح ....
الله يوفقك ويسهل لك أمرك :)

[علاء خياط]

بارك الله فيك اخ حسن بالفعل تصنيف يمكن وصفه بانه "شامل"

بانتظار السؤال الجديد ؟

[علاء خياط]

عفوا كنت فاتح الصفحة قبل الاخيرة ولم انتبه للسؤال!@!@

جاري تحضير الاجابة

[الاستاذ مناف دحروج]

صياح الخير استاذي حسن
قبل ما بروح الجامعه ضروري اشوف المنتدي
هذا رابط لموضوع الماده وقرين الماده علي الربط
http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?t=17159

[علاء خياط]

http://up.up-images.com//uploads5/images/image-90cc6031f0.gif (http://fashion.azyya.com)


تعود فكرة الجسيمات الضادة لشاب انكليزي يدعى باول ديراك . قام ديراك عام 1929 . باختراع نظرية مستقاة من النظرية الكمومية والنسبية والكهرطيسية معا . وتعد هذه النظرية المسماة الاكتروديناميك الكمومي . حيث انطلق ديراك من معادلة شرودينغر الشهيرة
iħ.∂Ψ/∂t=ĤΨ , الى معادلته والتي تحوي حلى حلول سالبة للطاقة حيث ان معادلة ديراك هي :
m0^2*C^2=ε^2_C^2P^2 حيث ε=±EP
أحد الميزات الهائلة لهذا الاختراع كان التنبؤ بظاهرة غير متوقعة "حادثة خلق الزوج".
تكون عملية خلق الزوج بسيطة .من الناحية الفعلية . تتالف الظاهرة من فوتون يتحول تلقائيا الى زوج من الجسيمات المادية , أحد هذين الجسيمين كان الاكترون , أما الجسيم الاخر هو نموذج من الجسيمات دون الذرية والذي لم يكن معروفا من قبل , في هذه الحالة عملية خلق الزوج , لا تعني اننا ننتج شيئا من لا شيئ , لكنة تتم عملية خلق مادة لم تكن موجودة من قبل نتيجة تدفق كمية اشعاع كافية .
في العام 1929 , عندما تنبأ ديراك بخلق الزوج , لم يكن احدا قد رأى شيئا مماثلا قد حصل من قبل , ولم يكن يوجد سبب .سوى تنظير ديراك . للاعتقاد بان شيئا كهذا يمكن ان يحصل .

في عام 1932 أي بعد ثلاث سنوات من تنبؤ ديراك , روقب الزوج الاكتروني مخبريا .

كانت ظاهرة انتاج مادة مدهشة بما فيه الكفاية , لكن خلق الزوج خلق معه دهشة اخرى . لا تقل عن الاولى , أحد هاتين الجسيمتين الصادرتين كان الاكترون المعروف , اما الجسيمة الاخرى كانت نوع اخر تماما من الجسيمات لم يعهد له مثيل من قبل , له نفس كتلة الالكترون تماما لكن له شحنة موجبة ؟! . اطلق على هذا الجسيم اسم "الجسيم المضاد للاكترون" .البوزيترون.
.
ليس ما ذكرناه نهاية قصة الجسيمات المضادة , فقد تبين فيما بعد انه يمكن ان يوجد مضاد للبروتون ايضا يماثله في الكتلة و. معاكس له بالشحنة . أي ان شحنته سالبة و بعكس شحنة البروتون الموجبة.

تؤكد نظرية الكم ان لكل جسيم موجود بالطبيعة جسيم مضاد . قد يتسائل البعض " ما الجسيم المضاد للنترون وهو لا يحمل شحنة " ؟؟ الجواب : ان الجسيم المضاد المضاد للنترون هو جسيم يختلف عنه ببعض الخواص المغناطيسية . تجدر الاشارة هنا الى ان عملية الافناء "أي اجتماع الجسيم والجسيم المضاد لتكوين الاشعاع" تحصل بسهولة اكبر من عملية الخلق "اعطاء شعاع يحمل طاقة كافية زوج من الجسيمات المادية"لان عملية الافناء تتطلب وجود طاقة صغرى على عكس عملية الخلق التي تتطلب طاقات عالية . وحاول العلماء الحصول على ظواهر الخلق والافناء في مخابر للطاقة تدعى المسرعات منذ عام 1932 للحصول على نموذج اولي حول بداية الكون "لاحظ معي ان ديراك كان السبب في صياغة احدث نموذج يتحدث عن نشوء الكون"
يوجد القليل من المادة المضادة في هذا الكون. فلو كانت الارض تحتوي على كميات كبيرة لما كنا قادرين على ان نقرأهذا الموضوع . بصراحة انه السؤال الذي حير العلماء الذين درسو الكون "اين ذهبت المادة المضادة" فوضعو نماذج عديدة لسنا الان بصدد ذكرها .

والخلاصة: الاكترون البروتون لكل منهما جسيم مضاد , البوزيترون والبروتون المضاد , يتوافق الجسيم المضاد مع نوع خاص من الجسيمات يشابه الجسمية الاصلية . بخاصة ما , كالشحنة مثلا و لكن باشارة معكوسة , البوزيترون هو جسيم مضاد للاكترون , لانه يشبه الاكترون تماما لكن بشحنة معكوسة أي بشحنة موجبة .
تحياتـــــــــــــي

[حسن جابر]

شكراً لك اخي العاشق ... مشاركة متميزة..ننتظر ردود الأعضاء ... ما هو الجواب المختصر والمفيد للحوارية الثالثة..
هل يمكن القول
(وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ )(49) سورة الذاريات
(سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنْبِتُ الأَرْضُ وَمِنْ أَنفُسِهِمْ
وَمِمَّا لا يَعْلَمُونَ) (36) سورة يس
تفسير ذلك : إن الله جل وعلا قد خلق من كل شيء زوجين :
1-من الإنسان زوجين ذكر وانثى
2- من الحيوان زوجين ذكر وأنثى
3- من النبات زوجين ذكر وأنثى
4- من الجسيمات زوجين الألكترون والبوزترون
هل كلمة زوجين تذهب إلى أبعد من ذلك................... ؟ ؟ ؟
أنا في إنتظاركم...... وشكراً

[حسن جابر]

إلتفاتة رائعة من أخي ..rosso .. لموظوع إنتاج وتلاشي الجسيمات ..وسنرى من سيتطرق إلى تلاشي الجسيمات من الأعضاء..... ومن ماذكرت .. (تؤكد نظرية الكم ان لكل جسيم موجود بالطبيعة جسيم مضاد ....)
فهل يمكن الذهاب إلى أبعد من الجسيمات .. إلى كل شيء... والآية تشير إلى ذلك ( وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ ..)
أنتظر آرائكم... وشكراً

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم


الحَمْدُ للهِ الَّذَي لاَ يَبْلُغُ مِدْحَتَهُ القَائِلُونَ، وَلاِ يُحْصِي نَعْمَاءَهُ العَادُّونَ، ولاَ يُؤَدِّي حَقَّهُ الُمجْتَهِدُونَ، الَّذِي لاَ يُدْركُهُ بُعْدُ الهِمَمِ، وَلاَ يَنَالُهُ غَوْصُ الفِطَنِ، الَّذِي لَيْسَ لِصِفَتِهِ حَدٌّ مَحْدُودٌ، وَلاَ نَعْتٌ مَوْجُودٌ، وَلا وَقْتٌ مَعْدُودٌ، وَلا أَجَلٌ مَمْدُودٌ.

فَطَرَ الخَلائِقَ(1) بِقُدْرَتِهَ، وَنَشَرَ الرِّيَاحَ بِرَحْمَتِهِ، وَوَتَّدَ(2) بِالصُّخُورِ مَيَدَانَ أَرْضِهِ(3).

أَوَّلُ الدِّينِ مَعْرِفَتُهُ، وَكَمَالُ مَعْرِفَتِهِ التَّصْديقُ بِهِ، وَكَمَالُ التَّصْدِيقِ بِهِ تَوْحِيدُهُ، وَكَمَالُ تَوْحِيدِهِ الاِْخْلاصُ لَهُ، وَكَمَالُ الاِْخْلاصِ لَهُ نَفْيُ الصِّفَاتِ عَنْهُ، لِشَهَادَةِ كُلِّ صِفَة أَنَّها غَيْرُ المَوْصُوفِ، وَشَهَادَةِ كُلِّ مَوْصُوف أَنَّهُ غَيْرُ الصِّفَةِ، فَمَنْ وَصَفَ اللهَ سُبْحَانَهُ فَقَدْ قَرَنَهُ، وَمَنْ قَرَنَهُ فَقَدْ ثَنَّاهُ،وَمَنْ ثَنَّاهُ فَقَد جَزَّأَهُ، وَمَنْ جَزَّأَهُ فَقَدْ جَهِلَهُ، [وَمَنْ جَهِلَهُ فَقَدْ أشَارَ إِلَيْهِ، ]وَمَنْ أشَارَ إِلَيْهِ فَقَدْ حَدَّهُ، وَمَنْ حَدَّهُ فَقَدْ عَدَّهُ، وَمَنْ قَالَ: «فِيمَ» فَقَدْ ضَمَّنَهُ، وَمَنْ قَالَ: «عَلاَمَ؟» فَقَدْ أَخْلَى مِنُهُ.

كائِنٌ لاَ عَنْ حَدَث(4)، مَوْجُودٌ لاَ عَنْ عَدَم، مَعَ كُلِّ شَيْء لاَ بِمُقَارَنَة، وَغَيْرُ كُلِّ شيء لا بِمُزَايَلَة(5)، فَاعِلٌ لا بِمَعْنَى الْحَرَكَاتِ وَالاْلةِ، بَصِيرٌ إذْ لاَ مَنْظُورَ إلَيْهِ مِنْ خَلْقِهِ، مُتَوَحِّدٌ إذْ لاَ سَكَنَ يَسْتَأْنِسُ بهِ وَلاَ يَسْتوْحِشُ لِفَقْدِهِ.

[M0HAMED]

ما هو الجواب المختصر والمفيد للحوارية الثالثة..
هل يمكن القول
(وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ )(49) سورة الذاريات
(سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ الأَزْوَاجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنْبِتُ الأَرْضُ وَمِنْ أَنفُسِهِمْ
وَمِمَّا لا يَعْلَمُونَ) (36) سورة يس
تفسير ذلك : إن الله جل وعلا قد خلق من كل شيء زوجين :
1-من الإنسان زوجين ذكر وانثى
2- من الحيوان زوجين ذكر وأنثى
3- من النبات زوجين ذكر وأنثى
4- من الجسيمات زوجين الألكترون والبوزترون
هل كلمة زوجين تذهب إلى أبعد من ذلك................... ؟ ؟ ؟
أنا في إنتظاركم...... وشكراً


ظاهرة المزاوجة أو { خَلْقُ زوجين من كل شيء} حقيقة نراها في كل ما حولنا ..
وهي سنة كونية لا تتعلق فقط بالانسان والحيوان كما ذكرت أستاذ / حسن جابر و الأعضاء - حيث خلق الله الزوجين الذكر والأنثَى- بل والنباتات والجمادات وكل شيء حولنا ؛ فكلمة "كل شيء" في قوله تعالى "ومن كل شيء خلقنا زوجين لعلكم تذكرون" تتجاوز الإنسان والحيوان والنبات إلى "كل شيء" يمكن تصوره -بما في ذلك عالم الروح والكواكب والنجوم والجسيمات داخل الذرة ..

أيضا هناك ظاهرة التقارن أو المقارنة
حيث يوجد "قرين" خفي ومجهول لكل شيء نراه حولنا ..
والفرق بين "الزوج" و "القرين" هو :
أن الأول يشير إلى شيء واحد معاكس ومعلوم(فالذكر مثلاً له معاكس واحد هو الأنثى)..

أما "القرين" فنسخة مطابقة للشيء نفسه قد يتكرر لمرة ومرتين - مثل الإنسان الذي يملك قرينين لا يمكن إدراكهما أو رؤيتهما حسب ما جاء في حديث المصطفى صلى الله عليه وسلم "ما منكم أحد إلا وقد وكل به قرينه من الملائكة وقرينه من الجن" ..


وظاهرة القرين هذه يمكن رصدها وإثباتها حتى داخل الذرة (التي تشكل لبنة البناء في أي مادة) كما أثبتها الفيزيائي الإنجليزي روبرت ديراك.. وقد ورد ذلك في كلام الأخ / rosso


لي عودة أخرى إن شاء الله

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم


الحَمْدُ للهِ الَّذَي لاَ يَبْلُغُ مِدْحَتَهُ القَائِلُونَ، وَلاِ يُحْصِي نَعْمَاءَهُ العَادُّونَ، ولاَ يُؤَدِّي حَقَّهُ الُمجْتَهِدُونَ، الَّذِي لاَ يُدْركُهُ بُعْدُ الهِمَمِ، وَلاَ يَنَالُهُ غَوْصُ الفِطَنِ، الَّذِي لَيْسَ لِصِفَتِهِ حَدٌّ مَحْدُودٌ، وَلاَ نَعْتٌ مَوْجُودٌ، وَلا وَقْتٌ مَعْدُودٌ، وَلا أَجَلٌ مَمْدُودٌ.

فَطَرَ الخَلائِقَ بِقُدْرَتِهَ، وَنَشَرَ الرِّيَاحَ بِرَحْمَتِهِ، وَوَتَّدَ بِالصُّخُورِ مَيَدَانَ أَرْضِهِ

أَوَّلُ الدِّينِ مَعْرِفَتُهُ، وَكَمَالُ مَعْرِفَتِهِ التَّصْديقُ بِهِ، وَكَمَالُ التَّصْدِيقِ بِهِ تَوْحِيدُهُ، وَكَمَالُ تَوْحِيدِهِ الاِْخْلاصُ لَهُ، وَكَمَالُ الاِْخْلاصِ لَهُ نَفْيُ الصِّفَاتِ عَنْهُ، لِشَهَادَةِ كُلِّ صِفَة أَنَّها غَيْرُ المَوْصُوفِ، وَشَهَادَةِ كُلِّ مَوْصُوف أَنَّهُ غَيْرُ الصِّفَةِ، فَمَنْ وَصَفَ اللهَ سُبْحَانَهُ فَقَدْ قَرَنَهُ، وَمَنْ قَرَنَهُ فَقَدْ ثَنَّاهُ،وَمَنْ ثَنَّاهُ فَقَد جَزَّأَهُ، وَمَنْ جَزَّأَهُ فَقَدْ جَهِلَهُ، [وَمَنْ جَهِلَهُ فَقَدْ أشَارَ إِلَيْهِ، ]وَمَنْ أشَارَ إِلَيْهِ فَقَدْ حَدَّهُ، وَمَنْ حَدَّهُ فَقَدْ عَدَّهُ، وَمَنْ قَالَ: «فِيمَ» فَقَدْ ضَمَّنَهُ، وَمَنْ قَالَ: «عَلاَمَ؟» فَقَدْ أَخْلَى مِنُهُ.

كائِنٌ لاَ عَنْ حَدَث، مَوْجُودٌ لاَ عَنْ عَدَم، مَعَ كُلِّ شَيْء لاَ بِمُقَارَنَة، وَغَيْرُ كُلِّ شيء لا بِمُزَايَلَة، فَاعِلٌ لا بِمَعْنَى الْحَرَكَاتِ وَالاْلةِ، بَصِيرٌ إذْ لاَ مَنْظُورَ إلَيْهِ مِنْ خَلْقِهِ، مُتَوَحِّدٌ إذْ لاَ سَكَنَ يَسْتَأْنِسُ بهِ وَلاَ يَسْتوْحِشُ لِفَقْدِهِ.

وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين وسلم :

في البداية أود أن أشكر الأستاذ حسن جابر على هذه الفكرة الرائعة للحوار والنقاش في مجال الفيزياء وعلى الأسئلة التي طرحها والتي تجعل القارئ يود المشاركة والبحث حتى وإن لم يكن تخصصه في مجال الفيزياء ، وحقيقة إن تخصصي ليس فس الفيزياء ولكن أحببت المشاركة للتعلم والإستفادة والبحث عن الحقائق .

ولهذا أرجوا أن تقبلوا مني مشاركة بسيطة أمام أستاذ في الفيزياء والذي نحن أمامه طلاب حتى لو كنا دكاترة في الفيزياء ، بارك الله فيكم ولكم جزيل الثواب......

[هنوفا]

شكرا لك اخ حسن وفي انتظار السؤال الجديد باشتياق

[علاء خياط]

إلتفاتة رائعة من أخي ..rosso .. لموظوع إنتاج وتلاشي الجسيمات ..وسنرى من سيتطرق إلى تلاشي الجسيمات من الأعضاء..... ومن ماذكرت .. (تؤكد نظرية الكم ان لكل جسيم موجود بالطبيعة جسيم مضاد ....)
فهل يمكن الذهاب إلى أبعد من الجسيمات .. إلى كل شيء... والآية تشير إلى ذلك ( وَمِنْ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ ..)
أنتظر آرائكم... وشكراً

الى كل شيئ ؟؟ لم افهم بالضبط اتنمنى ذكر مثال بسيط :o

تحياتــــــــــي

[حسن جابر]

أختي البتول ..حفظك الله ..وشفعة لك البتول..إقتبست كلام.. يشهد الله.. أنه فوق كلام المخلوق.. دون كلام الخالق..يشهد الجميع ببلاغة أبو الحسن عيه السلام... كم هو الكلام جميل.. وكم نحتاج من الوقت لشرح معانيه.. في كلامه .. الكثير في الفيزياء والرياضيات.. وإن شاء الله أكتب عن ذلك... قريباً... ولي مشاركة عن مواهب الإمام ....في منتدى الاستراحة..أو منتدى المواضيع العامة.. وشكرا

[حسن جابر]

أخي .. المتحري..وفقك الله...لتوضيح الفرق..بين الزوج..والقرين ..أحدهما معلوم والآخر مجهول..
أشكر الجميع وإلى الأمام في الحوارية..
هل هناك أزواج أخرى..فالآية تشير إلى كل شيء..أخرجوا عن حدود الفيزياء قليلاً .. إلى معاني أشمل في الحياة.....؟

[حسن جابر]

أتمنى أن يكون الحوار بينكم..وأنا معكم..لإنضاج الحوارية ليقطف من ثمارها الجميع.. وشكراً

[حسن جابر]

بسم الله الرحمن الرحيم

اللَّهُ نُورُ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ مَثَلُ نُورِهِ كَمِشْكَاةٍ فِيهَا مِصْبَاحٌ الْمِصْبَاحُ فِي زُجَاجَةٍ الزُّجَاجَةُ كَأَنَّهَا كَوْكَبٌ دُرِّيٌّ يُوقَدُ مِنْ شَجَرَةٍ مُبَارَكَةٍ زَيْتُونِةٍ لا شَرْقِيَّةٍ وَلا غَرْبِيَّةٍ يَكَادُ زَيْتُهَا يُضِيءُ وَلَوْ لَمْ تَمْسَسْهُ نَارٌ نُورٌ عَلَى نُورٍ يَهْدِي اللَّهُ لِنُورِهِ مَنْ يَشَاءُ وَيَضْرِبُ اللَّهُ الأَمْثَالَ لِلنَّاسِ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ

صدق الله العظيم الآية 35 من سورة النور



حوارية أَنا وأنتِ .. من الألف إلى الياء.. في شتى ميادين الفيزياء

بإشراف الأستاذ / حسن جابر ....... و الأستاذ الدكتور/ حازم سكيك

(...هو حوار بسيط بينكم وبيننا .. ونترك لكم الحكم عليه : هل هو ممل أم جذاب؟ باهت أم مثير؟ ونكون قد بلغنا هدفنا إذا أتيح لهذه الصفحات أن تعطيكم فكرة عن الكفاح المتواصل الذي يبذله الفكر البشري الخلاق كي يتوصل بشكل كامل لفهم القوانين التي تحكم الظواهر الفيزيائية)

ألبرت آينشتين وليو بولد إنفلد
من مقدمة كتاب تطور الأفكار في الفيزياء


السلام عليكم....
قبل أيام أعلنا عن ولادة فكرة .. جديدة
لأن الفيزياء للجميع.. صغاراً وكباراً..ذكوراً وإناثاً
أطلقت حواريةبعنوان أنا وأنت.. فالعالم المتعلم.. إبتدأ بأنا وأنت ..من ذكر وأنثى ...

( يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنثَى وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ)

من هنا إنطلقت فكرة حوار بيننا.. صغارا وكبارا ذكورا وإناثا حول مواضيع متنوعة...وقد لاقت الفكرة إقبالاً... ومشاركات كثيرة
وإبداعات للمشاركين ..يشهد لها الجميع

لكن ...لاينسى الجميع........ شروط الحوارية


شروط الحوارية:

1- في البداية أنا أسأل والكل يجيب ... لإثراء الموضوع وتغطية جميع جوانبه
2- يستمر الحوار بينكم في كل موضوع لمدة إسبوع قابل للزيادة حسب أهمية الموضوع
3- الردود تكون دقيقة ومختصرة ومقنعة للجميع
4- قد نتفق ونختلف حول موضوع معين بكل محبة وإحترام وتقدير للرأي الآخر دون إساءة أو تجريح
5- تخضع الحوارية إلى كونترول من قبل الأستاذ / حسن جابر ومن قبل الأستاذ الدكتور / حازم سكيك
وهو أول عمل مشترك أقوم به بعد موافقتكم وموافقة الدكتور حازم
6-إجاباتكم سوف تظهر قدراتكم وإمكانياتكم في تحليل وشرح وتفسير المفاهيم والحقائق والقوانين الفيزيائية
أسألكم الدعاء لنجاح هذه الحوارية..والتي سوف ينال من ثمارها الجميع

[الصادق]

أختي البتول ..حفظك الله ..وشفعة لك البتول..إقتبست كلام.. يشهد الله.. أنه فوق كلام المخلوق.. دون كلام الخالق..يشهد الجميع ببلاغة أبو الحسن عيه السلام... كم هو الكلام جميل.. وكم نحتاج من الوقت لشرح معانيه.. في كلامه .. الكثير في الفيزياء والرياضيات.. وإن شاء الله أكتب عن ذلك... قريباً... ولي مشاركة عن مواهب الإمام ....في منتدى الاستراحة..أو منتدى المواضيع العامة.. وشكرا


رغم جمال كلامه رضى الله عنه وارضاه فهو كلام المخلوق

اردتُ ان احيك اخى حسن جابر على هذه المناقشة الجميلة جداُ وان اشير لهذا الخطأ غير المقصود

تقبل مرورى
اخوك الصادق

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله عدد الرمل والحصى وزنة العرش إلى الثرى، أحمده وأؤمن به وأتوكل عليه ، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأن محمد عبده ورسوله :

بعد البحث والمطالعة والقراءة للوصول للجواب على السؤال الذي طرحه الأستاذ حسن جابر وهو : هل كلمة الزوجين تذهب لأبعد من ذلك ، في الآية 36 من سورة الذاريات ، أقول : في مجال الفيزياء وأنتم أعلم الناس بأنه يوجد التزاوج وأنه سبحانه وتعالى قد خلق من كل شئ زوجين والذي لفت نظري في البحث أن مثلا في عالم الفضاء سبحان الله النجوم أيضا تتزاوج وأن الشكل الذي رأيته لا أعلم إن كنت توافقوني كأنه شكل البويضة في رحم المرأة ، وأيضا بالنسبة للفيزياء وجدت هذا المقال الذي يتحدث عن جزء بسيط في هذا الموضوع وهو :
إن تفكرنا في الآيه الكريمة: ﴿ سبحان الذى خلق الأزواج كلها مما تنبت الارض ومن أنفسهم ومما لا يعلمون ﴾ (يس 36),

نفهم من هنا انه قبل 1400 عام حين نزل القرآن الكريم على الأرض, كان بإمكان الإنسان فهم وإدراك زوجية البشر

(ومن أنفسهم) والحيوانات, أي خلقت هذه الكائنات بأزواج ليتزوج الذكر من الأنثى ويتكاثروا وتتطور الحياة.

مما تنبت الأرض أي النباتات, فالنبات أيضاً منه الذكر ومنه الأنثى, هذه حقيقه مثبته بيولوجياً ولن أشدد عليها هنا.

ولكن إن نكمل الآية "ومما لا يعلمون", نرى أن هناك مخلوقات أخرى أتت على شكل أزواج! ما هي؟ أين هي؟.

في ذاك الحين لم تكن أجهزه متطوره ولا مختبرات متقدمة لبحث المادة واكتشاف صفاتها أو مقراب متطور (تلسكوب) لمراقبة

حركة النجوم والمجرات. لكن في المئة عام الأخيرة, بعد أن تطور العلم والتقنيات المتقدمة أصبح باستطاعتنا بحث المادة

وخواصها وتصوير الكون وما يحوي. أذكر هنا الفرعين الأساسيين في الفيزياء اللذان يبحثان بمواضيع تساعدنا على

فهم زوجية المخلوقات ألا وهما فيزياء الجسيمات ألأساسيه والفيزياء الفضائية.

أبدأ نقاشي من أصغر مركبات المادة والتي ليس بامكاننا رؤيتها حتى لو استعملنا أحدث الأجهزة وأعظمها تطورا, ولكن تثبت

الأبحاث والتجارب وجودها وتعطينا صفاتها الفيزيائية (الكتلة, الشحنة الكهربائية, الطاقة والخ..), هذا على صعيد فيزياء

الجسيمات ألأساسيه. ومن ثم أنتقل الى أكبر المخلوقات التي أدركها الإنسان منذ بدء الخليقه حتى أيامنا هذه ألا وهي النجوم

والمجرات, وهذا طبعاًعلى صعيد والفيزياء الفضائية.


نحن نعلم أن المادة هي ترابط أعداد هائلة من الذرات, لها أبعاد فراغية وحالة فيزيائية معينة

(صلبة, سائلة, غازية, بلازمية (plasma)). وقد تبين لنا من الفيزياء ألحديثه أن الذرات مكونة من نوى صغيرة تحيط

بها جسيمات أصغر دعيت بالإلكترونات. وقد تبين أيضاً أن النوى مكونة من جسيمات أصغر هي البروتونات والنيترونات.


اعتقد العلماء أن البروتونات, النيترونات والإلكترونات هي أصغر الجســــــــيمات التي تكون المادة, واستمروا

بهذا ألاعتقاد حتى أواخر القرن العشرين حيث تبين أن البروتونات والنيترونات تتألف من جســـــــيمات

أصغر سميت بالكواركات.

آخر ما توصل له العلم الحديث هو أن الكوارك أصغر حجر أساس في بناء المادة. كل جسيم في الذرة يتكون من ثلاثة كواركات.

هناك ستة أنواع من الكواركات هي :

- الكوارك الأعلى ( up )

- الكوارك الأسفل ( down)

- الكوارك الساحر ( charm )

- الكوارك الغريب ( strange )

- الكوارك العلوي ( top )

- الكوارك السفلي ( bottom )
لكل كوارك كتلة وشحنة كهربائية معرفتين, ويميز كل كوارك أيضاً لوناً معينا.ً نعتقد اليوم أن الكواركات قد نتجت مباشرة بعد

الإنفجار العظيم الذي يعتقد أنه كان نقطة بداية الكون. إذا كانت الكواركات مخلوقات, فأين خاصة الزوجيه إذاً؟! يجري العلماء

اليوم تجارب اصطدام جسيمات في مختبرات متطوره و يحصلون على جسيمات مضاده للماده الطبيعيه, لذلك يوجد كواركات

مضادة للكواركات الطبيعية, أي ان لكل كوارك يوجد كوارك مضاد وباتحاد الكواركات ومضاداتها تتكون جسيمات أخرى. اذاً

الكواركات وباقي الجسيمات الاولية والجسيمات المكونة منها موجودة بازواج!

على سبيل المثال للإلكترون قرين مضاد ويسمى بوزيترون والذي له جميع صفات الإلكترون ما عدا الشحنة الكهربائية

المضادة, وهكذا لباقي الجسيمات الموجودة في الطبيعة.

سوف أتطرق الآن لخاصة الزوجية في علم الفيزياء الفضائية والذي بمجرد انه يبحث بالكون كله يعد من أوسع

واعقد العلوم في الطبيعة. يشمل الكون كما هو معلوم اليوم: كوكب ألأرض, القمر, الشمس (نجم), باقي الكواكب

السيارة في المجموعة الشمسية, باقي النجوم في مجرة درب التبانة التي يكاد يبلغ عددها المائة مليا رد (مليا رد = ألف مليون),

باقي المجرات والتي يصل عددها أيضاً إلى المائة مليا رد

وواصلت ومازالت أواصل بحثي عن الإجابة وبحثت في مجال علم الأحياء فوجدت أن البيكتيريا أيضا تتزاوج ويوجد منها من يكون ملحقة ومنها من يكون ذكرا وأنثى ويتزاوجوا وفي عالم النبات أيضا يوجد التزاوج سبحان الله ووجدت مقالا بسيطة في هذا الموضوع وهو :

ومن الاسرار الغريبة - التي أشار إليها الوحي الالهي - حاجة إنتاج قسم من الاشجار والنبات إلى لقاح الرياح . فقال سبحانه : " وأرسلنا الرياح لواقح 15 : 22 " .

فإن المفسرين الاقدمين وإن حملوا اللقاح في الاية الكريمة على معنى الحمل ، باعتبار أنه أحد معانيه ، وفسروا الاية المباركة بحمل الرياح للسحاب ، أو المطر الذي يحمله السحاب ، ولكن التنبيه على هذا المعنى ليس فيه كبير اهتمام ،


ولا سيما بعد ملاحظة أن الرياح لا تحمل السحاب ، وإنما تدفعه من مكان إلى مكان آخر .

والنظرة الصحيحة في معنى الاية - بعد ملاحظة ما اكتشفه علماء النبات - تفيدنا سرا دقيقا لم تدركه أفكار السابقين ، وهو الاشارة إلى حاجة إنتاج الشجر والنبات إلى اللقاح . وأن اللقاح قد يكون بسبب الرياح ، وهذا كما في المشمش والصنوبر

والرمان والبرتقال والقطن ، ونباتات الحبوب وغيرها ، فإذا نضجت حبوب الطلع انفتحت الاكياس ، وانتثرت خارجها محمولة على أجنحة الرياح فتسقط على مياسم الازهار الاخرى عفوا .


وقد أشار سبحانه وتعالى إلى أن سنة الزواج لا تختص بالحيوان ، بل تعم النبات بجميع أقسامه بقوله : " ومن كل الثمرات جعل فيها زوجين اثنين 13 : 3 .

سبحان الذي خلق الازواج كلها مما تنبت الارض ومن أنفسهم ومما لا يعلمون 36 : 36

وفي عالم البحار ايضا يوجد التزاوج ، من هنا إستنتجت وأرجوا من حضرتكم أن تقبلوا مني هذا الإستنتاج البسيط هو :

أن الكون كله يتزاوج وأنه إن لم يكن هناك ذكر وأنثى من نوع ما مثلا مثل بعض من أنواع البكتيريا فإنه يوجد فيها التلقيح ولقد خطرت في بالي الكثير من الأسئلة أثناء بحثي عن الإجابة أتمنى من حضرتكم أن تجيبوني عنها إذا سمحتم وهو :

1) هل أن الله عز وجل خلق الكون للإنسان أقصد هل نستطيع القول بأن الكون خلق لأجل الإنسان؟
2) عندما نرى عملية التزاوج في جميع المجالات حتى في الفيزياء وأنتم أعلم بهذا ، هل لاحظتم أن كل شئ يتكون من نواة وهذه النواة تتلقح وكأني أرى هذه العملية كالتي تحصل للمرأة فهل هذا صحيح ؟
3) عندما نرى الكون كله سبحان الله يلد ويولد ويموت كالإنسان ، ماهى الملخص أو الإستنتاج النهائي لنا أقصد ماهى العبرة في كل مانراه في هذه المجالات التي ترتبط كلها ببعضها البعض ؟
4) هل ترتبط العلوم كلها ببعضها البعض ؟ وكيف تؤثر على حياة الإنسان ؟
أعتذر إذا كانت أسئلتي كثيرة أو خارجة عن الموضوع الرئيسي ، وشكرا لكم ..........

[حسن جابر]

شكراً لك أخي الصادق... على ملاحضتكم.. نعم أحسنت .. كان قصدي فوق كلام الإنسان الإعتيادي.. وأهلاً بك في الحوارية..
أختنا .. البتول..نعم يقول جل وعلى (وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون... )وقال (..إني جاعل في الأرض خليفة... ) فالكون خلق لهم ولمحبتهم
النواة الخلية العضوية غير نواة الذرة... يذكر أحد المستشرقين عندما سئل الإمام علي عن معنى الذرة التي جاء ذكرها في القرآن... فقال :
لو فتحنا الذرة أي ذرة لوجدنا بداخلها شمساً......... وهنا المراد كما الكواكب تدور في مدارات حول الشمش في نظام شمسي.. فهناك نفس النظام بداخل الذرةحيث تدور الألكترونات في مدارات حول النواة ..سبحان الله
شكرا أختي البتول ..ننتظر ردود الأعضاء وتعليقاتهم......

[حسن جابر]

مع كل ماذكرتموه أرى والله أعلم...سبحان الذي خلق الأزواج كلها.....
ذهبت هذه الآية بعيداً...لتشمل أيظاً جميع العوالم.. وكل شيء من حولنا ... مثل :
الحق.. والباطل
الخير.. والشر
الجنة..والنار
الليل..والنهار
الشمس والقمر
السموات.. والأرضين
الملائكة.. والشياطين
الجن.. والإنس
بل شملت الأزواج حتى العوالم.... مثل
عالم الأحياء.. عالم الأموات
عالم الدنيا..عالم الآخرة
وإذا أمكن القول ......عالم الثوابت ..وعالم المتغيرات
فما رايكم....؟

[حسن جابر]

المبدعون .. والمتألقون .. والمتابعون للحواريات ...
هل نستمر بالحوارية.. أم ننتقل إلى الحوارية الجديدة .... وهي أكثر تشويقاً إن شاء الله

[حسن جابر]

الحوارية الرابعة....

مقدمة : لفهم المادة...لابد من معرفة .. خواص المادة.... الكثافة .. المرونة.. قابليتها للإنضغاط.. اللزوجة..الحرارة النوعية ..درجة الانصهار ..درجة الغليان..الخ
وبما أن المادة..كما ذهب الجميع إلى تعريفها..كل شيء يشغل حيز في الفراغ وله كتلة...
وإن كثافة المادة : هي كتلة وحدة الحجوم....

السؤال هو : ماهو مفهوم الكتلة وهل إن الكتلة ثابتةأم متغيرة من وجهة نظر الفيزياء..؟
وهل أن كتلة الإنسان على سطح القمر تساوي كتلته على سطح الأرض..؟

[مبدعة دائما]

الكتلة ثابتة لاتتغير والذي يتغير الوزن لاختلاف تسارع الجاذبية ما تعريفها هو مايحتوية الجسم من مادة
موضوع قمة في لروعة شكرا لكواتمنى وقفت في طرحي بينكم
تقبلوني
لكم ودي

[easi]

شكرا لك استاذ حسن على هذة النقاشات الحوارية الجيدة
وفقك الله
اعتقد يمكن تغير الكتلة كما يقول انشتاين حيث تصل من الكبر لللانهاية عندها تكون سرعته سرعة الضوء ليصبح موجة كهرومغناطيسية
وكما عمل الذي عنده علم من الكتاب مع نبي الله سليمان عليه السلام

[إيمـان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك يا استاذ على هذه المواضيع المطروحة للنقاش
الكتلة هي مقدار ما في الجسم من مادة
وهي مقياس لقصوره الذاتي
والكتلة ثابتة للانسان لا تتغير بتغير المكان
ولكن النسبية لا تقول بثبات الكتلة عندما يتحرك الجسم بسرعة تقترب من سرعة الضوءحيث تبدو كتلة الاجسام في هذه الحالة بالنسبةلأطار مرجعي اكبر مما هي عليه

[قطر الندى]

الكتلة كمية المادة لجسم ما، إلا أن العلماء عادة مايُعرّفون الكتلة بأنها مقياس القصور الذاتي الذي هو خاصَّة من خواص جميع المواد. والقصور الذاتي هو ميل الجسم الساكن لأن يبقى ساكنا، والجسم المتحرك لأن يستمر في حركته بسرعة منتظمة وفي نفس الاتجاه. واستخدام القوة هو فقط الذي يجعل الجسم الساكن يتحرك ، أو يغير من سرعة أو اتجاه الجسم المتحرك.
الكتلة ثابتة لاتتغير سواء أكان الانسان على سطح الأرض أو القمر أو أي مكان آخر
ولكن حسب قانون آنشتاين الكتلة تتغير وتزداد بزيادة السرعة حيث أن العلاقة بينهما طردية...

[حسن جابر]

شكراً لكل من شاركنا الحوارية...للمبدعة دائما... وكذلك easi .... والأخت العزيزة إيمان _ 1994 ... والاخت الغالية قطر الندى... قد لبيتم الدعوة أسرع من البرق...كلمة شكراً قليلة...مقارنة باهتمامكم.. وتواصلكم
وكلهل مشاركات رائعة..فهل هناك تعليقات وردود علمية حول المشاركات...
نحن بإنتظار آرائكم ومقترحاتكم..وساكون أحد المناقشين..بالتوفيق للجميع

[علاء خياط]

في فيزياء نيوتن :الكتلة مقدار ثابت ويتعلق بكمية الذرات التي تحتويها المادة وهي تعبر عن القصور الذاتي , كما تفضل الاخوة

في فيزياء انشتاين : الكتلة مقدار متغير , يتغير بتغير سرعة الجسم. من اجل السرعات العالية , اما في النسبية الكتلة من اجل السرعات المنخفضة غير متغيرة .

[easi]

ليس شرطا زيادة كتلة الجسم زيادة ابعاده (كما يحدث في تحول الكتلة الى طاقة )
كما ليس شرطا في تضاغط الكتلة ان تقل ( كما هو الحال في الثقوب السوداء )

[إيهاب]

اينشتين لم يقتنع بكلام من قبله عن ثبات الكتلة فلماذا نحن نقتنع بكلامة عن نقص أو زيادة الكتلة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
مثال نقص الكتلة الذى يحدث فى النواة
هو جسيمات( نيوكلونات) لا يتحرك طاقة وضعها وحركتها صفر وعند الترابط النووى عانت من طاقة وضع التى أشارتها سالبة (مهم جدا) فصارت الطاقة الكلية للجسيمات سالبة و الطاقة لا يمكن أن تأخذ صورة سالبة فظهر النقص فى الكتلة بدل الطاقة السالبة . ولو فرضنا ان الكتلة قلت ؟؟ فأى جزأ من البروتون أو النيترون أختفى ؟؟؟ وهل هذا الجزأ مش مهم لدرجة انه لم يؤثر على كتلتة أو شحنتة أو خواصة ..؟؟؟؟؟ و لو كان الترابط بفرض انة كبير نصف البروتون هيختفى مثلا ويبقى بنصف شحنة ومغزل ربع ؟؟؟؟؟؟؟

[وفاء خلف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية احب اشكر الاستاذ حسن جابر والدكتور حازم علي الفكرة الرائعة دي
ثانياً انا بعتزر جدا جدا للاستاذ حسن لعدم مشاركتي في الاسئلة السابقة وذلك لعدم دخولي المنتدي او كان دخولي متقطع وسريع لم يمكنني من المشاركة.
الآن انا جاهزة للمشاركة في الحوارية باذن الله لكن سأضع مشاركتي فيما بعد.

اتمني انا تقبل اعتزاري لتأخري
وتقيل تحياتي.

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على آله الطاهرين وأصحابه المنتجبين وسلم :

ثُمَّ زَيَّنَهَا بِزينَةِ الكَوَاكِبِ، وَضِياءِ الثَّوَاقِبِ(4)، وَأَجْرَى فِيها سِرَاجاً مُسْتَطِيراً(5)، وَقَمَراً مُنِيراً: في فَلَك دَائِر، وَسَقْف سَائِر، وَرَقِيم(6) مَائِر.

أولا تعريف الكلتة:

بالنسبة للقياس الفيزيائي يكون تعريفه كالتالي ( مقارنة مقدار بمقدار آخر من نفس النوع أو كمية بكمية أخرى من نفس النوع مع بيان عدد مرات إحتواء الأولى على الثانية ) مثال يوضح لك هذا التعريف ( كتلة الجسم = 3 كجم ) ففي المثال تمت مقارنة مقدار كتلة الجسم بمقدار كتلة الجسم بالكيلو جرام فكتلة الجسم ثلاثة أضعاف كتلة الجسم بالكيلو جرام

وثانيا : حسب البحث أو ما فهمت من البحث الكتلة متغيرة وهذا التقرير يوضح ذلك

إن القانون الذي نستطيع من خلاله معرفة الأجسام التي تطفو فوق الماء والأجسام التي تغرق في الماء هو قانون الكثافة , فما هو هذا القانون ؟. إنّ كثافة أي جسم تساوي الكتلة الحجمية لذلك الجسم مقسومة على الكتلة الحجمية للماء.

والكتلة الحجمية تساوي الكتلة مقسومة على الحجم , فالكتلة الحجمية للماء الصرف هي (1000)كغ\م٣,والكتلة الحجمية لماء البحر هي (1026) والكتلة الحجمية لخشب السنديان هي (700) والكتلة الحجمية للفلين هي (250) والكتلة الحجمية للحديد هي (7800)كغ\م٣.

إذا كانت كثافة الجسم بالنسبة للماء أكثر من الواحد غاص الجسم في الماء وإذا كانت كثافة الجسم بالنسبة للماء أقل من الواحد طفا الجسم على سطح الماء , وبصيغة أخرى إذا كانت الكتلة الحجمية للجسم أكبر من الكتلة الحجمية للماء غاص الجسم في الماء وإذا كانت الكتلة الحجمية للجسم أقل من الكتلة الحجمية للماء طفا الجسم على سطح الماء. ولما كانت كثافة الأجسام الخشبية كلها أقل من الواحد فإن الأجسام الخشبية تطفو على الماء , وكمثال كثافة خشب السنديان بالنسبة للماء = 700\1000= ٫7 أي أقل من واحد , ومثال آخر كثافة الفلين بالنسبة للماء =250\1000= ٫25.



( ألم تر إلى الفلك تجري في البحر بنعمة الله ):ونعمة الله هي القانون الذي كان خافياً على الناس في القديم وكانت الظاهرة معروفة , ومع تقدم العلم البشري يتكشف للناس ما كان خافياً عليهم من الآيات (ليريكم من آياته )، إنها الآيات ولكن لمن يدرك هذه الآيات , ويدرك عظمة الله في خلقه فيمتن إليه بالشكر والصبر على دينه ومنهاجه .

وقد يقول قائل : إن كثافة الأجسام الخشبية بالنسبة للماء هي أقل من واحد وهذا يجعلها تطفو على الماء ولكن كثافة الحديد أكثر من واحد فلماذا لا تغرق ؟.

أقول إن كثافة الحديد هي = 7800\1000=7٫8 وعلى هذا يجب أن يغرق الحديد في الماء ,هذه الظاهرة لها تفسيرها أيضاً ومن قانون الكثافة كذلك.

إنّ أول حداد قيل له: إن الحديد يطفو على سطح الماء أنكر هذه الظاهرة وأخذ قطعة من الحديد وألقاها في الماء مؤكدا بطلان هذه الظاهرة ولكن الحقيقةً ليست كذلك .

الحقيقة العلمية تقول: إنه إذا كانت الكتلة الحجمية لجسم أكبر من الكتلة الحجمية للماء فإن الجسم يغوص في الماء , ولكن هل الكتلة الحجمية لجسم ما ثابتة أم متغيرة ؟ بمعنى آخر: هل الكتلة الحجمية للحديد ثابتة أم متغيرة ؟ الحقيقة إنها متغيرة وهذا ما سنثبته من خلال قانون الكتل الحجمية .

الكتلة الحجمية = الكتلة \الحجم .

لو فرضنا أن الكتلة ثابتة فإننا نقول إن الكتلة الحجمية تتناسب عكساً مع الحجم أي تزيد بنقصه وتنقص بزيادته , أي: إذا أردنا إنقاص الكتلة الحجمية علينا أن نزيد الحجم , وهكذا تدخل الإنسان واستفاد من القانون وطوّعه لخدمته بأن زاد حجم الأجسام الحديدية من خلال الطرق والسحب والتصفيح فحول كتلة كروية من الحديد إلى صفيحة من الحديد، وهذا ما جعله يصل بالكتلة الحجمية لقطعة من الحديد إلى أقل من (1000) كغ \م۳, وهذا بدوره جعل كثافة هذه القطعة من الحديد أقل من واحد وبالتالي طفا الحديد على سطح الماء بعد أن كان يغرق في الماء .

إن ظاهرة طفو الأجسام الخشبية فوق الماء ظاهرة طبيعية , ولكن ظاهرة طفو الأجسام الحديدية فوق الماء ظاهرة صنعية توصل إليها الإنسان بمعرفته لقانون الكثافة والكتل الحجمية من جهة , ثم تطويع هذا القانون وتخديمه والاستفادة منه من جهة أخرى .


وأيضا يوجد بحث أخر يقول بأن كتلة الإنسان على القمر تتغير


وكتلة القمر تبلغ 1/81 من كتلة الأرض والجاذبية على سطح القمر تبلغ 1/6 الجاذبية على سطح الأرض مما يعنى أنه إذا كان وزنك على الأرض 60 وزن كجم فإن وزنك على القمر سيبلغ 10 وزن كجم وإذا أمكنك أن تحمل بسهولة على الأرض حقيبة كتلتها 30 كجم فانك وبنفس السهولة يمكنك أن تحمل على سطح القمر حقيبة كتلتها 180 كجم، وإذا أمكنك أن تقفز بسهوله على سطح الأرض إلى ارتفاع نصف متر فانك وبنفس السهولة يمكنك أن تقفز إلى ارتفاع 3 متر، وكذلك إذا كان لديك ساعة بندولية تهتز على الأرض 60 اهتزازة في الدقيقة فإنها ستهتز على سطح القمر حوالي 360 اهتزازة في الدقيقة.

وهذا بحث أخر يتكلم على نفس الموضوع:



الكتلة الحجمية و تغيرات الحالة الفيزيائية للمادة
La masse volumique et les changements d’état physique de la matiere



1- مفهوم الكتلة الحجمية
أنشطة وملاحظات

نقيس كتلة أحجام مختلفة من الماء ونسجل النتائج التالية:

الحجم v(cm3)
50
100
150
الكتلة m (g)
50.4
99.8
150
m/v (g/cm3)
1.008
0.998
1
نلاحظ كلما ازداد حجم الماء ازدادت كتلته في حين أن حاصل قسمة الكتلة على الحجم يبقى ثابتا، نسمي هذا الحاصل بالكتلة الحجمية.

نقيس كتلة100 mLمن سوائل مختلفة ونسجل النتائج التالية:

السائل
الحجم v(cm3)
الكتلة m (g)
m/v (g/cm3)
الماء
100
100
1
الكحول
100
79
0.78
الزيت
100
80
0.8
نلاحظ أن كتل السوائل الثلاث مختلفة رغم تساوي حجومها، نستنتج أن لكل سائل كتلة حجمية تميزه .

مفهوم الكتلة الحجمية
تعريفها
الكتلة الحجمية مقدار فيزيائي تابث (عند شروط معينة)، يميز نوع المادة المكونة للجسم.
صيغتها

يرمز للكتلة الحجمية بـ(ρ(RÔو يعبر عنها بالعلاقة:


m وحدتهاg
بحيث: V وحدتهاmL
ρ وحدتهاg/mL



ملحوظة
للغازات كتلة حجمية تحسب بقسمة كتلة الغاز على حجمه وتعطى بـ g/L
2- انحفاظ الكتلة و عدم انحفاظ الحجم
انحفاظ الكتلة



تنحفظ كتلة الماء أثناء تجمده أو انصهاره لأنها تتعلق بكمية الماء.

عدم انحفاظ الحجم



يتغير حجم الماء أثناء تجمده (يزداد) أو انصهاره (يتناقص).
ملحوظة
أثناء التجمد يزداد الحجم بالنسبة للماء فقط

خلاصة
يتغير حجم المادة عند تحولها من حالة فيزيائية إلى أخرى بينما لا تتغير كتلتها.
تتغير الكتلة الحجمية للمادة بتغير حالتها الفيزيائية.

الجسم
الكتلة الحجمية للحالة
الصلبة
السائلة
الماء
0,9g/mL
1g/mL
النحاس
8,9g/mL
7,9g/mL
الألومنيوم
2,7g/mL
2,4g/mL

3- شرح التحولات الفيزيائية باعتماد النموذج الجزيئي
عند تسخين قطعة الجليد تهتز الجزيئات أكثر وتزيد سرعتها ، وتأخذ بالانزلاق على بعضها ، وتبدأ بالإنصهار.
عند تسخين الماء السائل تزداد سرعة الجزيئات وتأخذ بالتصادم فيما بينها فتهرب من السطح وتتحول إلى بخار.


عند تغير الحالة الفيزيائية للمادة لا يتغير عدد الجزيئات، ولكن التغير يحدث فقط للمسافة بين جزيئاتها وحركتها.

وهذا هو جوابي على أسئلتكم وأرجوا أن تقبلوا مني هذه المشاركة البسيطة ، وشكرا لكم لأنكم بأسئلتكم هذه تعلمونا أشياء لم نكن نعلمها أو نبحث عنها حتى وإذا كانت بسيطة أما بحاحر العلوم ، الحمد لله على هذه النعمة أولا وأخرا على هذه النعمة ، وأقول شكرا للسيدة أم يحيى أيضا على كل شئ.....

[علاء خياط]

مشكورة اختي البتول اتمنى ان يكون جوابا كافيا للاخ ايهاب عن سؤاله عن ثبات الكتلة

اعجبتني هذه المناقشة جدا "الكتلة الحجمية = الكتلة \الحجم .

لو فرضنا أن الكتلة ثابتة فإننا نقول إن الكتلة الحجمية تتناسب عكساً مع الحجم أي تزيد بنقصه وتنقص بزيادته , أي: إذا أردنا إنقاص الكتلة الحجمية علينا أن نزيد الحجم , وهكذا تدخل الإنسان واستفاد من القانون وطوّعه لخدمته بأن زاد حجم الأجسام الحديدية من خلال الطرق والسحب والتصفيح فحول كتلة كروية من الحديد إلى صفيحة من الحديد، وهذا ما جعله يصل بالكتلة الحجمية لقطعة من الحديد إلى أقل من (1000) كغ \م۳, وهذا بدوره جعل كثافة هذه القطعة من الحديد أقل من واحد وبالتالي طفا الحديد على سطح الماء بعد أن كان يغرق في الماء .

إن ظاهرة طفو الأجسام الخشبية فوق الماء ظاهرة طبيعية , ولكن ظاهرة طفو الأجسام الحديدية فوق الماء ظاهرة صنعية توصل إليها الإنسان بمعرفته لقانون الكثافة والكتل الحجمية من جهة , ثم تطويع هذا القانون وتخديمه والاستفادة منه من جهة أخرى "

بارك الله فيك

تحياتـــــــــي

[علاء خياط]

ليس صحيحا ان انشتاين لم يقتنع بكلام من قبله

بل كان نظريته النسبية اكثر عمومية فقط والدليل انه من اجل السرعات المنخفضة يصبح الحد النسبوي صفر, وبالتالي تعود القوانين الى القوانين الكلاسيكية

"و الطاقة لا يمكن أن تأخذ صورة سالبة فظهر النقص فى الكتلة بدل الطاقة السالبة "

يمكن ان تاخذ الطاقة قيمة سالبة والدليل معادلة باول ديراك الذي ذكر والشرح مفصل في نفس الموضوع هنا (http://www.hazemsakeek.com/vb/showthread.php?t=17671&page=11)

تحياتي

[هيفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهلا ورمحبا بكم أستاذتي الأفاضل
بداية أعتذر بشدة عن إنقطاعي
موضوع قيم أستاذ حسن وكذا تعاليق كل الزملاء
وبعد الذي قالو ما عساني أقوووووووول.؟؟
إلا كفيتم ووفيتم
ورأيي من رأي معظمهم

[هيفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهلا ورمحبا بكم أستاذتي الأفاضل
بداية أعتذر بشدة عن إنقطاعي
موضوع قيم أستاذ حسن وكذا تعاليق كل الزملاء
وبعد الذي قالو ما عساني أقوووووووول.؟؟
إلا كفيتم ووفيتم
ورأيي من رأي معظمهم

[M0HAMED]

الحوارية الرابعة....
السؤال هو : ماهو مفهوم الكتلة وهل إن الكتلة ثابتةأم متغيرة من وجهة نظر الفيزياء..؟
وهل أن كتلة الإنسان على سطح القمر تساوي كتلته على سطح الأرض..؟

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أعتذر عن تأخري أستاذ / حسن
وكما قالت الأخت / هيفاء الأعضاء كفّوا ووفوا


موضوع قيم أستاذ حسن وكذا تعاليق كل الزملاء وبعد الذي قالو ما عساني أقوووووووول.؟؟
إلا كفيتم ووفيتم ورأيي من رأي معظمهم

ولكن بالنسبة لتعريف الكتلة
فقد أعجبني مقال لـ د. محمد قيصرون ميرزا
عن تصحيح لمفهوم الكتلة

ماهي الكتلة؟

معظم الكتب تعطي تعريفاً مبسطاً يقول: الكتلة هي مقدار مايحويه الجسم من مادة.
ولكن المادة هي عناصر مختلفة من كربون وأوكسجين وحديد و .. و... وغيرها. وكل هذه العناصر لها كتل. أي أننا نعرف الكتلة بأنها مقدار ماتحويه من كتلة !

إذاً يجب إعطاء تعريف أدق لهذه الكمية.

[تعريف تأثيري(Operational Definition) ]
أي أثر جسم له خاصة الكتلة

لو أنني أخذت كتاباً وسألت أحد الطلبة: هل له كتلة؟
فسيكون الجواب الواضح: نعم، للكتاب كتلة.
فأسأل الطالب: كيف يمكنك إيجاد كتلة هذا الكتاب؟
فيجيب: أضعه على ميزان بالطبع الوزن هو ثقل الكتاب وليس كتلته وهذا من الأخطاء الشائعة أيضاً عند معظم الناس
ولكن عملية وزن الكتاب ماهي إلا "تحسس" تأثير الأرض (كتلة أخرى) عليه!
لأن الميزان يعمل بمبدأ بسيط حيث ينضغط فيه زنبرك، بسبب وزن الكتاب عليه، فيؤثر على هذا الأخير بقوة إرجاع للأعلى إلى أن تتساوى القوتان ويتزن الكتاب على الميزان.
فنحن نقرأ مقدار انضغاط الزنبرك الذي نحوله لكتلة الجسم بعملية معايرة للميزان.

فلمعرفة كتلة الكتاب احتجنا لجاذبية الأرض، أي احتجنا لكتلة ثانية !

ولو أننا ركبنا سفينة فضاء وانطلقنا لمكان بعيد لاتوجد فيه أرض ولاكواكب ولانجوم وحاولنا معرفة وزن الكتاب لما استطعنا استخدام الميزان. لأنه لم يعد هناك جسم آخر له خاصة الكتلة لنرى تأثيره على الكتاب !

فلا تظهر خاصية الكتلة لجسم إلا إذا وجد جسم آخر له نفس الخاصية.

من هذا المنطلق نعرف الكتلة بأنها خاصية طبيعية (natural property) أوجدها الله عزوجل في بعض ماخلق ولم يوجدها في أخرى، (كالضوء أو النيترينو وغيرها)

و يمكن أن نزيد كتلة جسم له خاصة الكتلة أو نأخذ منها. لكن لو لم تكن له هذه الخاصة فلا يمكن ولا بأي شكل أن نعطيه كتلة مهما حاولنا. ولذلك لايمكن أن "نعطي" للضوء كتلة أبداً.

وبنفس الشكل نعرف خاصة الشحنة. فهناك أجسام لها شحنة كالبروتون والإلكترون، والتي تظهر عند وجود أجسام أخرى لها نفس الخاصة (قوة كولوم)، بينما لاتظهر أهمية الشحنة عندما نضع الجسم على الميزان، بمعنى أن لاعلاقة لخاصة الكتلة بخاصة الشحنة.
وهناك أجسام لاتوجد فيها هذه الخاصة، أي أنها غير مشحونة، ولايمكن أن نشحنها ولو حاولنا، كالنيوترون والضوء والنيترينو وغيرها.
و يدخل ماتقدم عن الخواص الطبيعية في مفهوم القدر، لأن الله عز وجل قدّر خواص الأشياء. فالماء سائل، والنار حارة، والحديد صلب، والأوكسجين غاز، وجسم له كتلة أو شحنة أو كلاهما، وآخر غير ذلك، وهكذا.
ولو اختفت الخاصة التي قدرها الله عزوجل فهذه معجزة، مثل: "قُلْنا يانارُ كوني برْداً وسلاماً على ابراهيم" (الأنبياء 69)، و"فأوحينا إلى موسى أنْ اضرِبْ بِعَصاكَ البحرَ فانفلقَ فكانَ كلُّ فرْقٍ كالطَوْدِ العظيم" (الشعراء 63). فانتفت الخاصة الطبيعية التي أودعها الله في النار والماء بإرادته وحده عزوجل !

[ تعريف تحريكي (Dynamical Definition) ]
القصور الذاتي

لنفترض أن لدي علبة صغيرة وصندوق كبير، وكلاهما ساكن على سطح جليدي أملس، بحيث يمكن إهمال الاحتكاك بين السطح وبينهم. فلو أنني دفعت كل واحد منهما بنفس القوة لرأيت أن الصندوق الكبير "يمانع" أن يتحرك أكثر من العلبة الصغيرة. وبالعكس، لو كان كل واحد منهما ينزلق على السطح الجليدي بنفس السرعة وحاولت إيقافهما لوجدت أن إيقاف الصندوق أصعب من إيقاف الكرة.
ولو استبدلت العلبة الصغيرة بأخرى كبيرة جداً لوجدت أنها تمانع هذه المرة أكثر بكثير من الصندوق. ولو سألنا شخصاً عن السبب لأجاب بكل بساطة أنه في الحالة الأولى كانت كتلة الصندوق أكبر من كتلة العلبة الصغيرة ولذا كان تحريكه أو إيقافه أصعب من العلبة. بينما صار تحريك العلبة الكبيرة جداً أو إيقافها أصعب من الصندوق في الحالة الثانية بسبب كتلتها الكبيرة.
فكلما زادت كتلة جسم زادت ممانعته، ومن هذا المنطلق نعطي للكتلة تعريف تحريكي
ونقول: الكتلة هي مقدار ممانعة الجسم لأي تغيير في حالته الحركية الانتقالية.

وفي كلا الحالتين فإن تغيير الحالة الحركية للجسم (تغيير السرعة) يتناسب عكساً مع كتلته.

ولابأس من التنويه إلى أن سرعة الجسم (قيمة واتجاهاً) هي التي تحدد الحالة الحركية الانتقالية. فإذا بقي جسم ما ساكناً أو تحرك بسرعة ثابتة قيمة واتجاهاً دائماً فإننا نقول إنه متزن ولاتتغير حالته الحركية الانتقالية. أما لو تسارع أو تباطأ فنقول إنه غير متزن. فالتسارع هو "دليل" تغير الحالة الحركية.
ونستنتج من الملاحظات السابقة أن دليل تغير الحالة الحركية لجسم يتناسب عكساً مع ممانعة هذا الجسم لهذا التغيير.
وبالطبع فإننا لانستطيـع تغيير الحالة الحركية لجسم إلا إذا وجد سبب لذلك. ويرمز للسبب عادة باسم قوة.
فالقوة هي "سبب" تغير الحالة الحركية الانتقالية لجسم. وكلما زاد السبب زاد الدليل.
ومن ثم فإننا نعرف قانون التحريك الأساس في الحركة الانتقالية (ويطلق عليه اسم قانون نيوتن الثاني) بالقول:
يتناسب دليل تغير الحالة الحركية الانتقالية لجسم أو منظومة طرداً مع سببها وعكساً مع ممانعتها، أي:
الدليل (التسارع) = السبب (القوة)/الممانعة (الكتلة)

ولو تمعنا بهذه الصياغة وفهمنا كيفية تطبيقها لصار حل معظم المسائل المتعلقة بقانون نيوتن الثاني مباشر
وبعلاقة واحدة، على الأغلب.
وتأتي أهمية هذه الصياغة عند التطرق للحركة الدورانية ومفهوم عزم القصور الذاتي
(أو عزم العطالة) (moment of Inertia)، عندما يصير دليل التغير في الحالة الحركية الدورانية هو التسارع الزاوي، وسببه هو عزم القوى. ومن ثم يمثل عزم القصور الذاتي ممانعة الجسم أو النظام لأي تغيير في حالته الحركية الدورانية.


تحـيـاتي

[فريدة]

السلام عليكم،
حقا يبدو انه فاتني الكثير خلال هذا الاسبوع من الحوارية......و ارجوا كل الاعتذار للاستاذ حسن لاني انقطت خلال هذه الفترة...
يبدو انني بتقديمي اعتذاري انا الاخرى رح ترجع الصفحة صفحة اعتذارات.........هههههههه
و بودي ان اشكر كل الاعضاء الذين شاركوا في المناقشات القيمة جزاهم الله كل خير......حقا كفو و وفوا
و ما بقي لي الا ان اقرا جميع التعليقات و الاجابات لكي استطيع ان اناقش ان صحلي شوي وقت يا رب ان شاء الله^_^

و الف شكرا للاستاذ حسن على كل هذا الابداع
و بارك الله فيكم جميعا
**تحياتي
_________
الاخت فريدة

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على آله الطاهرين وأصحابه المنتجبين وسلم :

مازلت أبحث وفي كل مرة أجد جوابا على سؤال وأزداد حيرة بإعتبار أنني لست متخصصة في الفيزياء ولهذا أجد بعض الأشياء تدخل بي في متاهات ، المهم هذا تقرير ثاني يوضح أن الجاذبية هى التي تتحكم في الكلتة :

لقد تحول اهتمام آينشتاين Einstein، بعد أن نشر النظرية النسبية الخاصة عام 1905 مباشرة إلى الظواهر التي تحدث عندما لا تقتصر حركة المشاهدين على التحرك بسرعة نسبية ثابتة (أي بعجلة صفرية) بل يتحركون بسرعات متغيرة (حركة ذات عجلة). و قد ضمن نتائج دراسته في النظرية النسبية العامة التي أعلنها سنة 1916، و قد تأيدت هذه النظرية بثلاث تجارب مختلفة. و سوف نرى أن قوى الجاذبية تلعب دوراً هاماً في النظرية نفسها و في البرهنة على صحتها.

لا بد و أن كلاً منا ركب مصعداً في ظرف ما، و ربما يكون قد لاحظ أنه عندما يتحرك المصعد بعجلة إلى أعلى فإنه يندفع نحو أرضية المصعد. وكذلك إذا كان الراكب يحمل شيئاً ما فإن هذا الشيء أيضاً يندفع نحو أرضية المصعد. أي إن الراكب يشعر بأن وزنه قد ازداد و كذلك أيضاً كل شيء يحمله. و بالإضافة إلى ذلك فإنه كلما زادت سرعة المصعد إلى أعلى (كلما ازدادت عجلته) ازداد وزن كل شيء.

و بالعكس عندما يكون المصعد هابطاً إلى أسفل بعجلة فإن كل شيء يصبح أخف وزناً، كلما ازدادت العجلة إلى أسفل خف وزن كل شيء. و على الخصوص إذا هبط المصعد بنفس العـجلة التي تسقط بها الأجسام نحو الأرض (32 قدما/ ثانية2) عندئذ تفقد الأجسام الموجودة بالمصعد أوزانها و يميل كل فرد و كل شيء بالمصعد إلى أن يسبح فيه كفقاعات الصابون، و إذا انقض المصعد نحو الأرض بعجلة أكبر من ذلك فإن كل شيء في المصعد يندفع نحو سقفه (تذكر أنه في كل هذه الحالات يتحرك المصعد بعجلة أي إن سرعته تكون متغيرة، و إذا توقفت هذه العجلة و تحرك المصعد إلى أعلى أو إلى أسفل بسرعة ثابتة فإن هذه التأثيرات لا تحدث.).

و رغم أن ركاب المصعد قد يصيبهم الفزع لما يحدث للحظة عابرة إلا أنهم لا يجهلون السر في متاعبهم؛ إذ يعلمون أن مصدر ذلك وثيق الصلة بقوة الجاذبية الأرضية. و لكن هب أن هؤلاء الركاب أنفسهم لم يكونوا في مصعد بل في صاروخ مسافر في الفضاء الخارجي، و لنفرض أنهم في رحلة لمشاهدة النجوم مثلاً. إنهم يصبحون بلا وزن، لأن وزن الجسم هو قوة جذب كتلة كبيرة له (و هي الأرض في حالتنا). و ركاب الصاروخ بعيدون عن مجال جاذبية الأرض، و على ذلك يجب أن يربطوا أنفسهم إلى شيء ما حتى لا يسبحوا في الصاروخ.

و الآن إذا تحرك الصاروخ بعجلة إلى الأمام بالنسبة إلى النجوم البعيدة، يندفع ركاب الصاروخ إلى الخلف نحو ظهور مقاعدهم . و عندما يتحرك الصاروخ بتقصير فإنهم يندفعون إلى الأمام كما يحدث لركاب أي وسيلة من وسائل النقل على الأرض عندما تسرع أو تبطئ هذه الوسيلة في سيرها. و هكذا سيربط ركاب الـصاروخ بين الاندفاع إلى الخلف و تحرك الصاروخ بعجلة، و بين الاندفاع إلى الأمام و تحرك الصاروخ بتقصير. و في الأوقات الأخرى عندما يسير الصاروخ بدون عجلة و لا تقصير سوف لا يشعر الركاب بأي من هذه الآثار.

و لكن لنفـرض الآن أنه بينما يسير الصاروخ بسرعة ثابتة بالنسبة للنجوم البعيدة، اقترب منه كوكب تائه لا يراه أحد ممن في الصاروخ و كاد يحتك بمؤخرته و إذا فرضنا أن محرك الصاروخ و آلات قيادته قد صممت بحيث تجعله يتحرك بسرعة ثابتة نحو النجوم البعيدة في جميع الظروف فإن السؤال الآن هو: ما الذي يشعر به ركاب الصاروخ عند اقتراب الكوكب التائه...؟ إنهم باقتراب الكوكب منهم يصبح لهم وزن.

و سيشعرون بذلك عندما يندفعون نحو الكوكب عند مروره بهم، أي إنهم سيندفعون إلى ظهور مقاعدهم. و لما كان هذا هو نفس ما يحدث لهم عندما يتحرك الصاروخ بعجلة، كما أنهم لا يعلمون بوجود الكوكب، فإنهم سيظنون خطأً أن الصاروخ يتحرك بعجلة و سوف لا يعيرون ما حدث أي التفات، و السؤال الأهم الآن هو: هل هناك وسيلة ما يستطيع بها ركاب الصاروخ (دون النظر الى الخارج) أن يتبينوا أن القوى التي يشعرون بها راجعة إلى التحرك بعجلة أو إلى قوى الجاذبية لجسم قريب... ؟

و الجواب هو أنه لا سبيل إلى التمييز بين الحالتين، و لقد لفت نظر آينشتاين هذا التكافؤ بين الحركة بعجلة و قوى الجاذبية، وقد ضمن هذه الملاحظة فيما يعرف (( بمبدأ التكافؤ )) عند أي نقطة في الفضاء تتكافأ الآثار الناتجة عن قوى الجاذبية و الحركة بعجلة و لا يمكن التمييز بينهما.

و إذا عدنا ثانية إلى المصعد و تساءلنا مما إذا كانت الزيادة في وزن الركاب التي تنشأ نتيجة لتحرك المصعد بعجلة إلى أعلى من الممكن أن تحدث أيضاً نتيجة لقوى جاذبية إضافية، لوجدنا أن ذلك ممكن بكل تأكيد. فلو فرضنا أن المصعد و ركابه قد انتقلوا فجأةً إلى كوكب المشتري دون أن يدري أحد منهم بذلك، لشعروا جميعاً بأنهم أثقل وزناً، و ذلك لأن كتلة المشتري 300 مرة قدر كتلة الأرض، و لذلك فهو يؤثر في الأجسام الموجودة على سطحه بقوة جذب أكبر، مما يجعل الأجسام تزن 20 مرة قدر وزنها على الأرض.

و على ذلك يصبح وزن الرجل الذي يزن 200 رطل على الأرض 500 رطل على المشتري، و قد يتهادى نحو أرضية المصعد نتيجة لذلك. و قد يعزو ازدياد ثقله إلى تحرك المصعد بعجلة إلى أعلى دون أن يدري أن سبب ذلك هو ازدياد الكتلة الجاذبة.

أما إذا انتقل المصعد إلى الكوكب عطارد و تبلغ كتلته 25/1 من كتلة الأرض، فإن جميع الأجسام تزن 3/1 وزنها على الأرض و يصبح وزن الرجل الذي يزن 200 رطل على الأرض 67 رطلاً فقط. و قد يعلل الرجل و ركاب الصاروخ الآخرون خفة وزنهم بأن المصعد يتحرك بعجلة إلى أسفل. و مرة أخرى نرى أن الآثار الناتجة عن الحركة بعجلة و الآثار الناتجة عن الجاذبية واحدة.

قد نتوهم أن مبدأ التكافؤ ليس إلا ملاحظة بسيطة بل و تافهة، و قد يبدو هذا لمن يجهل تاريخ الاكتشافات العلمية. و لكن آينشتاين كان أول من لفت الأنظار إلى هذا المبدأ. و لو لم يكن له تفرعات تالية لاعتبرنا: مجرد فكرة بارعة و تركناه ينزلق إلى هاوية النسيان. و لكن آينشتاين جعل هذا المبدأ فرضاً أساسياً للنظرية النسبية العامة، و استخدم فرعاً من العلوم الرياضية أوجده من قبل ريمان و آخرون و هو (( حساب الممتدات ))، و حصل على ثلاث نتائج هامة أمكن التأكد من صحتها عمليا. و سوف ندرس هذه النتائج لاحقاً بالتفصيل.

أرجوا من الأستاذ حسن أن يوضح لنا الإجابة ، ولكم جزيل الشكر والثواب........

[وفاء خلف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الكتلة:هي مقدار ما يحتويه الجسم من مادة اذن فهي تشغل حيز من الفراغ


الكتلة ثابتة لا تتغير بتغير المكان وهي كمية فيزيائية قياسية


كتلة الانسان علي سطح القمر تساوي كتلته علي سطح الارض لان الذي يتغير هو الوزن لاعتمادة علي عجلة الجاذبية الارضيةg حيث ان جاذبية الارض تساوي6مرات قدر جاذبية القمر.

[حسن جابر]

السلام عليكم .. مشاركات يشهد الله أنها غاية في الروعة... أنا معكم..ولن أترككم
لكني أفضل في بداية كل حوارية قراءة...جميع المشاركات... قبل أن يكون لي رأي في الموضوع..و لتأكيد صحة أقوال من سبقني.. ولتفادي الوقوع بالخطأ...وللرد على الأفكار المطروحة..بمنهجية علمية.. أعتمد التروي في الإجابة لكي تكون نموذجية وشاملة... وإلى الأمام ... في نقاش أقوى وأعمق ...
أرجو أن يكون الرد والنقاش فيما بينكم على المشاركات... لكي تكون الحوارية.. أكثر روعة ... وأكثر فائدة .. تحياتي للجميع ... ووفقكم الله

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

والحمد لله رب العالمين وصلى الله على آله وأصحابه أجمعين :

اشكر الأخت وفاء على هذا التعريف والتوضيح لمفهوم الكتلة وأشكر المتحري لهذا التوضيح أيضا ، وسؤالي للأخت وفاء إذا سمحت لي هو بما أن الكتلة ثابتة لا تتغير و كتلة الانسان علي سطح القمر تساوي كتلته علي سطح الارض لان الذي يتغير هو الوزن لاعتمادة علي عجلة الجاذبية الارضيةg حيث ان جاذبية الارض تساوي6مرات قدر جاذبية القمر ، فهل يعني أن الجاذبية هى التي تغير في وزن الإنسان ؟ أرجوا التوضيح لي لأني لست متخصصة في الفيزياء ولقد أوضحت أن للجاذبية علاقة في تقريري السابق ولكن أريد المزيد من التوضيح إذا سمحتم من كل الأعضاء ولكم جزيل الشكر والثواب.....

[علاء خياط]

اكيد الجاذبية هي التي تغير من ثقل الاجسام , وكيف لا والثقل تعريفا هو عبارة "عن قوة جذب الارض للجسم"

ويوجد تجربة بسيطة توضح الفكرة وهي رمي عدة كرات لها نفس الحجم ومن مواد مختلفة " حديد . زجاج . خشب" نلاحظ ان كل الكرات تصل للارض بنفس اللحظة . واذا كررنا التجربة نلاحظ انه " من نفس الارتفاع كل الاجسام الساقطة تصل للارض بنفس اللحظة"

واذا تذكرنا ان "الجاذبية لاتتعلق الا بالارتفاع " ادركنا ان سبب ثقل الاجسام الوحيد هو الجاذبية الارضية "ج"

طبعا هذه التجربة لها شرط اهمال مقاومة الهواء

تحياتـــــــــي

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم
والحمد لله رب العالمين وصلى الله على آله وأصحابه المنتجبين وسلم :

شكرا لك أخي rosso على التوضيح ...........

[علاء خياط]

لا شكر على واجب اختي

بارك الله فيكي

تحياتــــــــــــــــــــي

[فريدة]

السلام عليكم،
ها قد عدت للحوارية ....و العود احمد ^_^

بالنسبة لتعريف الكتلة.......فأرى ان المقال الذي وضعه الاخ المتحري يشمل جميع التعريفات المتعلقة بالكتلة......قد قراته و الحمد لله،و أعجبت بالمقال كثيرا كثيراااا خاصة و ان كل جانب كان مدعم و مزود بامثلة توضيحية و تقريبية تساعد الطالب على الفهم


في فيزياء نيوتن :الكتلة مقدار ثابت ويتعلق بكمية الذرات التي تحتويها المادة وهي تعبر عن القصور الذاتي , كما تفضل الاخوة

في فيزياء انشتاين : الكتلة مقدار متغير , يتغير بتغير سرعة الجسم. من اجل السرعات العالية , اما في النسبية الكتلة من اجل السرعات المنخفضة غير متغيرة .

يا أستاذ روسو كلامك صح و مظبوط مية بالمية.......

لكن: ان سألك طالب ليس له معرفة تامة بين فيزياء نيوتن و فيزياء اينشتاين ،و لا يعرف الفرق بينهما،و كل ما يعرف هو فقط فيزياء عامة ،و قال لك هل الكتلة ثابتة ام متغيرة؟؟
فماذا عسانا ان نقول له في هذه الحالة؟؟

و جازى الله الف خير لكل من تدخل في هذه المناقشة

**تحياتي
___________
الأخت فريدة

[فريدة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الكتلة:هي مقدار ما يحتويه الجسم من مادة اذن فهي تشغل حيز من الفراغ


الكتلة ثابتة لا تتغير بتغير المكان وهي كمية فيزيائية قياسية


كتلة الانسان علي سطح القمر تساوي كتلته علي سطح الارض لان الذي يتغير هو الوزن لاعتمادة علي عجلة الجاذبية الارضيةg حيث ان جاذبية الارض تساوي6مرات قدر جاذبية القمر.

الكتلة ثابتة لا تتغير بتغير المكان وهي كمية فيزيائية قياسية

فعلا ،كما قالت اختي وفاء......أرى أنها الاجابة الملائمة لذاك الطالب.....فماذا ترون في امر ذلك الطالب؟؟
فالكتلة لا تتغير(مقدار ثابت) لان لها علاقة بكمية المادة ع عكس الثقل الذي له علاقة بمكان تواجد الجسم اي الجادبية الارضية حيث كتلة جسم ما ثابتة على الارض و على سطح القمر ، اما ثقله متغير نرمز للجادبية الارضية ب g ووحدة قياسها كغ/ن

و ان كان ذلك... فمتى نوضح ذالك التعريفين حول ثبات و تغير الكتلة الذي كان وضعهما الاستاذ روسو من قبل و تكلمت عليهما قبل هذه المشاركة؟؟

**تحياتي
___________
الأخت فريدة

[فريدة]

اكيد الجاذبية هي التي تغير من ثقل الاجسام , وكيف لا والثقل تعريفا هو عبارة "عن قوة جذب الارض للجسم"

ويوجد تجربة بسيطة توضح الفكرة وهي رمي عدة كرات لها نفس الحجم ومن مواد مختلفة " حديد . زجاج . خشب" نلاحظ ان كل الكرات تصل للارض بنفس اللحظة . واذا كررنا التجربة نلاحظ انه " من نفس الارتفاع كل الاجسام الساقطة تصل للارض بنفس اللحظة"

واذا تذكرنا ان "الجاذبية لاتتعلق الا بالارتفاع " ادركنا ان سبب ثقل الاجسام الوحيد هو الجاذبية الارضية "ج"

طبعا هذه التجربة لها شرط اهمال مقاومة الهواء

تحياتـــــــــي

بارك الله فيك استاذ روسو........
فعلا التجربة تدعم و توضح ان سبب ثقل الاجسام الوحيد هو الجاذبية الارضية "ج"........
مشكورررررر

**تحياتي
__________
الأخت فريدة

[الاستاذ مناف دحروج]

استاذي حسن جابر اعذرني عن عدم المشاركه في هذا السؤال وان شاء الله معك م السؤال القادم

[ماريسا]

السلام مشكور على الموضوع الراقي

[أينشتاينية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الكتلة:هي مقدار ما يحتويه الجسم من مادة اذن فهي تشغل حيز من الفراغ


الكتلة ثابتة لا تتغير بتغير المكان وهي كمية فيزيائية قياسية


كتلة الانسان علي سطح القمر تساوي كتلته علي سطح الارض لان الذي يتغير هو الوزن لاعتمادة علي عجلة الجاذبية الارضيةg حيث ان جاذبية الارض تساوي6مرات قدر جاذبية القمر.


مرحبــــــــــــــــــــا بجميع الفيزيائيـــــن والفيزيائيات:):) ...

ولو كنت شاركت في الحوار معكم لأجبت مثل أختي وفاء تماما ...
شكـــرا وفاء كفيتي ووفيتي ...الله يعطيكي العافية ...

شكــــرا أستاذ حسن ...موضوع جميل جدا وحوارات أجمل ..

[النهر2]

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته: لقد أعجبتني الفكرة التي طرحتها ياأستاذ حسن وأود أن أشارك ،وإنشاء الله سوف أشارك من السؤال القادم ، أرجوا ان تقبلوني محاورة معكم وشكرا لكم .........

[حسن جابر]

السلام عليكم.....
في البداية أشكر كل من شارك معنا في الحوارية.. ولكي تكون حوارية مفيدة..لابد من إظهار نقاط الاتفاق والاختلاف مع الأعضاء.. حتى نصل إلى الإجابة الصحيحة...
ذهب جميع المشاركين..إلى أن الكتلة..هي مقدار ما يمتلكه الجسم من مادة وهي مقياس لقصوره الذاتي ....فالجسم المتحرك ذو الكتلة الكبيرة... يحتاج إلى فترة زمنية أطول للتوقف.. من الجسم ذو الكتلة الصغيرة
لكن هل أن الكتلة ثابتة أم متغيرة نقول:
من وجهة نظر الفيزياء الكلاسيكية... وهي فيزياء الأجسام المتحركة بسرع محدودة والتي هي أقل بكثير من سرعة الضوء .... من سرعة الدودة الصغيرة..إلى سرعة الطائرة النفاثة......أن الكتلة ثابتة لاتتغير
لكن من وجهة نظر الفيزياء الحديثة... والنظرية النسبية التي جاء بها آينشتين أن الجسم إذا ما تحرك بسرعة عالية جدا..... تحدث عندها عدة تغيرات...
1- انكماش في الطول
2- تباطؤ في الزمان
3- تعاظم في الكتلة
وهذا يعني أن كتلة الجسم سوف تزداد إذا ما تحرك بسرعة تقترب من سرعة الضوء
فإذا أصبحت سرعة الجسم سرعة الضوء... تحولت الكتلة إلى طاقة....
أما السؤال حول أن كتلة الإنسان على سطح القمر...تساوي كتلته على سطح الأرض
فالجواب نعم بما أن حركة الكواكب والنجوم.. أقل بكثير من سرعة الضوء فهي تخضع إلى قوانين الفيزياء الكلاسيكية....لذلك تبقى كتل الأجسام على تلك الكواكب ثابتة....
فما قولكم...................إذا أتفق الجميع على الإجابة...ننتقل إلى الحوارية الجديدة... وشكراً

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم
الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

بارك الله فيك يا أستاذ حسن على هذه الإجابة النموذجية ، حقيقة بالنسبة لي هذه هى الإجابات على الأسئلة وهى واضحة جدا ... شكرا لكم ولكل الأعضاء ، أسأل الله أن يرزقكم بخير الدنيا والأخرة ....

[ماريسا]

الباتول انت مغربية دا سؤال وبس

اما الحوارية ما فهمت لها

[علاء خياط]

http://up.up-images.com//uploads5/images/image-90cc6031f0.gif (http://fashion.azyya.com)

بداية اعذروني اخواني على دخولي المتقطع

بالنسبة لسؤالك لخت فريدة "ان سألك طالب ليس له معرفة تامة بين فيزياء نيوتن و فيزياء اينشتاين ،و لا يعرف الفرق بينهما،و كل ما يعرف هو فقط فيزياء عامة ،و قال لك هل الكتلة ثابتة ام متغيرة؟؟
فماذا عسانا ان نقول له في هذه الحالة؟؟"
قبل ما اكتب المقال كان عندي درس خصوصي لطالب صف ثامن اعدادي واضطررت لانو قللو الكتلة مقدار ثابت لانو اكيد "بدو يتعقد الصبي اذا قعدت عم اشرحلو النسبية"
اكيد اي انسان مجالو بالتدريس بيعرف قاعدة التدرج من السهل الى الصعب

اما بهالمنتدى انا عم افترض انو عم اتعامل مع ناس على درجة من الثقافة , واكيد يللي ما بيفهم نحنا موجوين لنشرح اي فكرة غير واضحة .

تحياتـــــــــــــــــــــــي
"

[فريدة]

السلام عليكم.....
في البداية أشكر كل من شارك معنا في الحوارية.. ولكي تكون حوارية مفيدة..لابد من إظهار نقاط الاتفاق والاختلاف مع الأعضاء.. حتى نصل إلى الإجابة الصحيحة...
ذهب جميع المشاركين..إلى أن الكتلة..هي مقدار ما يمتلكه الجسم من مادة وهي مقياس لقصوره الذاتي ....فالجسم المتحرك ذو الكتلة الكبيرة... يحتاج إلى فترة زمنية أطول للتوقف.. من الجسم ذو الكتلة الصغيرة
لكن هل أن الكتلة ثابتة أم متغيرة نقول:
من وجهة نظر الفيزياء الكلاسيكية... وهي فيزياء الأجسام المتحركة بسرع محدودة أقل بكثير من سرعة الضوء .... من سرعة الدودة الصغيرة..إلى سرعة الطائرة النفاثة......أن الكتلة ثابتة لاتتغير
لكن من وجهة نظر الفيزياء الحديثة... والنظرية النسبية التي جاء بها آينشتين أن الجسم إذا ما تحرك بسرعة عالية جدا..... تحدث عندها عدة تغيرات...
1- انكماش في الطول
2- تباطؤ في الزمان
3- تعاظم في الكتلة
وهذا يعني أن كتلة الجسم سوف تزداد إذا ما تحرك بسرعة تقترب من سرعة الضوء
فإذا أصبحت سرعة الجسم سرعة الضوء... تحولت الكتلة إلى طاقة....
أما السؤال حول أن كتلة الإنسان على سطح القمر...تساوي كتلته على سطح الأرض
فالجواب نعم بما أن حركة الكواكب والنجوم.. أقل بكثير من سرعة الضوء فهي تخضع إلى قوانين الفيزياء الكلاسيكية....لذلك تبقى كتل الأجسام على تلك الكواكب ثابتة....
فما قولكم...................إذا أتفق الجميع على الإجابة...ننتقل إلى الحوارية الجديدة... وشكراً

السلام عليكم،
و بارك الله فيك استاذ حسن على هذا الشرح المفيد و الشامل بالنسبة لسؤال الحوارية هذه المرة
اظنه الشرح الامثل

والنظرية النسبية التي جاء بها آينشتين أن الجسم إذا ما تحرك بسرعة عالية جدا..... تحدث عندها عدة تغيرات...
1- انكماش في الطول
2- تباطؤ في الزمان
3- تعاظم في الكتلة
وهذا يعني أن كتلة الجسم سوف تزداد إذا ما تحرك بسرعة تقترب من سرعة الضوء
فإذا أصبحت سرعة الجسم سرعة الضوء... تحولت الكتلة إلى طاقة....

فعلا ...منذ الصغر تعلمنا أن الكتله مقدار ثابت,وأنها لا تتأثر بحركة الجسم أو بسكونه,فهي صفه جوهريه فيه..
و لهذا طرحت ذاك السؤال على الاستاذ روسو.......و فعلا فأنا محتارة ان وقع لي مثل هذا الموقف ان صرت استاذة ان شاء الله مستقبلا ...ففعلا ضميري لا يسمح لي بقول نصف الحقيقية.....ولكن ......
باذا اينشتاين الذى قلب وجه الفقه الطبيعى أثبت أن الكتله نسبيه مثل الزمان والمكان,وأنها مقدار متغير..
و أنها تتغير بحركة الجسم..كلما ازدادت سرعة الجسم كلما ازدادت كتلته ولا تبدو هذه الظواهر هذه الفروق فى
السرع الصغيره المألوفه حولنا ولهذا تفوتنا فلا نلاحظها..ولكنها فى السرع العاليه التى تقترب من سرعة
الضوء,تصبح فروقا هائله..حتى إذا بلغت سرعة الجسم مثل سرعة الضوء فإن كتلته تصبح لا نهائيه..وبالتالى
تصبح مقاومته للحركه لا نهائيه وبالتالى يتوقف..وهذه فرضيه مستحيله طبعا لأنه لا يوجد جسم يمكنه أن يتحرك
بسرعة الضوء..كما استطاع اينشتين أن يقدم المعادلة الدقيقه التى تبين العلاقة بين كتلة الجسم وسرعته وهي
ك1=ك على تحت الجذر\1-ع(تربيع)\ص(تربيع)...حيث ك1 هي كتلة الجسم وهو متحرك..ك كتلته وهو ساكن,ع سرعته ، ص سرعة الضوء. حيث أثبتت التجارب أن القذائف المشعه
التى تطلقها مادة الراديوم واليورانيوم(وهي دقائق ماديه متناهيه فى الصغر تنطلق بسرعة قريبه من سرعة
الضوء)تزداد كتلتها بما يتفق مع حسابات أينشتاين وخطى أينشتاين خطوة أخرى فى تفكيره النظرى..قائلا إنه مادام
الجسم يكتسب مزيدا من الكتلة حينما يكتسب مزيدا من الحركه..وبما أن الحركه شكل من أشكال الطاقه..فإن
معنى ذلك أن الجسم حينما يكتسب طاقه يكتسب بنفس الوقت كتله..أي أن الطاقه يمكن أن تتحول الى كتلة
والكتلة يمكن أن تتحول الى طاقه كما قال هذا الاستاذ حسن سابقا..وما لبث أن قدم المعادلة بين الطاقه والكتلة..وهي المعادله التى صنعت القنبله الذريه على أساسها..و الكل يعرفها طبعاااا


و بهذا ارى ان الحوارية لهذا الاسبوع قد تمت باتم وجه.........في انتظار الحوارية الجديدة ان شاء الله
و لكم مني جزيل الشكر و التوفيق لكل من يساهم في اثراء هذه الحوارية

**تحياتي
_________
الاخت فريدة

[فريدة]

http://up.up-images.com//uploads5/images/image-90cc6031f0.gif (http://fashion.azyya.com)

بداية اعذروني اخواني على دخولي المتقطع

بالنسبة لسؤالك لخت فريدة "ان سألك طالب ليس له معرفة تامة بين فيزياء نيوتن و فيزياء اينشتاين ،و لا يعرف الفرق بينهما،و كل ما يعرف هو فقط فيزياء عامة ،و قال لك هل الكتلة ثابتة ام متغيرة؟؟
فماذا عسانا ان نقول له في هذه الحالة؟؟"
قبل ما اكتب المقال كان عندي درس خصوصي لطالب صف ثامن اعدادي واضطررت لانو قللو الكتلة مقدار ثابت لانو اكيد "بدو يتعقد الصبي اذا قعدت عم اشرحلو النسبية"
اكيد اي انسان مجالو بالتدريس بيعرف قاعدة التدرج من السهل الى الصعب

اما بهالمنتدى انا عم افترض انو عم اتعامل مع ناس على درجة من الثقافة , واكيد يللي ما بيفهم نحنا موجوين لنشرح اي فكرة غير واضحة .

تحياتـــــــــــــــــــــــي
"

و سبحان الله اذا انا سألت سؤالا كان في محله.........و اتى الواقع معك لتدرجه على الحقيقة
ام.....فهمت هلا شو كان قصدك......هيك م شان افهم خطوات التدرج اكثر
مشكور أستاذ و بارك الله فيك و في مناقشاتك

**تحياتي
__________
الأخت فريدة

[phy.girl]

تعريف الفيزياء


الفيزياء تقوم على التجريب والملاحظة وهي علم كمي،إذ يعبر عن العلاقات بين الكميات الفيزيائية (كموضع وزمن جسم متحرك) بأكثر ما يمكن من الدقة ،وهذا هو السبب الذي جعل الفيزياء تستخدم لغة الرياضيات ،ذلك أن الصيغ الرياضية هي الوحيدة القادرة أن تعطي العلاقات بين الكميات الفيزيائية بشكل دقيق

[nazem]

علم الفيزياء

هو علم الطبيعة . والمادة في حالاتها الأربعة , من أصغر ما في الكون الى ما يمكن أن ندركه في كامل الكون
كما هو علم الرؤية والتحليل في ظاهر وعمق المادة في الفعل ورد الفعل .
هو علم التجربة والتطبيق . علم الحركة والسكون . هو علم الحقيقة واليقين كما هو علم الخيال قبل أن يصبح حقيقة . هو علم أسرار الطبيعة التي منحنا الله أن نهتدي اليها بالعقل الذي وهبنا اياه . "و ما أوتيتم من العلم الا قليلا "

[حسن جابر]

السلام عليكم...نرحب بالأعضاء الجدد معنا ..phy.girl وكذلك...nazem ....نحن الآن في الحوارية الرابعة...أرجو متابعة خلاصة الحواريات السابقة... وقراءة شروط الحوارية...ونحن جداً سعداء بمشاركتكم الرائعة ... ولكي تكون النقاشات مثمرة في المواضيع المطروحة ....يرجى قراءة 16 صفحة سابقة ... وهي لاتأخذ نصف ساعة ....وشكراً .....اللجنة المشرفة على الحوارية

[حسن جابر]

قريباً جداً...الحوارية الخامسة....... في منتدى الحلقة العلمية

[الاستاذ مناف دحروج]

متضرين الحواريه الرابعه بفارغ الصبر

[حسن جابر]

الحوارية الخامسة في مطبخ الفيزياء...قريباً جداً ..في منتدى الحلقة العلمية

[فريدة]

السلام عليكم،
اذن في انتظار الحوارية 5 بفارغ الصبر لحتى تخرج النا من مطبخ الفيزياء^_^
ان شاء الله يكون عنا شوي وقت للمشاركة فيهااااااااا

**تحياتي
__________
الاخت فريدة

[حسن جابر]

الحوارية الخامسة....
قوة الجذب..خاصية عند الأجسام ... وطبقاً إلى قانون الجذب العام....تزداد قوة الجذب بين كتلتين كلما قلت المسافة بينهما.....
اليوم مطلوب من الكل القيام بتجربة بسيطة .....
1- ضع عودين من الكبريت على سطح ماء موضوع في إناء مسطح كبير نسبياً ...( مثل صينية الفرن الكهربائي..أو صحن كبير ) عند تصغير المسافة بين العودين تراه ينجذب أو يبتعد من العود الآخر ...
2- إمسك عود كبريت بيدك... وقربه من العود الذي على سطح الماء ... ترى العود على سطح الماء ينجذب له ..أم يبتعد عنه..؟
3- ضع ثلاث أو خمس أعواد كبريت على سطح الماء قرب مؤخرة عود من رأس عود آخر إلى أن تصبح الأعواد على شكل سلسلة ثم قرب العود الذي بيدك قريباً جداً من رأس السلسلة تراها تنجذب إليك وتبدأ بالحركة على سطح الماء مثل الأفعى
السؤال هو : مانوع قوة الجذب بينهما ..هل هي كتلية... أم كهربائية ساكنة.. أم ناتجة عن الشد السطحي ؟ وما هي نوع قوة التنافر .....؟

[وفاء خلف]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته
اهلا استاذ حسن في الحوارية الخامسة
اعتقد ان السؤال هذه المرة غير المرات السابقة يحتاج لتفكير
واعتقد ايضاً ان في السؤال دا هتظهر مواهب الاخوة والاخوات الاعضاء في المنتدي
ان شاء الله سأفكر في الاجابة واضعها لاحقاً في الحوارية
تحياتي لك

[حسن جابر]

بفارغ الصبر..أسمع نتائج التجربة.....
السلام عليكم... نسعى للإرتقاء بالحوارية.....من خلال التجربة...نخرج بعدة تساؤلات ..
أرجوك قومي بالتجربة...وهي بسيطة... أعواد كبريت.. أو أعواد أسنان...ضعيها على سطح الماء.. وقومي بالتجربة
أشكرك...لتلبية الحوارية.....تحياتي لكم

[أينشتاينية]

سأتابع الردود بإذن الله..
دعني أجمع أفكاري ..
ولكن أظن أن القوة ناتجةعن (التوتر) الشد السطحي ..
لأن ظاهرة التوتر السطحي ماهي إلا ظاهرة تظهر على سطح السائل نتيجة لإنجذاب الجزيئات الواقعة في الأعلى مع جزيئات وسط السائل مما يجعل سطح السائل يعمل كغشاء رقيق ومرن ومشدود..
تربط بين جزيئات المادة المتجانسة قوى تسمى قوى الجذب الجزيئية ( قوى التماسك ) تعمل على تماسك جزيئات هذه المادة بعضها ببعض , إن قيمة هذه القوى في السوائل تكون أقل مما عليه في الأجسام الصلبة و هذا ما يفسر تغير شكل السائل بتغير الإناء الموجود فيه , بالإضافة على تلك القوى يوجد قوى تؤثر بين جزيئات السائل و جزيئات الأوساط الأخرى التي تلامسها سواء أكانت حالة تلك الأوساط صلبة أو سائلة أو غازية تدعى هذه القوى ب ( قوى التلاصق )

والله اعلم ...

[علاء خياط]

بسم الله الرحمن الحيم

سأقوم بالتجربة باذن الله واحاول استخلص نتيجة

ولكن اظن ان القوة ليست "كتلية" لان القون المتبادلة بين كتلتين لاتظهر الا من اجل جسمين فرق الكتلة بينهما كبير , "فالشخص الذي يجلس على مقعد مثلا , لا يشعر بقوة جذب اثناء محاولته النهوض" .

وهي ليست كهربائية , لاني اقوم بالتجربة باستخدام عيدان ثقاب , ولا وجود للشحنات الكهرائية في هذه التجربة .

تحياتي

[حسن جابر]

شكراً آينشتتاينية... لتلبية المشاركة بالحوارية...بسرعة فائقة
نعم... كما ذكرت هناك مايسمى بقوى التماسك بين الجزيئات المتشابهة..وقوى التلاصق بين الجزيئات المختلفة..حيث تختلف هذه القوى من مادة إلى أخرى
ففي الماء مثلاً ..تكون قوى التلاصق بين جزيئات الماء وزجاج الإناء أكبر من قوى التماسك بين جزيئات الماء ..لذلك يتخذ سطح الماء شكلا ً مقعراً..
أمافي الزئيق.. فتكون قوى التماسك بين جزيئاته أكبر من قوى التلاصق مع جزيئات الإناء لذلك يتخذ سطح الزئبق ...شكلاً محدباً
لكن السؤال آينشتاينية هل أجريت التجربة... كيف نفسر تجاذب الأجسام الموجودة.. على سطح الماء

[حسن جابر]

شكراً أخي الغالي rosso...لتلبية الدعوة بهذه السرعة.. رداً على ماذكرت..
هل يبطل قانون الجاذبية العام في الأوساط السائلة .... أما الكهربائية... فلم أقصد التيارية...بل قصدت الكهربائية الساكنة..هل هي شحنات ساكنة على سطح العود..تؤدي إلى التجاذب والتنافر.....؟
ما رايك فيما ذكرت آينشتاينية....؟
أرجوك أخي قم بإجراء التجربة....لاتكلف شيئاً...وهي جميلة جدا.....أنا في إنتظارك....وشكراً

[حسن جابر]

من شاهد الفقاعة الهوائية المتكونة أسفل العود وعلى سطح الماء... وما دورها في عملية التماسك والتلاصق
لاحظ في حالة تلاصق عودين على سطح الماء تصبح فقاعة واحدة كبيرة أسفل العودين وهكذا ....

[أينشتاينية]

شكراً آينشتتاينية... لتلبية المشاركة بالحوارية...بسرعة فائقة
نعم... كما ذكرت هناك مايسمى بقوى التماسك بين الجزيئات المتشابهة..وقوى التلاصق بين الجزيئات المختلفة..حيث تختلف هذه القوى من مادة إلى أخرى
ففي الماء مثلاً ..تكون قوى التلاصق بين جزيئات الماء وزجاج الإناء أكبر من قوى التماسك بين جزيئات الماء ..لذلك يتخذ سطح الماء شكلا ً مقعراً..
أمافي الزئيق.. فتكون قوى التماسك بين جزيئاته أكبر من قوى التلاصق مع جزيئات الإناء لذلك يتخذ سطح الزئبق ...شكلاً محدباً
لكن السؤال آينشتاينية هل أجريت التجربة... كيف نفسر تجاذب الأجسام الموجودة.. على سطح الماء


إذا ما ذكرته صحيح أي أنها قوة ناتجة عن ظاهرة التوتر السطحي ^^
المهم ::لا أستاذي الفاضل للأسف الشديد لم اقم بالتجربة .ولكن أجبت من معلوماتي المتواضعة لأختبر نفسي ومعلوماتي ..
ولكن سأعمل التجربة في اقرب فرصة ممكنة ..


بانتظارررر ردود الأعضاء الأفاضل ....لنرى هل هناك كهربية ساكنة ؟؟ أم لا..

[فريدة]

الحوارية الخامسة....
قوة الجذب..خاصية عند الأجسام ... وطبقاً إلى قانون الجذب العام....تزداد قوة الجذب بين كتلتين كلما قلت المسافة بينهما.....
اليوم مطلوب من الكل القيام بتجربة بسيطة .....
1- ضع عودين من الكبريت على سطح ماء موضوع في إناء مسطح كبير نسبياً ...( مثل صينية الفرن الكهربائي..أو صحن كبير ) عند تصغير المسافة بين العودين تراه ينجذب أو يبتعد من العود الآخر ...
2- إمسك عود كبريت بيدك... وقربه من العود الذي على سطح الماء ... ترى العود على سطح الماء ينجذب له ..أم يبتعد عنه..؟
3- ضع ثلاث أو خمس أعواد كبريت على سطح الماء قرب مؤخرة عود من رأس عود آخر إلى أن تصبح الأعواد على شكل سلسلة ثم قرب العود الذي بيدك قريباً جداً من رأس السلسلة تراها تنجذب إليك وتبدأ بالحركة على سطح الماء مثل الأفعى
السؤال هو : مانوع قوة الجذب بينهما ..هل هي كتلية... أم كهربائية ساكنة.. أم ناتجة عن الشد السطحي ؟ وما هي نوع قوة التنافر .....؟

السلام عليكم،
باسم الله بندا الحوارية ال5،و بارك الله فيك استاذ حسن على كل هذا الإبداع
و بما أن هذه المرة الحوارية تعتمد على إجراء تجربة، فأتوقع أن مشاركات الأعضاء الفعالة لن تكون كثيرة.......لان الكل ربما مشغول في الدراسة.......و الله اعلم
و أنا واحدة منهم ^^الان قرأت التجربة لكنني لم أقم بها لكن رح أحاول لاحقا ان شاء الله
لكنني أرى انه عند تصغير المسافة بين العودين في سطح الماء هذا أتوقع أنه ينجذب أكثر مما يبتعد...و لكن لي سؤال:كيف أقوم بتصغير هذه المسافة؟؟اي اعتمادا على ماذا(الأداة:يد أم ماذا؟؟)
و أتوقع كذلك أنه اذا أمسكت هذا العود بيدي و قمت بتقريبه من العود الأخر : هنا احتمال الابتعاد أكثر من الأنجذاب
أما ال3 فلم أتوقع ما الذي سيحدث........و الله اعلم
و انبه أنني لم أقم بالتجربة.......و كل توقعاتي هي من مخيلتي فقط و لم اعتمد هنا على أي تفسير فيزيائي كان
فقط نظرت الى التجربة و اجبت بدلالة هذه التجربة
فما تعليقكم على مخيلتي؟؟
و عموما لما أقم بالتجربة فسوف أعود و اضع ما لاحظته من خلال التجربة و رح تكون ان شاء الله مرفوقة بتفسيرات فيزيائية.......^_^
و يا رب يكون لي وقت للقيام بهذه التجربة.....أو رح أظطر لانتظار أول واحد يقوم بالتجربة و يقول لنا ما لاحظه بدقة؟؟حتى على الأقل نستطيع المشاركة
و بارك الله فيكم
و أعتذر عن الاطالة بسبب توقعاتي و تخيلاتي :rolleyes:

**تحياتي
____________
الأخت فريدة

[حسن جابر]

الله يوفقك أختي فريدة... أرجوك.. أرجوك أن تقومي بالتجربة.. لاتكلف شيئاً لاتأخذ وقتاً...خذي صحن كبير من المطبخ.. من الصحون التي نستخدمها عند الطعام لوضع الرز أو أي شيء آخر ......ضعي فيه ماء ثم ضعي أعواد من الكبريت أو تنظيف الأسنان أو أي نوع عيدان صغيرة من أي نبتة.. على سطح الماء....إذا كانت المسافة كبيرة لانلاحظ تجاذب بين الأعواد...لكن إذا دفعت عود بيدي بإتجاه العود الآخر عند مسافة صغيرة بينهما يكون الجذب واضح..... ومن هنا تبدأمتعة التجربة...عندما تقومي بالخطوات التي ذكرتها سابقاً

[حسن جابر]

السلام عليكم.....
شكراً لك آينشتاينية...أرجوك قومي بإجراء التجربة وستشكريني كثيراً.....لاتأخذ من وقتك سوى عشر دقائق ... إذهبي للمطبخ وضعي في أحد الصحون كمية من الماء ثم ضعي أعواد صغيرة ( أعواد كبريت..أعواد تنظيف الأسنان.. من أي نبتة صغيرة ) على سطح الماء إدفعي عود بيدك بإتجاه عود آخر ماذا تلاحظين... قومي بالخطوات الثلاث المطلوبة ... وعليك إخبارنا بالباقي..... وشكراً

[حسن جابر]

مخيلاتكم ..فيها الكثير من الصحة وتفتقر للمتعة.. عند إجراء التجربة تتحول الفرضيات إلى حقائق ملموسة...لا أطلب سوى عشر دقائق للقيام بالتجربة.....ارجوكم لاتدعوني أتوسل إليكم...
بعد قليل سأكتب شعراً لكم ...فهلا أجريتم التجربة ... وعملتم لي معروفاً
عشر دقائق وقد ترى ما يدهشك ..... وأخشى أن تقوم بها يومياً .......أنتظر الفرج

[عاشقة القرآن]

أشكرك أخي على كل ما تقدمه في الحوارية من مواضيع فيزيائية شيقة و ممتعة
أعجبتني هذه التجربة
و سأحاول تنفيذها و سأخبركم بتحليلاتي و استنتاجاتي فور اجرائها

بارك الله فيك

[ماجد الشرعبي]

علم الفيزياء هو العلم الذي يهتم بدراسة الظواهر الطبيعية بأدق تفاصيلها وهو المدخل لدراسة العلوم الاخري

[لؤلؤة الشاطئ]

حسنا ساحاول واخبرك النتيجه ان شاء الله تعالى شكرا لك

[الاستاذ مناف دحروج]

سوف نقوم بالتجربه يوم غد في ساعه النشاط

[easi]

جميل استاذ حسن هذا التميز واختيار المواضيع الشيقة
على كل
اتصور ان ظاهرة التوتر السطحي والحاصلة من قوى التماسك بين الجزيئات وقوى التلاصق مع السطح ليس لها دور في هذه التجربة في استمرارية الحركة - لان دور الغشاء ينتهي بنهاية تمزقه
ولكن هي قوى التجاذب بين الكتل ظهرت واضحة في هذه التجربة
اما حالة التنافر لم الاحظها وسوف اعيد التجربة مرة احرى لملاحظة الفقاعة ايضا
ودمتم في خير

[phy cool]

تجربة في غاية المتعة ... اعدك باجرائها استاذي الفاضل حسن
قريبا انشاء الله

[phy cool]

تجربة في غاية المتعة ... اعدك باجرائها استاذي الفاضل حسن
قريبا انشاء الله

[إيمـان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ما دامت التجربة تحتاج للماء اعتقد ان سبب منشأ قوة التجاذب قوى التوتر السطحي
واي جسمين بينهما قوة تجاذب كتلية تتناسب طرديا مع حاصل ضرب الكتلتين وعكسيا مع مربع المسافة بينهما
ولكن القوة الكهربائية ما سببها الشحنات من اين تأتي الشحنات لاعواد الكبريت
والله اعلم

[حسن جابر]

السلام عليكم.....
أشكر كل من شارك بانجاح الحوارية.....
سؤالي... كيف نجيب على السؤال إذا لم نقوم بالتجربة.... لم اطلب منكم سوى عشر دقائق...لكي يكون نقاشنا مثمر
فقط علمت أن أخي rosso من قام بالتجربة....
فقط إعلموني من ضحى بعشر دقائق وقام بالتجربة....لكي نبدا بالنقاش الفعلي على أرض الواقع...أرجو من أعز الناس إجراء التجربة

[علاء خياط]

منتظر جواب الحوارية الخامسة بفارغ الصبر اااااااااااااااااا اااااااا اااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااا

[easi]

اعتذر عن اجابتي الاولى وان كان قوى تجاذب الكتل غير مهملة
لكني لاحظت ان منشأ القوة هو الشحنات الموجودة على العيدان وايضا القوة الضاغطة والمتولدة من
فرق ضغط النقطتين (راسي العود ) بسبب وجود الهواء يجعل احدهما يبتعد عن الآخر

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

في البداية أشكرك يا أستاذ حسن على هذا السؤال الذي نتعلم منه الكثير ، وإجابتي الأولى على هذا السؤال :

لقد عملت التجربة بعيدان الأسنان ولاحظت الأتي :

عندما وضعت عودين وجدت أنها يتنافران ولا يتجاذبان يعني يحدث بينهم تنافر ولقد كررت التجرية ووجدت نفس النتيجة .

زعندما وضعت مجموعة من عيدان الأسنان وأخذت أخر في يدي وقربته من العود الأول على السطح وجدت أنهم ينجذبوا له وهذا يوضح أنه بينهم قوة تجاذب .

أما نوع التجاذب بينهم أعتقد أنها ناتجة عن الشد السطحي أو التوتر السحي .زز

هذه إجابتي المتواضعة وبإذن الله سوف أعطيكم الإجابة النهائية وشكرا لكم ............

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

أشكر كل القائمين على هذا الموقع وأشكر الدكتور حازم سكيك على هذه الفكرة الرائعة لتعليم الفيزياء بطريقة سهلة وبسيطة ، وأشكر الأستاذ حسن جابر على فكرة حوارية أنا وأنت من الألف إلى الياء وعلى طريقة وضع الأسئلة التي تكون في ظاهرها سهلة وبسيطة وممتعة ولكن عندما تتتعمق في السؤال تجده جدا دقيق ويحتاج للدراسة والبحث والتعمق والدقة في الإجابة وهذه الطريقة في وضع الأسئلة تدل على قدرة الأستاذ على تعليم الفيزياء وإيصال المعلومات للطالب وهذه الطريقة التي تجعل كل صغير وكبير وأستاذ وطالب ومفكر وباحث للمشاركة في الحوار بالرغم من صعوبة المادة الفيزيائية خاصة أن أغلب الناس والطلبة الغير متخصيصين لا يحبون هذه المادة لأسباب كثيرة منها لصعوبتها ولأن المعلم الذي كان يدرسهم لا يعرف كيف يدرسها ولكن هذه الأسئلة الحوارية جعلت الكل يشارك والكل يريد أن يتعلم ، هذا يدل على أن الأستاذ حسن جابر هو ليس أستاذ بالشهادة بل أستاذ يحب عمله يحب الفيزياء ويحب أن يعلم غيره بطريقة سهلة ، نشكركم يا أستاذنا الفاضل على هذه الفكرة وهذا الجهد ، وحقيقة لقد تعلمت منك ومن كل مشاركات الأعضاء الكثير من الأمور ، وأسأل الله أن يوفقكم في الدنيا ويرزقكم بخير الدنيا والآخرة ، حقيقة إنني أعتذر لأنني لن أستطيع المشاركة والمتابعة في هذه الحوارية الرائعة لأسباب كثيرة ، وإنني جدا حزينة لذهابي لكن أكيد سوف أرى أسئلتكم وأرى مشاركات باقي الأعضاء للتعلم منهم ومنكم ولكن لن أشارك وستكون هذه أخر مشاركة لي في الحوارية الخامسة ، أسأل الله أن يوفق الجميع وأن يكون متميزين دائما في جميع المجالات في الحياة وشكرا للجميع .................

[phy cool]

وفقك الله اختي الغالية ويسر الله لك امورك
واتمنى ان لا تنقطعي عنا طويلا
نحن في انتظارك ....ولن ننساك ابدا ..

[الاستاذ مناف دحروج]

تجربة في غاية المتعة ... اعدك باجرائها استاذي الفاضل حسن
قريبا انشاء الله

[فريدة]

السلام عليكم،
اسفة عن تاخري في الرد ...كانت لي اسبابي الخاصة
لكنني قمت الان و الحمد لله من اجراء التجربة،و سوف أقول ما لاحظته :

عندما وضعت عودي الكبريت و كانت المسافة قصيرة بينهما لاحظت بعد فترة قصيرة حدوث تجاذب بين راسي عودي الكبريتين........حيث كان التجاذب واضح

و لما قمت بتقريب راس عود كبريت من الاخر بواسطة يدي لاحظت انه كان هناك تنافر من طرف العود يلي في الحوض ....لكن التنافر كان غير واضح........لانه بالرغم من أن رايت ان العود ال2 لا ينجذب الا ان العودين كانا شبه ملتصقين و ذلك بسبب اني كنت اضغط على العود الذي كان بيدي و احاول في كل مرة الاقتراب من العود ال2 لذا لم أترك له فرصة من الفرار........لذا صراحة لا استطيع الحكم هنا و القول انه تجاذب تام او تنافر تام.....فشو نسميه في هذه الحالة :) الله أعلم

و عندما قمت باجراء سلسلة من اعواد الكبريت طبعا هذه السلسلة من الاعواد كانت مترابطة فيما بينها لكن لما مسكت بعود اخر بواسطة يدي و حاولت الاقتراب من السلسلة بواسطة هذا العود الذي كان بيدي لاحظت ان هناك تنافر بين هذه السلسة و ذاك العود.......

كانت هذه مجرد ملاحظاتي عند اجراء التجربة التي لم تستمر معي سوى دقيقتين بسبب ضيق الوقت.....و صراحة لا أعلم مدى صحة و دقة ملاحظاتي.......
لذى رح نضطر نستنى شوي و نشوف ملاحظات باقي الأعضاء و نقارنها مع ما شهدته عند اجراء التجربة

و لي عودة ان شاء الله

**تحياتي
-----------------
الأخت فريدة

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

لدي سؤال للأعضاء أتمنى منهم أن يوضحوه لي : عندما قمت بالتجربة ووضعت كما قال لنا الأستاذ حسن جابر عيدان الأسنان فوق سطح الماء الواحد تلوا الأخر على شكل ثعبان وأخذت عود في يدي ثم قربته لأول العود ولاحظت أنه ينجذب له وكلما حركت العود أرى أن باقي العيدان تتحرك وكأنه ثعبان يمشي ، وهذا ناتج عن التوتر السطحي ولكن سؤالي : ماالذي يجعل العيدان تنجذب للعود الذي في يدي ؟ شكرا لكل من يجيب على سؤالي ويوضح لي ولكم جزيل الثواب............

[حسن جابر]

السلام عليكم...
شكراً لجميع من شاركنا في هذه الحوارية.... علاء خياط .. easi .. البتول1 .. phy cool .. مناف دحروج .. فريدة .. ومن سبقهم ..من الأعضاء الأعزاء...
أعزائي.. لو لم يكن الموضوع ذو أهمية.. ويحتاج إلى أفكاركم ..وآرائكم..لما طرح في هذه الحوارية... ولما تأخر إعداده في مطبخ الفيزياء
سعيد بمشاركة اغلبية الاعضاء..المهتمين بالفيزياء... وعودة موفقة للبتول...إن شاء الله ..فنحن بحاجة لكل عضو فعال في المنتدى
وسوف اشارك بافكاري معكم...

[حسن جابر]

السلام عليكم ...
كلنا نعلم بقوى التماسك والتلاصق والتي تنشأ عن ظاهرة الشد السطحي... وهي التي تجعل سطح الماء مقعر وسطح الزئبق محدب.. وكلنا نعلم..أسفل الجسم الطافي تتكون فقاعة هوائية.. يمكن رؤيتها ..إذا ما دققت أسفل وحول العود ....
والسؤال هنا هل تم سحب الفقاعة المحيطة بالعود في حالة الجذب...هل التجاذب نتج عن دمج الفقاعتين ...هل ظهرت قوة التجاذب في مدى خارج الفقاعة....
هل تم في حالة التنافر دفع الفقاعة...فإبتعد العود
أم أن قوى التجاذب تظهر بوضوح عند التغلب على قوى الإحتكاك حتى خارج مدى الفقاعة ........ هذه النقطة تحتاج إلى توضيح
إذا وضعنا العودين بالقرب من بعضهما على طاولة خارج الماء.. لايتجاذبان رغم قانون الجذب العام بين كتلتين... لكن عند وضعهما بالماء تظهر قوة التجاذب... هل السبب ضعف القوة التي تعيق حركة العود ...جعلته يتحرك بإتجاه العود الآخر
هل يمكن إعتماد هذا التفسير...ان قوة الجاذبية تزداد بنقصان قوة الإحتكاك....
هل يمكن إعتماد مبدأ حرية حركة الأجسام الساقطة أو المتحركة.. في فضاء أو وسط يخلو من قوة الإحتكاك أو تقل فيه قوة الإحتكاك.. وهنا تظهر قوة الجاذبية بوضوح....
هل نعتمد قانون الجذب العام .... على ما يحدث على سطح الماء
والذي ينص على أن ( أي كتاتين في الكون تجذب إحاهما الاخرى بقوة تتناسب طردياً مع حاصل ضرب الكتلتين وعكسياً مع مربع المسافة بينهما).... لو أسقطنا كرة معدنية في الهواء .. هل ستسقط بنفس السرعة داخل الماء ... هل يمكن إعتماد القوة التي تعيق سقوط الكرة في الماء ..هي قوى دفع السائل ....
إذا تماسكا العودين قليلاً ثم تنافرا ..فأعتقد أن القوى الكهروستاتيكية المتشابهه على سطحي العودين هي التي أدت إلى تنافرهما ... وهنا يكون السؤال هل إن قوى التجاذب بين العودين هي كهروستاتيكية وهي أكبر من قوى الجذب الكتلي ....
أليس تراصف العيدان على سطح الماء مثل تراصف الزوارق على رصيف الميناء .. تلتصق مقدمة الزورق بالزورق المجاور ثم يتحرك ليلتصق بالكامل
هل إلتصقت الاعواد عندك بحافة الإناء ...هل إنجذب العود على سطح الماء إلى العود الذي بيدك وبعد فترة زمنية قليلة جداً تنافر معه ..... أنتظر آرائكم..ومقترحاتكم... وشكراً

[حسن جابر]

يمكنك الإتصال بمن تتمكن من اللأساتذة.. الفيزيائيين.. واجري التجربة معهم.. وأطلب إجابة علمية دقيقة لكل هذه التساؤلات .. والله الموفق

[علاء خياط]

الحقيقة انا في غاية الشوق لمعرفة السبب وسارتب افكاري واعود باذن الله

[علاء خياط]

بسم الله الرحمن الرحيم

ساحاول ان اجيب على بعض التساؤلات

"وكلنا نعلم..أسفل الجسم الطافي تتكون فقاعة هوائية.. يمكن رؤيتها ..إذا ما دققت أسفل وحول العود ...."

والسبب في ظهورها هو ان الماء لا يبلل جيدا الاعود , لانه هند لمسه باليديصبح مغطى بطبقة دهنية دقيقة جدا , ولهذا يتكون حول العود تجويف ظاهر للعين , وعندما تحاول الطبقة السطحية للماء ان تستوي , تقوم بظغط العود للاعلى , بقوة تساوي "حسب قانون الاجسام الطافية " وزن السائل الذي تزيحه الايرة.

"إذا وضعنا العودين بالقرب من بعضهما على طاولة خارج الماء.. لايتجاذبان رغم قانون الجذب العام بين كتلتين... لكن عند وضعهما بالماء تظهر قوة التجاذب... هل السبب ضعف القوة التي تعيق حركة العود ...جعلته يتحرك بإتجاه العود الآخر"

الى الآن لا ادري لم القول ان سبب التجاذب قانون الجذب التي لا تظهر الا من اجل كتلتين كبيرتين نسبيا , والدليل صغر ثابت التجاذب العام اذ يبلغ 6ز67 * 10^-11

"هل يمكن إعتماد هذا التفسير...ان قوة الجاذبية تزداد بنقصان قوة الإحتكاك"
ليس فقط قوة الجاذبية تزداد بنقصان قوة الاحتكاك , بل اي قوة تزداد , لان قوة الاحتكاك قوة مقاومة دائما .

"هل يمكن إعتماد مبدأ حرية حركة الأجسام الساقطة أو المتحركة.. في فضاء أو وسط يخلو من قوة الإحتكاك أو تقل فيه قوة الإحتكاك.. وهنا تظهر قوة الجاذبية بوضوح.... "
اكيد فجميع الاجسام الساقطة والتي لاتخضع لقوة احتكاك الهواء , تسقط سقوط حر , ويكون لها سرعة واحدة عند سقوطها من ارتفاعات متساوية

"لو أسقطنا كرة معدنية في الهواء .. هل ستسقط بنفس السرعة داخل الماء ... هل يمكن إعتماد القوة التي تعيق سقوط الكرة في الماء ..هي قوى دفع السائل .... "
القوة التي تعيق الكرة داخل الماء , بالاضافة الى دافعة ارخميدس , القوة الناتجة عن الاحتكاك بجزيئات الماء .

بانتظار ردود باقي الاعضاء


تحياتي

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

بارك الله فيك أخي الكريم علاء خياط على هذا الشرح ، وحقيقة أشكر الأستاذ حسن جابر على هذه الأسئلة الجديدة التي طرحها والتي هى جدا دقيقة وتحتاج للدراسة والبحث بالنسبة لي ، وإنشاء الله سوف أحاول الإجابة عليها ...........

[القسام]

الحقيقة ما قاله الأخوه الكرام كفي ووافي طبعا الفيزياء هو علم الطبيعة حيث أن الخالق عز وجل خلق كل شي بنظام دقيق وقوانين منظمة وحسابات رياضية غاية في الدقة وما قد يكتشفه العلماء من هذه المنظومات والحسابات يدل على ذلك
أي لست هي اختراعات صنعها الإنسان بل أوجدها الباري وكشف بعض سرها للإنسان .

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين وسلم :

نعم ربما نتيجة التوتر السطحي الذي يشكل غشاء ,,
لاحظ كيف تنجذب الاعواد معا
هي لا تنجذب لكن على ما اعتقد والله أعلم هو ان نتيجة الشد الذي يتعرض له هذا الغشاء له دور في ذلك ,, وهذا الاخير يقوم بسحب الاعواد
اي كأنك تسحبين الغشاء الى اعلى وبدوره يسحب تلك الاعواد معا كأنها تنجذب

طيب السؤال هو لماذا يتحرك الغشاء ويسحب معه الاعواد نحو يدك ؟
عندما تغمصين اصبعك في الماء يقوم بتمزيق الغشاء
عند المركز او في الوسط
وبالتالي يترك فراغ نتيجة التمزق
اما باقي الطبقة من الغشاء الذي لم يتمزق يتحرك تجاه المركز ليسد محل الفراغ
واثناء حركته تتحرك الاعواد معه
اما لو وضعت صابونا على هذا الغشاء فانه يتفاعل مع جزيئات الماء الذي بدوره يضعف التماسك بين جزيئات الماء وبالتالي يضعف التوتر السطحي ومن ثم تتباعد الاعواد عن بعضها


ومن المعروف
سقوط اي جسم مها اختلفت نوعية او وزن الكتلة لكل جسم
سيسقط بالتساوي ,, وهي تسقط بعجلة منتظمة 9.8 / ث2
لكن اما لو تعرضت الكتل الساقطة للاحتكاك في الهواء
فهنا يدخل دور الحجم وليس الكتلة اي كلما ازداد الاحتكاك نتيجة السقوط ,, زادت المقاومة وبالتالي تقل السرعة
و حسب قانون الجاذبية فالعامل الذي يؤثر على سقوط الاجسام هي كتلتها والعجلة الارضية
F=ma
F هي القوة التي تؤثر على الجسم
M هي الكتلة
A هي العجلة
أي ان القوة التي تؤثر على جسم ما هي حاصل ضرب الكتلة بالعجلة

اما في الماء
فاثناء سقوط اي جسم داخل الماء فتقل سرعته وربما تكون اخف وزنا
لان الماء يضغط علية من اسفله الى اعلى وبالتساوي وهذا الضغط يدعى بقوة دافعة ارخميدس


ملاحظة: مهمة:

ان هذه الإجابة ليست إجابتي وإنما شخص قد ساعدني واسمه ( مواطن) ، وأحببت أن أضع إجابته وأن تكون بإسمه وأرجوا من الأستاذ حسن أن يرد على هذه الإجابة بإسم ( المواطن ) لأنه هو الذي أجابها ، وإنشاء الله سوف أضع إجابتي قريبا وشكرا لك ...

[حسن جابر]

شكراً للأخ العزيز علاء خياط... والأخت الغالية البتول.. وصديق الحوارية الجديد... مواطن .. على الإستمرار بهذه الحوارية التي هرب منها الأغلبية لظرف ما .... والإجابات المتنوعة.. تتظمن نقاط قد نتفق عليها وأخرى قد نختلف معها...
في هذه التجربة.. ظاهرة التجاذب والتنافر ..عند وضع أعواد تنظيف الأسنان أو أعواد الكبريت على سطح الماء يمكن تفسيرها بما يلي
1- في السوائل تكون القوى الظاهرة والمؤثرة هي قوى التماسك وقوى التلاصق..
ففي الماء قوى التماسك بين جزيئات الماء أقل من قوى التلاصق.. مع جدار الإناء لذلك يتخذ سطح الماء شكلاً مقعراً
بنما في الزئبق تكون قوى التماسك بين جزيئاته اكبر من قوى التلاصق مع جدار الإناء لذلك يتخذ سطح الزئبق شكلاً محدباً
2-قوة الجذب التي نشاهدها بين الأعواد التي تطفو على سطح الماء مردها إلى قوى التماسك والتلاصق
3- وتكون قوى التلاصق بين العود مع جدار الإناء أكبر من قوى التماسك مع العود الذي بيدك.. لذلك يميل العود إلى التلاصق بالكامل مع جدار الإناء
4-قوى التماسك أو التلاصق مع الرؤوس المدببة لأعواد الأسنان تكون ظعيفة لذلك يكون الجذب واضح عند المساحه الكبيرة.. ويمكنك قطع العود لجعل أحد طرفي العود مدبب والطرف الآخر سميك
5- يمكن فصل العود أو العيدان الملتصق بجدار الإناء من طرفها المدبب بسهولة..عند تقريب عود بيدك من طرفه أو أطرافها السميكة..
6- لا يمكن فصل العود أو العيدان الملتصقة بجدار الإناء من طرفها السميك.. عند تقريب عود بيدك.. من الطرف أو الأطراف المدببة
7- إستبدل العود بمفك حديدي ترى الأعواد الخشبية تنجذب إليه أيظاً... وهذا دليل على أن القوى هي قوى التماسك والتلاصق ...وليست قوة كهربائية ساكنة
8- إستبعاد قوى الجذب الكتلي لأنها ضعيفة جدا.. مقارنة بقوى التماسك والتلاصق
9- الجذب واضح للرأس السميك.. من الرأس المدبب... لذلك تلاحظ نوع من التجاذب والتنافر
ملاحضة : إجعل العود الذي بيدك ... يلامس سطح الماء ومن طرفه السميك لكي تكون قوة الجذب واضحة...مع العيدان الطافية وشكراً

[حسن جابر]

هل يستطيع الحديد أن يجذب الخشب ....قم بإجراء هذه التجربة...
إمسك مفك حديدي بيدك وأجعله يلامس سطح الماء وقربه من عود كبريت خشبي.. أو عود تنظيف الأسنان وهو يطفو على سطح الماء .... وسوف تلاحظ قوة جذب واضحة ..... وشكراً

[الاستاذ مناف دحروج]

استاذي العزيز في القريب العاجل ستجدني

[علاء خياط]

مشكور استاذ حسن على الشرح الوافي

اما بالنسبة للاعضاء فالاغلبية لديه دراسة ولا احد يهرب من الحوارية اكيد , فدائما مواضيعها متجددة ومفيدة


تحياتي

[حسن جابر]

مع إقتراب حلول عيد الاضحى المبارك.. اللهم بحق محمد وآل محمد وفق أبنائنا الطلبة بالدراسة والإمتحانات.. ولأساتذتنا الأفاضل بالتوفيق .. في مسيرتهم العلمية..
أما أعضاء المنتدى .. فيا رب أجعل أول يومهم صلاحاً .. وأوسطه نجاحاً .. وآخره فلاحاً
يارب خذ بيدهم لما هو خير لأمتنا العربية .. والإسلامية.. وللناس أجمعين
فمن تمكن من وضع فكرة فيزيائية أو رأي أو تعليق في الحوارية ..قربةً إلى الله تعالى .. فله الأجر والثواب إنشاء الله ..والله الموفق
أخوكم الذي لن ينساكم بالدعاء مابقيت وبقي الليل والنهار..حسن جابر

[إيمـان]

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا لك على هذه الحوارية الممتعة
نحن اجتهدنا في الاجابة ولكن انتظرنا طويلا لانتهاء الحوارية

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

أشكرك يا أستاذ حسن على هذه المعلومات الفيزيائية التي قدمتها لنا على شكل حوار بين الأعضاء وحقيقة وضعتها لنا على شكل أسئلة سهلة ظاهريا ولكنها عميقة وتحتاج للدراسة والبحث ، لقد تعلمنا منك الكثير في طريقة التعليم والتعلم وكيفية وضع الأسئلة على شكل سهل بالرغم من صعوبة الموضوع أو المادة ، أشكر كل الأعضاء وكل من استفدت منه شخصيا بمعلوماته المهمة والقيمة ، وبحلول عيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعليكم بالصحة والعافية إنشاء الله أقول لكل الأعضاء والأساتذة كل عام وأنتم بألف خير ، وفي نفس الوقت فإنني كما قلت سابقا إنني سوف لن أشارك وستكون هذه أخر مشاركة لي وأتمنى من كافة الأعضاء أن يلبوا طلبي وأن يقرئوا موضوعي الذي وضعته في منتدى الإيمان والذي أردت أن أختم به مشاركتي في المنتدى وأن يعطوني رأيهم فيه ، ولقد سميته ( دعاء نور الزهراء) وسوف أقول في نهاية الدعاء من الذي قاله ، لكن أحببت رأيكم فيه قبل وضع الاسم لأن رأيكم ومشاركتكم مهمة ، وأخيرا أشكر أختي الغالية أم يحيى وأسأل الله أن يرزقها بخير الدنيا والآخرة ........

[علاء خياط]

اتمنى ان نراك اختي "البتول في المنتدى دائما . واذا كان هناك امور تشغلك فالاغلبية اذا لم يكن الجميع كذلك , ولكن المهم ان لا تنقطعي بشكل دائم ولا تحرمينا مشاركاتك المميزة .

تحياتي

[علاء خياط]

اتمنى ان نراك اختي "البتول في المنتدى دائما . واذا كان هناك امور تشغلك فالاغلبية اذا لم يكن الجميع كذلك , ولكن المهم ان لا تنقطعي بشكل دائم ولا تحرمينا مشاركاتك المميزة .

تحياتي

[enass]

الفيزياء فى ابسط تعريفاته هو علم يهتم بدراسه الظواهر الطبيعيه من حولنا وتفسيرها

[الخبير001]

السلام عليكم تت تت

[نبيل2010]

علم الفيزياء هو ما يدرس جميع صور الطاقة و تحولها من صورة لأخرى

[هيفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع رائع نورته آراء سديدة
بداية أحب أن أتقدم بإعتذرا للأستاذ حسن وعدت أن اكون متابعة وفية ولكن للأسف أخلفت وعدي
أعتذر بشدة أستاذي الفاضل
أحببت التعليق عما سلف ولكن أعتقد أن هذا لا يوافق شروط الموضوع ثم إن فعلت كذلك سأعود بكم لما قد طويت صفحته
أما بخصوص هذا الموضوع
أعتقد بداية يجب أن نعرف النظرية النسبية - وعلى ما أعتقد أن معظمهم إن لم نقل الكل يعرفها او على أقل تقدير إطلع عليها سابقا -
هذا حتى يسهل علينا المناقشة
أما عن القران والنظرية النسبية هنالك العديد والعديد يمكن قوله وإن دل على شيء إنما يدل على الإعجاز العلمي في القران الكريم
وإن دل على شيء غنما يدل على أنه ليس بكلام بشر بل هو كلام رب البشر المنزل على سيد ولد آدام محمد بن عبد الله عليه وعلى آله أفضل الصلاة وأزكى التسليم
إن شاء الله لي عودة قريبة
أما عن النظرية النسبية الخاصة -لها شرح مفصل لفضيلة الدكتور حازم فلاح سكيك لمن أراد الإطلاع عليه بلغة سهلة يسيرة
اما عن العامة :

ظرية النسبية العامّة هي نظرية نشرها ألبرت أينشتاين في عام 1915. و هي تمثل الوصف الحالي للجاذبية في الفيزياء الحديثة. كما أنها تعميم للنظرية النسبية الخاصة حيث توحد بين النسبية الخاصة و قانون نيوتن للجاذبية، و تصف الجاذبية كخاصة لهندسة المكان و الزمان، أو ما يعرف بالزمكان.

وأضافت النظرية النسبية العامة فكرة تقعر الفراغ بوجود المادة ، وهو الأمر الذي يعني أن الخطوط المستقيمة تتشوه بوجود الكتلة ، وأثبتت النظرية النسبية العامة عندما تحقق تنبؤ أينشتاين بالتباعد الظاهري لنجمين في فترة كسوف الشمس وذلك يعود إلى تشوه مسار الضوء القادم من النجمين بسبب مرورهما قرب الشمس ذات الكتلة العالية نسبيا وبالتالي تقوس خط سير الضوء القادم من النجمين.
نقلا عن ويكيبيديا
جزاكم الله خيرا وبارك فيكم

[حسن جابر]

أحسنت أختي الغالية .. هيفاء ..... لكن الإجابة ليست هنا ................؟
الحوارية السادسة.. في موضوع جديد
سأقتبس مشاركتك وأضعها في الحوارية الجديدة.... وشكراً على تلبية الحوارية بسرعة البرق

[البتول1]

بسم الله الرحمان الرحيم

الحمد لله رب العالمين وصلى الله على رسوله وآله الطاهرين وأصحابه المنتجبين :

ردا على شرح الأستاذ حسن جابر في موضوع الإجابة على الحوارية السادسة والتي تتكلم على نتائج النظرية النسبية وهل يوجد أمثلة في القرآن توضح النظرية النسبية ؟

أكيد يا أستاذي الفاضل بعد شرحك وإجابتك التي بالنسبة لي تكون الإجابة التامة والشرح الممتاز لهذا الموضوع ونحن أمامك تلاميذ ، وأنت شرحت لنا أصعب شئ بالنسبة لي في جمل بسيطة يستطيع العقل إستعابها وفهميها ، نشكرك على هذا الشرح ونسأل الله لكم بخير الدنيا والآخرة ، وإسمح لي أن أضع هذا الدعاء لنور الله وحجته ووليه وحبيبه وباب مدينة العلم ، وأتمنى أن تقبلوه مني وشكر لكم وأسأل الله أن يرزق أم يحيى بالخير في الدنيا والآخرة والسعادة والصحة والعافية .............

بسم الله الرحمان الرحيم



أَنْشَأَ الخَلْقَ إنْشَاءً، وَابْتَدَأَهُ ابْتِدَاءً، بِلاَ رَوِيَّة أَجَالَهَا، وَلاَ تَجْرِبَة اسْتَفَادَهَا، وَلاَ حَرَكَة أَحْدَثَهَا، وَلاَ هَمَامَةِ نَفْس اظْطَرَبَ فِيهَا.

أَحَالَ الاْشياءَ لاَِوْقَاتِهَا، وَلاََمَ بَيْنَ مُخْتَلِفَاتِهَا، وَغَرَّزَ غَرائِزَهَا، وَأَلزَمَهَا أشْبَاحَهَا، عَالِماً بِهَا قَبْلَ ابْتِدَائِهَا، مُحِيطاً بِحُدُودِها وَانْتِهَائِهَا، عَارفاً بِقَرَائِنِها وَأَحْنَائِهَا.

ثُمَّ أَنْشَأَ ـ سُبْحَانَهُ ـ فَتْقَ الاَْجْوَاءِ، وَشَقَّ الاَْرْجَاءِ، وَسَكَائِكَ الَهوَاءِ، فأَجازَ فِيهَا مَاءً مُتَلاطِماً تَيَّارُهُ ، مُتَراكِماً زَخَّارُهُ ، حَمَلَهُ عَلَى مَتْنِ



الرِّيحِ الْعَاصِفَةِ، وَالزَّعْزَعِ الْقَاصِفَةِ، فَأَمَرَها بِرَدِّهِ، وَسَلَّطَهَا عَلَى شَدِّهِ، وَقَرنَهَا إِلَى حَدِّهِ، الهَوَاءُ مِنْ تَحْتِها فَتِيقٌ ، وَالمَاءُ مِنْ فَوْقِهَا دَفِيقٌ .

ثُمَّ أَنْشَأَ سُبْحَانَهُ رِيحاً اعْتَقَمَ مَهَبَّهَا ، وَأَدَامَ مُرَبَّهَا ، وَأَعْصَفَ مَجْرَاها، وَأَبْعَدَ مَنْشَاهَا، فَأَمَرَها بِتَصْفِيقِ المَاءِ الزَّخَّارِ، وَإِثَارَةِ مَوْجِ البِحَارِ، فَمَخَضَتْهُ مَخْضَ السِّقَاءِ، وَعَصَفَتْ بهِ عَصْفَهَا بِالفَضَاءِ، تَرُدُّ أَوَّلَهُ عَلَى آخِرِهِ، وَسَاجِيَهُ عَلَى مَائِرِهِ ، حَتَّى عَبَّ عُبَابُهُ، وَرَمَى بِالزَّبَدِ رُكَامُهُ،

فَرَفَعَهُ فِي هَوَاء مُنْفَتِق، وَجَوٍّ مُنْفَهِق ، فَسَوَّى مِنْهُ سَبْعَ سَموَات، جَعَلَ سُفْلاَهُنَّ مَوْجاً مَكْفُوفاً ، وَعُلْيَاهُنَّ سَقْفاً مَحْفُوظاً، وَسَمْكاً مَرْفُوعاً، بِغَيْر عَمَد يَدْعَمُهَا، وَلا دِسَار يَنْظِمُها.

ثُمَّ زَيَّنَهَا بِزينَةِ الكَوَاكِبِ، وَضِياءِ الثَّوَاقِبِ ، وَأَجْرَى فِيها سِرَاجاً مُسْتَطِيراً ، وَقَمَراً مُنِيراً: في فَلَك دَائِر، وَسَقْف سَائِر، وَرَقِيم مَائِر.

[النهر2]

بسم الله الرحمان الرحيم

السلام عليكم : أعتذر لعدم مشاركتي في الحوارية السادسة ، وبارك الله فيك يا أستاذي الفاضل على هذا الشرح ...

[ابو رامي]

علم القيزياء
تعريف مختصر :

هو العلم الذي يهتم بدرسة الظواهر الطبيعية من حولاً مثل(تفسير ظاهرة البرق والرعد )

[هيلين]

علم الفيزياء هو علم واسع نحتاج لفهمه حتى نصل الى ارقى درجات الانسانية ,لكن الغريب في هذا العلم تجد ان مدرسي الفيزياء الذين تجدهم على علم واسع بالفيزياء(يعني فاهمين الفيزياء مو حفظ) اجدهم اكثر الناس معرفة بربهم اي ان الفيزياء تقربنا من الله شو رأيكم

[المخضرم1949]

السلام عليكم
هذه الايام انا منشغل بمتابعة موضوع فيزيائي وهو(الاكوان المتوازية) هل ان النظرية النسبية العامة او الخاصة تطرقت الى هذا الموضوع افيدوني
مع تحياتي

[M0HAMED]

السلام عليكم
الموضوع مغلق لحين عودة الحواريات مرة أخرى مع الأستاذ/حسن جابر
دمتم في رعاية الله