المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : استراتيجية "أعرف – أريد أن أعرف – تعلمت" (kwl):



قطر الندى
08-17-2009, 11:38 PM
ساعد هذه الاستراتيجية الطلبة على توقع المعلومات التي يشتمل عليها النص وربطها
بالمعرفة السابقة لديهم. كما يمكن للمعلم أن يستخدمها في إثارة اهتمام الطلبة حول
موضوع معين من خلال القراءة، وتقييم مدى فهم الطلبة لذلك الموضوع والأخطاء
المفاهيميه لديهم.

ويرمز الى هذه الاستراتيجية بـKWL وهي اختصار للكلمات (K) Know، (W) Want،
(L)Learned. فالكلمة الأولى تعبر عما يعرفه المتعلم بالفعل عن الظاهرة أو الموضوع،
والكلمة الثانية تعبر عما يريد أن يعرفه عن الموضوع أو الظاهرة، أما الكلمة الثالثة
فتعبر عما تعلمه المتعلم عن الموضوع أو الظاهرة. ويمكن للمعلم إستخدامها في الحصة
بإتباع الخطوات الآتية والتي حددها كلا من بارتن وجودن((Barton & Jordan ,2001
و(عوض وسعيد، 2003( :

1. يقوم المعلم باعداد جدول يتكون من ثلاث خانات يشتمل على :



الخانة الأولى:

ماذا تعلمت عن الموضوع..؟

What do I know about…?

الخانة الثانية:

ماذا أريد أن أعرف عن الموضوع..؟

What do I want to find out about..?

الخانة الثالتة.
ماذا أعرف عن الموضوع..؟

What do I know about..?

2.يقوم المعلم بإعطاء الطلبة التوجيهات المناسبة لملئ الجزء الأول
والثاني من الشبكة، ويمكن ان يتعرف المعلم على الاخطاء المفاهيميه لدى الطلبة من
خلال ما يقوموا بكتابته في الجزء الأول من الشبكة.

3. يتم توزيع نسخة من النص المطلوب قراءته لكل طالب.

3. يوجه المعلم الطلبة لقراءة النص بهدف الاجابة على التساؤلات التي قاموا بكتبتها
في الجزء الثاني من الشبكة، وتسجيلها في الجزء الثالث من الشبكة مقابل كل سؤال
منها.

4. مناقشة المعلم للطلبة فيما كتبوه في الجزء الثالث.

منقوووووول

phy cool
08-18-2009, 04:12 AM
Thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks

Tyns19
08-18-2009, 04:16 AM
يبدو أنها استراتيجية مفيدة و ذات أهداف نبيلة
شكرا أختي على الموضوع.

قطر الندى
08-18-2009, 12:24 PM
thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks
welllllllllllllllllllllllllllllllll llllllllllllllllcome

قطر الندى
08-18-2009, 12:31 PM
يبدو أنها استراتيجية مفيدة و ذات أهداف نبيلة
شكرا أختي على الموضوع.

شكــــــــــــــــــــرا لمرورك أخي .....

فضة قلبها اب
09-08-2009, 06:56 AM
مشكوره اختي الفاضلة ولكن وضحي بدرس فيزياء ليصل مفهوم الاستراتيجة بشكل اوسع او وجهينا الى موقع يهتم بذلك وجزاك الله خير في الدارين

قطر الندى
09-14-2009, 09:51 PM
مشكوره اختي الفاضلة ولكن وضحي بدرس فيزياء ليصل مفهوم الاستراتيجة بشكل اوسع او وجهينا الى موقع يهتم بذلك وجزاك الله خير في الدارين

مثال على ذلك : الاحتباس الحراري
1- يوزع المعلم الطلاب في مجموعات مع الأدوار لكل طالب

2- يوزع المعلم جدول kwl على الطلاب أو يرسم الجدول على السبورة ويطلب من كل مجموعة رسمه على ورقة

3- يُطلب منهم اكمال العمود الأول فقط (ماذا تعرف عن ظاهرة الاحتباس الحراري)

4- يناقش المعلم المجموعات في معلوماتهم عن الموضوع.

5- يطلب المعلم من الطلاب اكمال العمود الثاني (ماذا تريد أن تعرف عن ظاهرة الاختباس الحراري) يضع الطلاب اسئلة لايعلم ااجابتها عن الظاهرة

6- يناقش المعلم أسئلة الطلاب ويسجلها على السبورة.

7- يقوم المعلم بتوزيع بعض المقالات حول الموضوع (ظاهرة الاحتباس الحراري) سواء كانت من كتب أو مجلات أو جرائد أو الإنترنت و يطلب منهم الإجابة على أكبر قدر ممكن من الأسئلة المسجلة على السبورة.

8- يعطي المعلم الطلاب حرية الانتقال بين المجموعات للحصول على اجابات للأسئلة.

9- يناقش المعلم المجموعات في اجاباتها للأسئلة المطروحة ويطلب منهم تلخيص المعلومات في مقالة واحدة ومن ثم عرضها..

إن شاء الله وصلتك أختي الفكرة ... وشكـــــــــــــــرا لمرورك